- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия в младшей группе «День мыльных пузырей»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Васьковский детский сад»
Конспект занятия в младшей группе
"День мыльных пузырей»
Выполнила: Воспитатель Камынина М.А.
Июнь, 2026
Цель: Формирование познавательного интереса у детей младшего дошкольного возраста к процессу получения мыльных пузырей, развитие мелкой моторики и сенсорного восприятия.
Задачи:
Образовательные: Познакомить детей со свойствами мыльного раствора, показать, как образуются мыльные пузыри.
Развивающие: Развивать умение детей пускать мыльные пузыри, ловить их. Способствовать развитию зрительного внимания, координации движений.
Воспитательные: Воспитывать положительные эмоции, радость от совместной деятельности, интерес к экспериментам.
Ход занятия:
1. Вводная часть
Педагог приветствует детей и предлагает им отгадать загадку:
«Легкие, воздушные, В воздухе порхают. Прозрачные, сияющие, А в руках не удержать». (Мыльные пузыри)
Дети делятся своими предположениями. Педагог подтверждает, что сегодня они отправятся в удивительный мир мыльных пузырей.
2. Основная часть
Педагог демонстрирует детям мыльный раствор и предлагает понаблюдать за ним. Вместе с детьми обсуждает, какой он на вид, как пахнет (если есть запах).
Затем педагог показывает, как можно пускать мыльные пузыри с помощью специальной палочки. Дети пробуют самостоятельно. Педагог помогает тем, кому это пока трудно.
Сначала дети просто наблюдают за полетом пузырей. Затем педагог предлагает им поймать пузырьки руками, хлопнуть по ним. Обсуждаем, что происходит, когда пузырь лопается.
Можно предложить детям попробовать пускать пузыри разного размера, наблюдая, как это зависит от количества раствора на палочке и силы выдоха.
3. Заключительная часть
Педагог хвалит детей за активность и старание. Предлагает вспомнить, что нового они узнали сегодня, что им больше всего понравилось.
В конце занятия можно провести небольшую игру «Найди мыльный пузырь», когда педагог незаметно пускает пузыри, а дети их ищут.
Материалы:
Мыльный раствор
Емкость для раствора
Палочки для пускания пузырей (можно использовать трубочки для коктейля, обмотанные ниткой на конце, или специальные детские наборы)
Влажные салфетки (для вытирания рук)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642687-konspekt-zanjatija-v-mladshej-gruppe-den-myln
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.