Памятка «Польза крупы с помощью игр»

ПОЛЬЗА КРУПЫ, УВЛЕКАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ.

Польза игр с крупой:

• развивают мелкую моторику;

• улучшают концентрацию внимания;

• учат ориентироваться на плоскости;

• развивают сенсорное восприятие (тактильные ощущения);

• активизируют фантазию и творческие способности.

При игре с крупами можно:

• знакомить детей разными видами круп: манной, гречневой, пшенной, овсяной, рисовой, перловой, ячневой, кукурузной;

• учить отличать крупы друг от друга на ощупь и по внешнему виду;

• в процессе игры показывать технологию приготовления каши.
  
  

Рекомендации по организации развивающих занятий с крупами:

• Зона для игр. В процессе выполнения задания ребенок будет неизбежно рассыпать часть крупы. Поэтому пространство лучше застелить клеенкой, а саму игру проводить на кухне. Так взрослому потом будет проще сделать уборку.

• Емкости. Для игры хорошо подготовить длинный и широкий лоток с невысокими стенками или поднос. Ребенку будет удобнее играть, и крупа будет рассыпаться меньше. Разные маленькие баночки, бутылочки, тарелочки для сортировки служат дополнением и подбираются согласно условиям игры.

• Задания. Должны быть как можно интереснее. Хорошо рассказать сказку или придумать историю. Например, вместо простого указания «перебери крупу» попросить девочку представить себя Золушкой, которая должна выполнить задание, чтобы пойти на бал.

• Сенсорные коробки. Для развития детей полезны игры с тематическими коробками, наполненными крупой. Например, из манки можно сделать песочный пляж, окрашенного в голубой цвет риса – море. Дальше из спичечных коробков делается шезлонг и киоск с мороженым. Взрослый предлагает поиграть маленькими фигурками человечков в семейных отдых: поплавать, позагорать, поесть мороженое.

ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С КРУПАМИ

• Сенсорная коробка «Радуга». Рисовая или манная крупа окрашивается пищевыми красителями в разные цвета, а затем высыпается в коробку полосами. Ребенок пробует смешивать их между собой, тренируя творческие способности.

• Игрушка. Небольшая фигурка, желательно одна из любимых ребенка, прячется в крупу, но не полностью. Выглядывать должна небольшая часть. Взрослый предлагает поискать спрятавшуюся игрушку.

• Сортировка. В большой миске смешивается по пригоршне белой и темной фасоли или горох и нут. Рядом ставятся две маленькие тарелочки. Ребенок с помощью взрослого перебирает и раскладывает крупы по отдельным емкостям.

• Сенсорная коробка «Дорожные приключения». На широком подносе рассыпается манка или гречка, после чего освобождаются полосы – дороги. По ним могут ходить пешеходы-пальцы или ездить машины. Полезно также установить картинки с дорожными знаками и пешеходным переходом и потихоньку учить правила дорожного движения.

• Сито. В чашку с мукой или манкой добавляются крупные макароны или фасоль. Сначала ребенок пробует отсортировать крупы руками. Затем взрослый предлагает воспользоваться ситом.

• Рисуем пальчиками. На темном подносе рассыпается манка. Затем взрослый пальцем рисует простые рисунки или геометрические фигуры и просит ребенка повторить.

• Раскопки. На дно лотка помещается красочная картинка, а сверху присыпается слоем любой крупы. Вооружившись ложкой, граблями или кисточкой, ребенок раскапывает заветный рисунок и называет, что на нем изображено.

У игр с крупой есть масса достоинств. Они увлекательные, не требуют вложения денег, подходят для коллективных занятий. Работа с крупинками способствует развитию мелкой моторики, воображения, речи и многого другого. Выберете игру по возрасту или придумайте свою – и получите вместе с ребенком и пользу, и удовольствие!

Материал подготовили педагоги-психологи: Кузнецова И.Н.

Буранбаева Г.В.

Шамова М.М.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642784-pamjatka-polza-krupy-s-pomoschju-igr