Исследовательская работа на тему: «История моей родной школы»

Муниципальный этап Всероссийского конкурса краеведческих исследовательских и проектных работ

«Отечество: история, культура, природа, этнос»

Наименование номинации «История образовательных организаций. Музеи образовательных организаций. Детское движение.»

Исследовательская работа

на тему: «История моей родной школы»

Автор работы:

Аксененко Алиса Владимировна

4 класс (10 лет)

МБОУ Краснооктябрьская СОШ

Руководитель:

Касьянова Марина Анатольевна

учитель начальных классов

МБОУ Краснооктябрьская СОШ

п. Весёлый

2025 год

Оглавление

Введение 3

Теоретическая часть 4

Этапы становления школы 4

Практическая часть 4

Начало исследовательской работы 4

Директора нашей школы 5

Перед именем твоим «учитель» склоняем головы свои 6

С надеждой на будущее – учителя выпускники нашей школы 8

О выпускниках 9

Заключение 9

Список литературы и других источников 11

Приложение:

Фотографии из школьного и семейного архива 12

Введение

«С чего начинается Родина? С картинки в твоём букваре….» - говорится в одной известной песне. Я думаю, что для многих людей, в том числе и для меня, Родина начинается со школы. Потому что школа – это место, где мы получаем знания, открываем для себя мир, находим друзей, учимся жить. Много школ в нашей стране, но у каждого человека есть своя родная школа.

Школа, в которой я учусь,  одна из тысяч маленьких,  уютных школ России.  Моя мама Аксененко Юлия Валерьевна, дядя Шклавцов Александр Валерьевич, дедушка Валерий Иванович, бабушка Наталья Ивановна и прадедушка Иван Никифорович учились в моей родной Краснооктябрьской школе.  И я решила узнать у них об истории своей школы. Каково же было моё удивление, когда выяснилось, что мои родственники очень мало знают о своей школе.

Поэтому я и решила провести исследовательскую работу. Тема «Истории моей родной школы» давно меня интересовала и стала для меня самой интересной .

Актуальность моей работы заключается в том, что каждый ученик должен знать историю школы, в которой учится.

В этом 2025 году исполнилось 93 года с момента основания нашей школы. Моё обращение к данной теме не случайно.

Нам сегодняшним школьникам интересно узнать, какой была школа в разное время, кто работал учителями, кем стали выпускники школы, кто из них работает учителями сейчас в нашей школе.

Проблема работы: размышляя о школе, я задавала себе вопросы: «Что я знаю о своей школе? Связана ли её история с историей хутора Красный Октябрь, в котором я живу? Что интересного связано с жизнью моих родственников?»

Оказалось, что мне об этом известно очень мало. Захотелось узнать больше. Я решила начать с себя и ближе познакомиться с историей моей школы, узнать у моих родных о том времени, когда они учились в школе.

Цель работы: изучить историю моей родной школы с момента возникновения и до настоящего времени, собрать наиболее ценный материал об истории школы для последующих поколений.

В соответствии с поставленной целью были определены задачи:

Задачи:

1. Изучить этапы становления нашей школы и проследить историю развития школы от начала её основания.

2. Собрать и проанализировать материал, который имеется в школьном архиве.

3. Собрать информацию об учителях, об учителях - выпускниках школы, работающих в школе сегодня.

5. Пополнить фонд школьного краеведческого музея.

Объект исследования – МБОУ Краснооктябрьская средняя общеобразовательная школа

Предмет исследования – история МБОУ Краснооктябрьской СОШ в биографиях педагогов и выпускников.

 Отмечая то, что мои сверстники и даже люди старшего поколения мало  знают об истории родной школы, мы выдвинули гипотезу:

мы предполагаем, чтознание истории школы даст возможность ученикам гордиться ею.  История школы - это маленькая страничка  нашей огромной книги - истории страны России.Знать историю своей школы -  очень важно.

Практическая значимость: работа будет востребована в школьный музей, можно использовать её во внеклассной работе. Собранный  материал поможет обучающимся больше узнать об истории своей школы. Я думаю, что результаты работы будут интересны  моим сверстникам,  тем, кто учился и закончил школу гораздо раньше,  и тем, кто ещё будет учиться.

Чтобы достичь поставленной цели, исследовательскую работу я проводила, используя следующие методы исследования: 

1. Поисково-исследовательский.

2. Социологический опрос.

3.  Интервью.

4. Анализ архивных документов, фотографий.

5.Опрос.

6.Сбор информации, её изучение и анализ.

Теоретическая часть

Этапы становления школы

Проблема ликвидации безграмотности, стоявшая перед всей страной, волновала и простых людей на манычских просторах. В числе многочисленных задач перед коллективным хозяйством встал и вопрос об открытии школы. В ходе своего исследования я узнала, что официально школа была открыта в 1932 году. Глинобитное здание школы было построено на пустыре на границе домовладений Бедновых и Василенко. Школа была четырехлетняя. Трудное это было время. Отапливали здание печью, сжигая в ней заготовленный c осени «курай» - перекати–поле, который рос тогда в обилии, горел он жарко, но быстро (см. приложение 1).

Многие ученики не имели возможности ходить в школу весной и осенью, пропускали занятия по причине отсутствия обуви или одежды. Но понемногу, с укреплением колхоза, рос жизненный уровень колхозников. В 1939 году хозяйство получило статус племенного по коневодству, и в том же году колхоз стал миллионером. В 1940 году распахнула двери новая семилетняя школа, здание которой находилось на месте нынешнего дома культуры (см. приложение 2,3). А в 1963 году построено нынешнее здание школы, она стала средняя (см. приложение 4).

История школы неразрывно связана с историей колхоза, историей страны. К сожалению, нам не удалось установить, кто был первым директором, первым учителем в нашей школе, не знаем, сколько учеников село за парты в первый учебный год. Но знаем точно, что школа работала постоянно не только в мирное, но и в военное время.

Практическая часть

Начало исследовательской работы

Свою работу я начала с опроса учащихся школы 5-11 классов. И ещё раз убедилась в том, что моя работа очень нужна. На вопрос: «Кто был первым директором школы?» ни кто не смог ответить. «В каком году была основана наша школа?»- ответили 3 человека. «Сколько лет школе?» 5 человек ответили правильно-93 года. Школа основана в 1932 году. На вопрос - Знаете ли вы людей, которыми гордиться наша школа? 8 человек назвали имена и фамилии бывших учителей, назвали Волкова П.Н. (нашего спортсмена гиревика). Как видите, старшие ребята школы почти ничего не знают о школе. А ещё я выяснила, что у 60% учащихся в этой школе учились родственники, мамы, папы, бабушки, дедушки, даже прадедушки и прабабушки.

Результаты социологического опроса.

Моё исследование продолжилось с опроса учителей нашей школы и изучения школьного и семейного архива. В результате изучения фотографий из семейного альбома и опроса моего прадедушки Вани, я узнала ,что он окончил нашу школу в 1957 году, она тогда была семилетняя (см. приложение 2). А дедушка Валера закончил школу в 1979 году, это уже была средняя школа.

Директора нашей школы

Работая над фактами мы узнали ,что в разное время школу возглавляли разные люди: одаренные и преданные своему делу. Хочется назвать их всех:

• с 1935 года по 1941 год – директор школы Ватунин Илья Григорьевич,

• с 1941 года по 1948 года – Чередник Марфа Ефимовна,

• 1948 год – Ежов Владимир Васильевич,

• 1949 год - Коротких Владимир Георгиевич,

• 1953 год – Коваленко Семен Андреевич,

• 1955 год – Ведина Евгения Николаевна,

• 1957 год – Ревяхин Лукьян Аристархович,

• 1962 год – Карташёвы Светлана Сергеевна и Павел Ильич,

• 1963 год – Костенко Иван Лукич (см. приложение 5),

• 1970 год – Черановский Арнольд Иосифович ( см. приложение 5),

• 1974 год – Скакун Алексей Иванович (см. приложение 5),

• 1983 год – Бузоверова Любовь Константиновна,

• 1985 год – Невердовский Виктор Иванович (см. приложение 5),

• 1988 год – Бузоверова Любовь Константиновна, (см. приложение 5),

• 1990 год – Васильев Вадим Владимирович, (см. приложение 5),

• с 2001 года - по 2021 год – Барановский Михаил Викторович (см. приложение 5) ,

• с сентября 2021 года - по 2022 год – Цехмистренко Михаил Николаевич (см. приложение 5),

• с июля 2022 года – возглавляет нашу школу Рябоволова Инна Анатольевна( см. приложение 5).

Барановский Михаил Викторович (15.05.1965 – 20.08.2021)

Барановский Михаил Викторович был директором нашей школы дольше всех, в течение 20 лет: с 2001 по 2021 годы ( см. приложение 6) . Это были годы больших перемен. В стране объявили о реформе системы образования. Нужно было перестраивать работу по новым стандартам. Коллектив школы успешно справился с внедрением новых требований. Результатом работы и директора, и всего коллектива стало присуждение школе премии в один миллион рублей. Эти средства помогли оснастить школу современным оборудованием, компьютерами, новой мебелью и учебными пособиями. Даже многие городские школы не имели такого материального и технического оснащения. По инициативе Михаила Викторовича школа торжественно отпраздновала своё 70-летие. В 2007 году в школе был произведён капитальный ремонт. Школа обрела современный вид, комфорт и удобство. Михаил Викторович был не только умелый организатор и хозяйственник. Он был ещё настоящим наставником и педагогом. Наверное, поэтому его с большим уважением вспоминают не только бывшие выпускники – «отличники» и «хорошисты», но и те, кто доставлял родителям и учителям немало тревог и беспокойства.

Конечно, всякое было за эти 20 лет. Одни реформы сменялись другими. Проблем в обществе и в образовании не становилось меньше. Михаил Викторович оставался верен своим принципам, всегда отстаивал собственную позицию. Он был патриотом своего родного края. Благодаря его инициативе, была заложена Аллея Памяти погибшим землякам. Каждый год, 8 мая проводился Вечер, посвящённый Дню Победы (см.приложение7). Мероприятие, которое, без преувеличения, объединяло всех жителей нашего поселения.

К сожалению болезнь не пощадила Михаила Викторовича. Но в памяти сотен людей он останется до конца жизни.

Перед именем твоим «учитель» склоняем головы свои

В результате исследования архивных документов школы мы узнали, что четверо учителей Костенко И. Л., Стрючков А.В., Хаблов Н.Е., Кравцов С.С. были участниками Великой Отечественной войны (см. приложение 8). Костенко И.Л. , Стрючков А.В. и Хаблов Н.Е. работали в нашей Краснооктябрьской школе, а Кравцов С.С. работал в начальной школе в хуторе Прогресс.

Хаблов Николай Евгеньевич,1915 года рождения, в РККА с 1941 года.

Хаблов Николай Евгеньевич проработал в Краснооктябрьской школе с 1964 года более десяти лет. Преподавал историю, был завучем.

Стрючков Александр Васильевич,1920 года рождения (умер в1979 году) в РККА с 1941 года, старший сержант, участник обороны Ленинграда. Награжден медалью "За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.". Имел несколько ранений. Работал в Краснооктябрьской школе учителем физической культуры с 1967 по 1979 год.

Костенко Иван Лукич родился 16 октября 1921 года в селе Ново-Ивановка Зерноградского района Ростовской области. В 1939 году Егорлыкским военным комиссариатом Ростовской области призван в ряды Красной армии, направлен в школу младших командиров Красной Армии г. Ленинграда. Во время обучения участвовал в контроле территории, где занимался отслеживанием движения финских военных на территории России. В 1940 году был направлен для прохождения службы в Эстонию в регулярные войска и назначен командиром пулеметного расчета. Начало Великой Отечественной войны Костенко И.Л. встретил в Эстонии. Принимал участие в обороне Ленинграда и на Курской Дуге. 24 октября 1943 года тяжело ранен в грудь разрывной пулей. После лечения снова вернулся на фронт. Был командиром взвода. Он дошёл до Берлина и расписался на Рейхстаге. Награжден медалями «За оборону г. Ленинград», «За боевые заслуги», «За отвагу», «За взятие Берлина» орденом «Красной Звезды».

Вернувшись после войны домой Костенко Иван Лукич продолжил педагогическую деятельность в Ново-Ивановской сельской школе. А 30 октября 1963 года - назначен директором Краснооктябрьской восьмилетней школы, где также преподавал уроки истории, черчения и рисования. Будучи директором Краснооктябрьской сельской школы явился инициатором преобразования данной школы из восьмилетней в среднюю общеобразовательную школу. Умер 25 мая 1974 года.

Кравцов Сергей Савельевич,1918 года рождения, командир зенитного орудия бронепоезда. В РККА с 1942 по май 1945 года. Награжден медалью "За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г."

Работал учителем начальных классов и директором Прогресской школы с 1939 года. Умер в 1984 года. Похоронен в х. Прогресс.

В нашей школе на протяжении многих лет работало много замечательных учителей, талантливых и ярких личностей, которые воспитывали достойную смену.

Это: Костенко Раиса Ивановна, Минина Елизавета Федоровна, Стрючков Александр Васильевич, Хаблов Николай Евгеньевич, Кравцов Сергей Савельевич, Куйбеда Мария Тарасовна, Верченко Павел Иванович, Вагина Таисия Алексеевна, Черномурова Любовь Павловна, Чуева Мария Григорьевна, Кудряшёва Евгения Павловна, Гуржий Мария Ивановна, Чернухина Мария Сергеевна, Черномурова Александра Степановна, Авгученко Сергей Владимирович, Пода Галина Михайловна, Рыжкова Ольга Михайловна, Барановский Михаил Викторович (см. приложение 9).

Эти прекрасные люди охотно делились с молодежью своим педагогическим опытом, знали заветные тропинки к каждой детской душе. К сожалению их уже нет в живых, но в памяти своих учеников они останутся навсегда.

Многие учителя, работавшие в нашей Краснооктябрьской средней школе, сейчас находятся на заслуженном отдыхе, на пенсии, это: Блажко Елена Николаевна, Баранов Михаил Николаевич, Васильева Надежда Васильевна, Веремейцева Наталья Ивановна, Латышева Татьяна Степановна, Ковалевич Наталья Григорьевна, Понамарёва Валентина Николаевна, Моткова Валентина Борисовна, Тугарёва Марьям Масхутовна, Литвинова Маргарита Иосифовна (см. приложение 10).

С надеждой на будущее – учителя выпускники нашей школы

В нашей школе сейчас обучается 132 ученика. Работают в школе 21 учителей это: Ажинова В.В. , Бабий Л.М. , Беловодова М. В., Гаркушина Н.В., Иваненко Е.Н., Касьянов А.П. , Касьянова М.А. , Копаницкая Т.Г. , Морозова Д. А., Мокренко Е.Н., Митченко Е. С., Рябоволова И.А. , Плацыдым О.Д. , Степанова С.В., Котляренко Е.И. , Смородинова Н. А., ТарасенкоТ.А., Шудрук С. А., Щупко Г.Г., Примина Т.Л., Паникаровская Н.М. - работает в нашей школе педагогом-библиотекарем.

Каков же процент педагогов составляют наши выпускники? Чтобы найти ответ на данный вопрос, мною были проведены интервью с педагогами школы. Выяснилось 10 учителей – это выпускники нашей школы, (см. приложение 11).

1. Ажинова Вера Викторовна – учитель математики и информатики, Работает в нашей школе с 17.07.1989 года, стаж работы – 34 года;

2. Гаркушина Наталья Викторовна – учитель начальных классов. Работает в нашей школе с 01.08. 2010 года, стаж работы – 32 года ,в нашей школе-15 лет;

3. Иваненко Елена Николаевна – социальный педагог. Работает в нашей школе с 2024 года, стаж работы 1 год.

4. Касьянов Александр Петрович - учитель истории и обществознания. Работает в нашей школе с 20.08.2003 года, стаж работы – 20 лет;

5. Мокренко Елена Николаевна – психолог. Работает в нашей школе с 01.09.2025 года.

6. Паникаровская Наталья Михайловна – педагог-библиотекарь школы. Работает в нашей школе с 01.08.1984 года, стаж работы - 41 год;

7. Плацыдым Ольга Дмитриевна – учитель географии. Работает в нашей школе с 12.08. 2019 года, стаж работы – 6лет;

8. Смородинова Наталья Александровна –учитель физкультуры. Работает в нашей школе с 01.08.2024 года.

9. Рябоволова Инна Анатольевна - директор школы, учитель английского языка. Работает в нашей школе с 01.04.2009 года, стаж работы в нашей школе - 16 лет.

10. Шудрук Сергей Андреевич - учитель музыки. Работает в нашей школе с 01.09.2022 года

В ходе этого исследования я сделала выводы:

1. Процент педагогов наших выпускников составляет 48.

2. В основном педагоги – женщины, двое выпускников учителей мужчины.

3.Самый большой стаж у Паникаровской Н. М., она проработала педагогом-библиотекарем в нашей школе -41 год, а среди учителей выпускников нашей школы у Ажиновой В. В. - 34 года.

4. Гаркушина Н. В. - работает учителем начальных классов -32 года.

5. Рябоволова И.А.- выпускница нашей школы является в настоящее время директором школы.

Среди учителей – выпускников есть учителя разных предметов: английского языка, истории и обществознания, географии, физкультуры, музыки, математики, психолог, социальный педагог, учитель начальных классов, педагог-библиотекарь.

Наши ученики могут по праву гордиться нашими учителями.

О выпускниках

За время своего существования школа выпустила более 3700 юношей и девушек. И каждый из них нашёл своё место в жизни.

В ходе своего исследования я узнала, что за период с 1965 года по 2025 год среднее образование в Краснооктябрьской школе получили 960 учащихся. Из них школу окончили с золотой и серебряной медалью – 40 учащихся.

Из стен школы вышли 69 выпускников, которые навсегда связали свою жизнь со школой, став учителям, 10 из них работают сейчас учителями в родной школе.

На юбилеях школы, на вечерах встречи с выпускниками всегда было сказано много замечательных, добрых слов в адрес всех наших учителей, работавших и работающих сейчас в нашей Краснооктябрьской средней школе.

Гордостью школы являются ее выпускники. Так на 70-летие Краснооктябрьской школы, в 2002 году приезжал известный писатель, поэт Потапов Владимир Алексеевич, выпускник 1946 года: автор многочисленных исторических повествований. Владимир Алексеевич подарил школе последний свой роман «Песня странника». Роман автобиографический и ценен еще и тем, что на его страницах отражена живая история нашей малой родины и нашей школы.

Гордостью школы является известные спортсмены, мастера гиревого спорта Потапов Василий Петрович (уже ушедший из жизни), Волков Пётр Николаевич, ныне проживающий в х. Красный Октябрь. Весь свой жизненный путь они прошли здесь – на маныческой земле.

Большой подарок преподнес школе также ее бывший ученик полковник Российской армии Воронин Александр Ильич. От имени командования военного училища он подарил компьютер с лазерным принтером.

Выпускники нашей школы это люди разных профессий: военные, врачи, учителя, музыканты, строители, хлеборобы.

За время существования школы произошло много перемен в образовании страны. Различные педагогические идеи бытовали в школе. Но неизменно школа делала главное: учила жить, трудиться, быть гражданином и обогащала память знаниями.

Заключение

Проведя исследовательскую работу, я пришла к выводу, что историю родной школы  надо знать обязательно.  Школа играет важную роль в жизни каждого человека. Школа - частица Родины, частица жизни каждого из нас. Но мало говорить о любви к школе, о том, в какой  школе учился. Важно знать историю  родной школы.

В процессе работы над темой я узнала много нового и интересного из истории школы, какой она была, о педагогах, работавших в разные годы, о педагогах, которые пришли работать в родную школу учителями. В настоящее время ученикам созданы все условия, для успешного обучения. Сегодня в нашей школе обучается 132 учеников. Работают 21 учителей, из них 10 учителей – это наши выпускники.

Современная школа отличается от той, которая была раньше, даже десять лет тому назад. В ней появились компьютеры, интернет, изменились учебные программы. Но всё это не меняет главного: школа – это тот мир, в котором формируется наше будущее.

Целью данного исследования было изучить историю нашей школы с момента возникновения до настоящего времени. Для осуществления этой цели и решения поставленных задач я обратилась к учителям школы, к выпускникам школы разных годов, мы изучили краеведческий материал в школе, просмотрели архив школы, изучили фотографии, которые хранятся в школе и дома в семейном альбоме.

В результате своей работы я пришла к следующим выводам:

1. Через историю школы мы непосредственно соприкасаемся с прошлым, учимся понимать его.

2. Любовь к своей школе помогает нам вырасти настоящими гражданами.

3. Важную роль в школе играют учителя. Счастливы те ученики, на пути которых встретились настоящие учителя, способные стать другом и проводником в мир знаний, во взрослую жизнь. Такие учителя по призванию, они навсегда останутся в памяти и сердцах своих учеников.

4. Собранный мною материал может представить интерес для читателей, интересующихся историей родного края.

Работая над проектом, я считаю, что мы выполнили все поставленные задачи, цель работы была достигнута, данная работа в дальнейшем может быть использована в учебно- воспитательном процессе.

Ведь история школы – это часть нашей общей истории: истории нашего села, наших предков.

Я думаю, что тема изучена мной достаточно, но и не полностью. Мы планируем продолжить сбор информации о ещё неизвестных нам фактах и неизвестных учителях и выпускниках нашей школы, планируем создать мини- проект «История нашей школы в лицах».

Я поняла, что эта тема очень интересная, что историю школы создают учителя, все работники школы и мы ученики и от нас будет зависеть сохранение традиций нашей школы. Я считаю, что и моя семья внесла свой вклад в историю развития школы.

Теперь я знаю более подробную историю развития моей родной школы.

На этом история моей школы не заканчивается, я думаю, что историю школы будет продолжать новое поколение учеников и учителей нашей школы.

Список литературы и других источников

1. Воспоминания и рассказы родственников, учителей, выпускников школы.

2. Документы и фотографии из школьного архива.

3.Фотоальбомы семьи Шклавцовых.

4. Этимологический словарь русского языка. М. Фасмер МОСКВА 1986 год.

5.Священный Маныч. Возвращение на Родину. Ю. Сухарева. Таганрог: издательство

«НЮАНС» 2017 г.

6. Память жива г. Ростов-на-Дону ООО «Издательский дом «Проф - Пресс» 2012 г.

7. Интернет – ресурсы: Википедия

Приложение 1

Фото 1. Первое здание школы

Фото 2. Учащиеся школы 1932 год.

Приложение 2

Фото 3. Учащиеся школы 1941 год. Директор школы Чередник Марфа Ефимовна.

Фото 4. Учащиеся школы 1954 год. Директор школы: Коваленко Семен Андреевич

Приложение 3

Фото 5. Учащиеся школы 1957 год. Директор школы: Ревякин Лукьян Аристархович

Приложение 4

Фото 6. Здание средней школы. 1963 год

Фото7. Здание средней школы. 1990 год

Приложение 5

Фото 8,9,10 Директора школы

Фото 11. Директор школы Скакун Алексей Иванович

Фото 12. Директор школы Бузоверова Любовь Константиновна

Фото 13. Директор школы Васильев Вадим Владимирович

Фото16.Директор школы Рябоволова Инна Анатольевна

Приложение 6

Фото 17. Коллектив учителей Краснооктябрьской школы во главе с директором школы Барановским Михаилом Викторовичем, 2001 год.

Фото 18. Коллектив педагогических работников. 2020 год.

Приложение 7

Фото 19. Вечер встречи выпускников

Фото 20. День памяти. 9 мая 2021 год.

Приложение 8.

Фото 21. Педагоги, участники Великой Отечественной войны

Приложение 9.

Фото 22. Учителя, ушедшие из жизни.

Приложение 10.

Фото 23. Учителя, находящиеся на заслуженном отдыхе.

Приложение 11.

Фото 24. Учителя выпускники нашей школы.

Приложение 12.

Фото 25. Коллектив педагогических работников. 2025 год.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642122-issledovatelskaja-rabota-na-temu-istorija-moe