Программа бесплатного дополнительного образования по познавательному развитию детей среднего дошкольного возраста «Волгорята»

Направление деятельности

Возрастная группа

Длительность занятия

Количество занятий в неделю

Количество занятий в месяц

Количество занятий в год

Познавательное развитие

Средняя группа

15-20 минут

1

во второй половине дня

4

36

Этап занятия

Содержание деятельности

1.

Приветствие.

Организационный момент.

Разминка

Занятие в группе начинается с ритуала приветствия.

Игровое упражнение по сюжету.

2.

Ориентировочно-мотивационный

Сообщение темы и цели занятия.

3.

Актуализация знаний

Проблемная ситуация

4.

Подача нового материала

В основной части занятия в ходе игрыдети знакомятся с новым материалом.

5.

Динамическая переменка

В середине занятия проводится физкультминутка. Ее проводит педагог или ребенок.

6.

Систематизация и формирование компетенций или практическая работа

Совершенствование или формирование новых компетенций

7.

Рефлексия

В конце занятия дети вспоминают, чему научились на занятии

8.

Заключительный организационный момент

Педагог благодарит детей. Ритуал прощания.

№ п/п

Ф.И. ребенка

Формируемые компетенции обучающихся

Средний показатель

Обогащение словаря

Звуковая культура речи

Фонематический слух

Связанная речь

Развитие эмоциональной сферы

начало года

конец года

начало года

конец года

начало года

конец года

начало года

конец года

начало года

конец года

начало года

конец года

1.

Багмет Ульяна

3.

Горбачёва Дарья

4.

Гусева Виолетта

5.

Кондратьев Иван

6.

Красюкова Лидия

7.

Куприянова Ева

8.

Мананков Михаил

9.

Мельников Степан

10.

Оганян Элиза

11.

Платонов Егор

12.

Поляков Кирилл

13.

Штерцер Николай

14.

Яковенко Екатерина

№ п/п

Ф.И. ребенка

Формируемые компетенции обучающихся

Средний показатель

Обогащение словаря

Звуковая культура речи

Фонематический слух

Связанная речь

Развитие эмоциональной сферы

начало года

конец года

начало года

конец года

начало года

конец года

начало года

конец года

начало года

конец года

начало года

конец года

1.

Баширова Полина

2.

Воловикова Мария

3.

Гудковский Андрей

4.

Зинеева Эмилия

5.

Манжиков Дамир

6.

Матузка Виолетта

7.

Недерица Мирослава

8.

Носиков Ярослав

9.

Пестова Виктория

10.

Погребной Иван

11.

Таранов Андрей

12.

Шумилина Анастасия

13.

Янмаев Тимур

Месяц

Неделя

Тема

Цель занятия

Взаимодействие с родителями

Литература

Сентябрь

1

Беседа с детьми на тему «Моя семья» (создание родословного дерева)

.Цель: Формировать представления детей о семье, о доброжелательных отношениях родных людей, о заботе и поддержке

.Привлечь родителей к помощи к созданию родословного дерева

2

Занятие «Мой дом»

Воспитывать в детях гуманные чувства по отношению к своим близким, своему дому. Формировать этические представления

Предложить родителям активно вовлекать детей в жизнедеятельность семьи (быт, праздники) например привлечение мамой или бабушкой к приготовлению пирога.

3

Занятие «Моя семья»

Воспитывать в детях гуманные чувства по отношению к своим близким, закрепить понятие «семья», прививать духовно-нравственные ценности

Предложить родителям сделать совместно с детьми поделки из овощей, фруктов, цветов. Сочинить про поделки загадки или стишки.

4

Беседа «Для здоровья. Для души» (о семейном труде и отдыхе летом)

Воспитывать в детях любовь к труду. Формировать этические представления..

Предложить родителям принять участие в фотовыставке «Как мы отдыхали летом»

Октябрь

1

Тематическая беседа-досуг «Моя улица»

Формировать интерес к малой Родине, своей улице. Жилым домам

Предложить родителям прогуляться вместе с детьми по улице, на которой они живут. Запомнить ее названия.

2

Виртуальная прогулка по достопримечательностям родного района

Закрепить название района, знание домашнего адреса, формировать у детей чувство любви к своему району

Предложить родителям принять участие в выставке рисунков «Мой двор»

3

Рассматривание альбома «Волгоград – город-герой»

Цель: развивать чувства патриотизма, формировать представления о городе, в котором мы живём.

Предложить родителям вместе с детьми рассмотреть старые открытки, фотографии с изображением нашего города

4

Занятие «Мой родной город»

Уточнить знания детей о названии родного города. Познакомить с самыми главными его достопримечательностями. Вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города.

Предложить родителям совершить семейную прогулку по парку или скверу. Понаблюдать за сезонными изменениями. Побеседовать с ребёнком об увиденном.

Ноябрь

1

Беседа на тему «Городские здания» (с элементами конструирования)

познакомить детей с разными видами городских зданий, их назначением, объяснить, что дома бывают жилые и нежилые.

Предложить родителям во время прогулки обратьть внимание ребёнка на дома, мимо которых они проходят. На особенности постройки. Посчитать этажи.

2

Рассматривание альбома «Народы России»

Познакомить детей с народами, проживающими в нашей стране, их культурой и народными особенностями

Предложить родителям поговорить дома с детьми о разных национальностях

3

Заучивание стихотворения В. Степанова «Российская семья»

Продолжать развивать память детей, навыки выразительного чтения, умение выступать публично

Предложить родителям закрепить дома с детьми стихотворение В. Степанова «Российская семья»

4

Беседа на тему «Россия – наша Родина»

Расширить знания детей о Родине, вызвать интерес к прошлому, настоящему и будущему России, познакомить детей с понятиями большая и малая Родина

Предложить родителям порисовать с ребёнком на тему «Дом, в котором мы живём»

Декабрь

1

Занятие «Приметы зимы. Зима в родном городе»

Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, родному городу. Закрепить название родного города, реки, приметы зимы.

Рекомендовать родителям разучить с ребёнком стих Маргариты Агашиной «Алёнка»

2

Беседа «Достопримечательности родного города»

Закрепить название родного города, формировать у детей чувство любви к своему городу, познакомить с достопримечательностями родного города.

Предложить родителям вместе с детьми посмотреть открытки. Фотографии с достопримечательностями родного города. Вспомнить, в каких местах они уже побывали.

3

Занятие «Труд взрослых в родном городе»

Закрепить название родного города, достопримечательностей, название профессий. Формировать у детей чувство любви к своему городу, понимание слова «Родина»

Предложить родителям провести беседу с детьми о профессиях. Рассказать где и кем они работают. Какую пользу приносит их профессия государству.

4

Беседа « Празднование Нового года в России»

Закреплять знания детей о традиции празднования Нового года в России.

Предложить родителям принять участие в выставке новогодних поделок «Мастерская Деда Мороза»

Январь

1

 Рассматривание иллюстраций «Государственные символы»

Закрепить и обобщить знания детей о государственных символах России – гербе, флаге, гимне

Предложить родителям нарисовать вместе с ребёнком флаг России, послушать гимн России в записи

2

Занятие. «Государственные символы России. Флаг»

Закрепить и обобщить знания детей о цветах государственного флага РФ, об их расположении, формировать уважительное отношение к государственным символам России

Рекомендовать родителям прочитать детям стих И. Агеева «Флаг России – триколор»

3

Занятие « Государственные символы России. Герб»

Закрепить и обобщить знания детей о государственном символе – гербе, формировать уважительное отношение г гербу России.

Предложить родителям рассмотреть иллюстрации с изображением герба России

4

Тематическая беседа

« Гимн нашей страны»

Предложить родителям послушать вместе с детьми государственный гимн в записи.

Февраль

1

Беседа «Москва – главный город России»

Формировать представления детей о Москве как о столице нашей Родины, самом большом и красивом городе России

Предложить родителям вместе с детьми рассмотреть открытки, фотографии с изображением Москвы.

2

Рассматривание альбома «Достопримечательности Москвы»

Познакомить детей с достопримечательностями Москвы, историей возникновения

Рекомендовать родителям почитать детям стихотворение Ф. Глинки «Москва»

3

 Конструирование «Московский Кремль»

Продолжать учить создавать конструкцию из строительного материала по заданной тематике

Рекомендовать родителям вместе с детьми построить дома из кубиков.

4

Чтение стихотворений о Москве

Продолжать учить детей внимательно слушать, отвечать на задаваемые вопросы

Предложить родителям принять участие в фотовыставке «Папа может»

Март

1

Досуг «Госпожа честная Масленница…»

Познакомить с традициями русского народа – обрядовым праздником Масленицы

Привлечь родителей к помощи в подготовке досуга, посвященного Масленице

2

Беседа на тему «Как жили люди в старину»

Познакомить с традиционно-бытовой культурой русского народа

Рекомендовать родителям совместно с детьми порисовать на тему «Украсим салфетку узорами»

3

Рассматривание альбома «Мастера – золотые руки»

Воспитывать уважение и любовь к труду, толерантное отношение к традициям русского народа.

Рекомендовать родителям активно вовлекать детей в жизнедеятельность семьи. Например, привлечь детей к приготовлению блинов, печенья, булочек.

4

Беседа «Богатыри – защитники земли русской». Чтение былин.

Формировать представление о героическом прошлом русского народа, великих русских богатырях.

Предложить родителям почитать детям былины о русских богатырях.

Апрель

1

Занятие « Русская матрёшка»

Воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно- прикладного искусства, фольклору России, познакомить детей с русской матрёшкой.

Предложить родителям дома с детьми рассмотреть иллюстрации с изображением русской матрёшки, почитать стихи о матрешке.

2

Чтение книги К. Д. Ушинского «Как рубашка в поле выросла»

Познакомить с технологией изготовления крестьянской одежды

Предложить родителям побеседовать с детьми о том, как жили люди в старину на Руси.

3

Беседа «Путешествие в прошлое одежды»

Познакомить с изменениями и преобразованиями одежды человека

Предложить родителям активно вовлекать детей в жизнедеятельность семьи (весенняя уборка в доме и во дворе и пр.)

4

Занятие «Дымковские игрушки»

Воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства, фольклору России, познакомить детей с дымковской игрушкой.

Предложить родителям вместе с детьми слепить из пластилина, глины, соленого теста дымковскую игрушку.

Май

1

 Беседа «Детям – о Великой Отечественной войне»

 Познакомить детей с событиями Великой Отечественной войны; дать представление о том, что она была освободительной, велась во имя мира.

Предложить родителям вместе с детьми посетить памятные места района.

2

Лепка барельефов «Звезда», «Самолёт», «Танк»

Продолжать развивать навыки лепки барельефа – изображение пластилина на плоский поверхности.

Предложить родителям принять участие в выставке рисунков на тему «Мы помним, мы гордимся»

3

Сюжетно-ролевая игра «Пограничники»

Воспитывать чувство гордости за свой народ, стремление быть похожими на тех солдат, которые охраняют границы родной страны

Предложить детям прочитать дома с детьми стихотворение А. Барто «На заставе»

4

Итоговая НОД – викторина «Что мы знаем о России»

Обобщить и систематизировать знания детей о России, формировать уважительное отношение к государственным символам, закрепить названия крупных российских городов.

Предложить родителям принять участие в выставке рисунков «С чего начинается Родина»