Тема недели «Маленькие исследователи»

Направление развития

Формы работы

Организация РППС для поддержки детской инициативы/Самостоятельная деятельность

Отметка о выполнении

Социально-коммуникативное

Утренний, вечерний круг.

Беседы:«Чем мы дышим?», «Глина — это песок или камень?», «Снег — какой он?»,«Вода в твоём доме»,  «Для чего нам песок нужен?».

С/Р. И: «Лаборатория „Маленькие исследователи“»,«Учёные-исследователи», «Магазин», «Детский сад», «Моряки», «Парикмахерская»

Труд в группе:

Дежурство по столовой.

Труд на прогулке: сгребание снега к деревьям, насыпать корм в кормушки, расчистка дорожек, постройки из снега.

Картотека утренних и вечерних кругов.

Внесениеальбома «Круговорот воды в природе».

Картотека сюжетно – ролевых игр.

Атрибуты для игр.

Фартучки, косынки.

Инвентарь для трудовой деятельности: лопатки для снега.

Картотека бесед.

Выполнено

Познавательное

Наблюдение за деревьями, ветром, воробьями, снегопадом, машиной-мусоровозом.

Д/И:«Что умеет магнит»,«Что в пакете».«Цепочка из скрепок»,«Мы фокусники» ,«Песочная страна».

Рассматриваниекартинок с изображением источников света (солнце, луна, звёзды, месяц, светлячок, костёр, лампа, фонарик и т. д.),с изображением учёных, приборов, различных материалов и веществ для исследовательской деятельности,рисунков с изображением одного и того же пейзажа в разное время года.

Игры с мозаикой ,лото, домино, вкладыши.

Исследовательская деятельность: «Лёд-ловушка», «Что тает быстрее?». .

Свободная деятельность детей.

Картотека прогулок.

Набор картинок,

Уголок сенсорного развития. Набор геометрических фигур.

Уголок экспериментирования

Уголок природы.

Выполнено

Речевое развитие

Чтение художественной литературы:

С/И:«Сухое — мокрое»,«Из чего сделано?», «Свет бывает разный»,«Опиши картинку»

Ситуативная беседа: «Вода — это жидкость», «Вода не имеет запаха», «Вода не имеет вкуса». Почему бывает зима и лето?», «Как снег превращается в воду»

Отгадывание  загадок.

Чтение стихотворений., пословиц и поговорок. Самостоятельные игры детей.

• Литература:Сказки В. Бианки «Как муравьишка домой спешил», «Пузырь, соломинка и лапоть»,Сказка «Снегурочка», Д. Перин «Живая вода». Н. Носов «Заплатка», Р. МартинМир животных», «Как устроены машины?». Уголок ряженья Картотека словесных игр.Книги с иллюстрациями в худ. литературы.Энциклопедия.

Выполнено

Художественно-эстетическое развитие

Рисование«Каким будет новый цвет?». .

Лепка:«Волшебное превращение пластилина». Аппликация:«Тучи по небу бежали». Строительные игры «Домик для зверюшек»,«Построим магазин для кукол»,«Перестрой ворота»,«Угадай постройку по фото (схеме)». Музыкальная игра «Кого встретил колобок?»,«Узнай, какой инструмент звучит?».Театрализованная деятельность: Игра по мотивам русской народной сказки «Теремок». Игры-хороводы: «Карусели», «Тишина», «Затейники», «Снежная баба». Слушание: Д. Кабалевский «Клоуны»,  «Сказочка» С. Прокофьев,Е. Тиличеева «Что нам нравится зимой?» .

Уголок изо.

Наборы конструктора.

Стенд для детских рисунков и поделок «Выставка творческих работ»

Магнитофон

Проектор.

Ширма, кукольный театр.

Набор строительного материала. Книжки – раскраски по теме недели.

Выполнено

Физическое развитие

Утренняя гимнастика.

Гимнастика после сна.

Дыхательная, пальчиковая гимнастика.

Подвижные игры:«Чья пара скорей?». «Зайцы и волк»,«Ловишки со снежком».«Совушка»,«Снежинки и ветер»,«Кто бросит дальше снежок», «Самолёты»Малоподвижные игры:«Покажи»,«Угадай»,«Ручеёк»Беседа «Правила поведения во время катания с горки». Спортивные игры с использованием клюшек.. Свободная деятельность в спортивном уголке

Картотека гимнастик.

Картотека подвижных игр.

Плакат с правилом поведения.

Оборудование для спортивных игр:

Уголок физкультуры.

Выполнено

Взаимодействие с родителями:

1.Познакомить родителей с темой недели.

2.Консультация «Как организовать детское экспериментирование в домашних условиях». 3. Предложить родителям провести эксперименты с детьми в домашних условиях опыты с магнитами.

4. Родительское собрание «Играют дети – играют вместе».

Примечания:

П. Р: - с Климом М.., Евой Ч., Миланой К. – рассматривание зимующих и уточнить их название.

Р. Р. – упражнять в проговаривании скороговорок. (Ульяна П., Ваня Н..)Ф. Р. –бросание мяча в цель (Тима У., Омина А.) ХЭР – лепка фигурки человека. (Клим М., Наре Х.),