Методическая разработка: Конспект занятия по дополнительной общеобразовательной программе художественной направленности «Грация». Тема: «Танцы родного края»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества»

Методическая разработка:

Конспект занятия по дополнительной общеобразовательной программе художественной направленности

«Грация». Тема: «Танцы родного края»

Автор: Бояршинова А.Ю

педагог дополнительного образования

с. Карагай, 2026 г.

Пояснительная записка

Данный конспект разработан для проведения занятия по хореографии с обучающимися 5-7 лет по дополнительной общеобразовательной программе «Грация» на тему «Танцы родного края». Занятие направлено на развитие физических данных, координации и творческих способностей детей через изучение элементов народного танца и музыкально-ритмических движений, отражающих культуру малой родины.

Актуальность:Приобщение детей к истокам национальной культуры через танец является важным аспектом патриотического воспитания. В процессе танцевальной деятельности у дошкольников не только укрепляется физическое здоровье, но и формируется чувство сопричастности к традициям своего народа. Ритмические движения под народную музыку способствуют эмоциональной разрядке и гармоничному развитию личности.

Цель занятия: Развитие творческого потенциала и исполнительских навыков детей через изучение танцевальных элементов, отражающих характер и традиции родного края.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с особенностями народной музыки и базовыми танцевальными движениями своего края (переменный шаг, притопы, работа в парах).

• Научить координировать движения рук и ног в соответствии с ритмическим рисунком.

• Дать представление о связи танцевального образа с характером родной природы.

Развивающие:

• Развивать чувство ритма, музыкальный слух и артистизм.

• Совершенствовать осанку, гибкость и ориентацию в пространстве.

• Развивать мышечную память и внимание.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к культурному наследию родного края и уважение к традициям.

• Формировать коммуникативные навыки, умение работать в коллективе и дисциплинированность.

• Воспитывать эстетический вкус и культуру движений.

Методы и приемы: В конспекте используются разнообразные методы и приемы: беседа, наблюдение, показ танцевальных движений, объяснение, практическая работа (отработка элементов), игровой метод, анализ выполненных движений, поощрение. Индивидуальный подход к каждому ребенку позволяет учитывать его физические особенности и уровень координации.

Материалы и оборудование для детей: удобная форма для занятий танцами, специальная танцевальная обувь (чешки или балетки), атрибуты для танца (народные платочки или ленты — в зависимости от выбранной постановки).

Материалы и оборудование для педагога: музыкальный центр или компьютер с акустической системой, подборка музыкальных треков (народные мелодии родного края), видеоматериалы с выступлениями профессиональных танцевальных коллективов, зеркала.

Ожидаемые результаты:

После проведения занятия дети должны:

• Уметь выполнять базовые элементы народного или регионального танца.

• Передавать в движении характер и ритмический рисунок музыки.

• Демонстрировать навыки координации и работы в паре или группе.

• Проявлять интерес к хореографической культуре и традициям родного края.

• Выражать свои чувства и эмоции через пластику и мимику.

Связь с другими образовательными областями: Занятие тесно связано с другими образовательными областями, такими как музыкальное развитие (чувство ритма, слушание музыки), познавательное развитие (знакомство с традициями и костюмами родного края), физическое развитие (осанка, выносливость), социально-коммуникативное развитие (работа в коллективе, взаимодействие в танце).

Дидактическое обеспечение: Для проведения занятия используются различные наглядные материалы: аудиозаписи народных мелодий, видеофрагменты танцев, иллюстрации с изображением национальных костюмов региона. Данное занятие способствует формированию гармонично развитой личности, способной к творчеству и любви к своей родине через искусство движения.

Примечание:

При проведении занятия по данному направлению необходимо учитывать индивидуальные физические возможности детей. Некоторые дети могут усваивать сложные движения быстрее, другим понадобится больше времени и повторений. Поощряйте творческую импровизацию и выразительность. Не нужно стремиться к идеальной технической точности на первых этапах. Главное — это процесс, получение удовольствия от движения и эмоциональный отклик на музыку. Занятие можно разнообразить использованием игровых ситуаций и сюжетных линий.

Ход занятия:

Источники:

1. ПОРТАЛ «КУЛЬТУРА.РФ» — РАЗДЕЛ ТРАДИЦИЙ И НАРОДНЫХ ТАНЦЕВ РОССИИ: HTTPS://WWW.CULTURE.RU/TRADITIONS/DANCE
2. МЕТОДИЧЕСКИЙ ПОРТАЛ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ-ХОРЕОГРАФОВ «ХОРЕОГРАФИЯ ДЛЯ ВСЕХ»:HTTPS://HOREOGRAFIYA.COM/
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС «ИНФОУРОК» — МАТЕРИАЛЫ ПО НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНОМУ КОМПОНЕНТУ В ТАНЦЕ: HTTPS://INFOUROK.RU/
4. ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ: ПРИМЕРЫ НАРОДНЫХ ТАНЦЕВ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА:HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/C/DANCE_LESSONS_FOR_KIDS
5. СБОРНИК МУЗЫКИ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ НАРОДНЫМ ТАНЦЕМ (ВКОНТАКТЕ): HTTPS://VK.COM/PODBOR_MUZIKI_TANCY

Приложение:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641428-metodicheskaja-razrabotka-konspekt-zanjatija-