Конспект занятия в средней группе по рисованию нетрадиционной техникой: отпечатывания на тему: «Желтые одуванчики»

Конспект занятия в средней группе по рисованию нетрадиционной техникой: отпечатывания.

Тема: «Жёлтые одуванчики».

Задачи.

1. Образовательная.

Учить передавать образ цветка, его строение и форму. Расширять знания о первых весенних цветах.

2. Изобразительная.

Сформировать изобразительные навыки и умения. Уметь располагать цветы по всему листу. Закрепить умение самостоятельно рисовать методом отпечатывания цветы (большие и маленькие овалы и круги).

3. Развивающая.

Развивать воображение и восприятие окружающего мира, познавательных способностей. Ориентирование в пространстве, чувство цвета, ритма.

4. Воспитательная.

 Прививать аккуратность при рисовании. Формировать эмоционально-   положительное отношение к самому процессу   рисования.

Подготовка к занятию.

Предварительная работа: беседа о первых весенних цвета с детьми, рассматривание репродукции картины Левитана И.И. «Одуванчики», рассматривание картинок и фотографий с изображением одуванчиков, наблюдение за одуванчиками на прогулке.

 Оборудование: фотографии одуванчиков, гуашь зеленого и желтого, белого цвета; альбомные листы, бумажная салфетка; баночка с водой; подставка под кисточку, шаблон из втулки из туалетной бумаги, разрезанный на мелкие полоски и загнутый в разные стороны.

Ход занятия.

 Беседа о первых весенних цвета с детьми. 

Воспитатель: «Ребята, какое время года наступило?

Дети: Весна.

Воспитатель: Что происходит весной в природе?

Дети: (Ответы детей) Вся природа просыпается от долгого сна.

Воспитатель: Какие цветы распускаются первыми?» (ответы детей)

Воспитатель: Я загадаю вам загадку

Молодой и золотой
За неделю стал седой,
А денечка через два
Облысела голова,
Спрячу я в карманчик
Бывший...

«Одуванчик».

Воспитатель: правильно, одуванчик – это дикое растение, так как за ним никто не ухаживает. Он с первыми лучами солнца раскрывает свои лепестки и закрывает их с его заходом.

Посмотрите, какой красивый одуванчик. Чем же этот цветок похож на солнце?

Дети: «Такой же круглый и желтый».

Воспитатель: Что есть у одуванчика?

Дети: Ответы детей (корень, стебель, листья, цветок).

Воспитатель: Приходит время и желтые лепестки сменяются на белые пушинки – семена. Стоит только подуть на них, как они разлетятся в разные стороны, упадут на землю, появятся новые цветы.

Предлагаю на мгновенье превратиться в белые одуванчики.

Физ. минутка «Одуванчик»

Одуванчик, одуванчик! (Приседают, потом медленно встают)
Стебель тонкий, как пальчик. (Поднимают руки вверх)
Если ветер быстрый - быстрый (Разбегаются в разные стороны).
На поляну налетит,
Все вокруг зашелестит. (Говорят «ш - ш-ш-ш-ш»)
Одуванчика тычинки.
Разлетятся хороводом. (Берутся за руки и идут по кругу)
И сольются с небосводом.

Воспитатель: ребята, а сейчас мы с вами будем рисовать целую полянку одуванчиков. Но рисовать мы будем необычным способом – методом отпечатывания, мы будем штамповать.

 Предложить детям нарисовать одуванчики методом отпечатывания, из втулки туалетной бумаги. Напомнить и показать детям, как правильно держать кисточку: так же, как карандаш, тремя пальцами, но выше металлической части кисточки. Выполнить упражнение – разминку с кисточкой, при этом рука должна стоять на локте. (Дети выполняют движения в соответствии с текстом на маленьком листе бумаги).

Держим кисточку вот так -           Рука на локте. Кисточку держат тремя пальцами 

                                                         выше ее металлической части. 

Это трудно? Нет, пустяк! -           Движения кистью руки по тексту.

Вправо – влево, вверх и вниз     

Побежала наша кисть.                

А потом, а потом              -            Кисточку держат вертикально.

Кисточка бежит кругом.               Выполняют тычки без краски    

Закрутилась, как волчок.              на листе.    

За тычком идет тычок! 

Рассмотреть одуванчики, уточнить цвет и форму цветков и листьев.

Напомнить технику рисования – отпечатывание. Воспитатель показывает и объясняет.  Дети сначала кисточкой наносят гуашь на шаблон, затем отпечатывают на альбомный лист. Дети повторяют за воспитателем. 

Предложить нарисовать одуванчик цветом каким они его хотят видеть. (самостоятельный выбор детей).

Предложит детям начать самостоятельно попробовать штамповать. Цветы нарисовать желтой, белой краской по выбору детей. Меняя краску, кисточку промыть в воде, вытереть на сухо тряпочкой, и продолжить рисовать. Остальные детали цветка (стебель, листья) нарисовать концом мягкой кисти. Кончик кисти опускают в банку с водой, лишнюю воду убирают примакиванием о тряпочку. Затем на кончик кисти набирают гуашь и рисуют.

Воспитатель помогает детям у кого затруднение в выполнении рисунка. Показывает на своем образце. 

Заключительная часть.

Воспитатель детям: «Мы с вами очутились на большой поляне, где растут одуванчики. Давайте рассмотрим их». Воспитатель задает наводящие вопросы детям. 

- Каким способом нарисовали одуванчики? (ответы детей)

- Какого цвета одуванчики? (ответы детей)

Воспитатель детям: « Вы все постарались нарисовать красивые цветы, настоящие художники. Давайте из ваших картин сделаем выставку, чтоб все гости приходя к нам в группу любовались вашими цветами».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641845-konspekt-zanjatija-v-srednej-gruppe-po-risova