Конспект-разработка по математике «Знатоки математики»

Тема: «Математический турнир», 4 класс

Цель:формирование у учащихся интереса  к изучению математики посредством игрового и занимательного материала
Задачи:

• содействовать развитию математических способностей;

• уметь применять полученные на уроках знания в нестандартной ситуации;

• развивать математическую речь детей, логическое мышление, смекалку.

Оборудование:  карточки с заданиями для команд, ребусы

Участвуют команды 4 – х классов по 5-7 человек.

Ход мероприятия:
Ведущий.Здравствуйте, дорогие ребята! В рамках недели начальных классов, которая проходит в нашей школе, сегодня среди 4 – классов «Математический турнир». Наши

команды будут соревноваться своей сообразительностью, быстротой ума, внимательностью, знанием математики.

Конкурс – «Приветствие»

Каждая команда должна представить себя:. Команда 4 а Команда 4 б Команда 4 в.

Конкурс – «Разминка»:

Предлагаю вам ряд вопросов на быстроту ответа. Каждый ответ – 1 балл.

Каждой команде задается по три вопроса.

1. Назовите самое маленькое двузначное число? (10)

2. Как называется фигура, у которой три угла? (треугольник)

3. Часть прямой, имеющее начало и конец - это…  (отрезок)

4. Инструмент для построения прямых линий. (линейка)

5. Результат умножения. (произведение)

6. Наименьшая единица времени. (секунда)

7. Прямоугольник, все стороны которого равны. (квадрат)

8. Знаки, используемые для обозначения чисел. (цифры)

9. Что такое периметр? (сумма всех сторон)

Конкурс – «Математические знаки»
В: Каждой команде будут даны задания, в которых нужно поставить недостающие знаки действий, чтобы получить необходимое число.За каждый верно решённый пример – 1 балл. Время работы – 5 мин.

Конкурс - «Угадай слово»

В: Каждая команда, должна угадать слово. Я буду говорить 3 подсказки. Если вы угадаете слово после первой подсказки, зарабатываете 3 балла, если после второй – 2 балла, после третьей – 1 балл.

- Команды слушают вопросы и если готовы отвечать, то вся команда поднимает руки вместе (Пирамидкой). Если участники не дослушали вопрос до конца и дали не правильный ответ, то на этот вопрос они уже отвечать не могут.

1. За это снижают оценку. Отличники их не делают. На них учатся. (Ошибки).

2. У каждой задачи он должен быть. Можно честно его искать, а можно и подогнать или подсмотреть. А она говорит “Провинился, – изволь держать …” (Ответ)

3. Обычно находится в центре города. Выражается в квадратных единицах. Длина на ширину. (Площадь)

2. С богатством это тоже может произойти. Такое арифметическое действие. Есть такая таблица. (Умножение).

3. Все ждешь, когда же он закончится. Неприятность между переменами. Мама говорит: “Это будет тебе …” (Урок)  

4. В древности их не было, и тогда люди писали на дощечках, на бересте. А сейчас  перед школой родители их каждому покупают. Они бывают  толстые и тонкие. (Тетрадь)

Конкурс - «Отгадай ребус»

В: На экране компьютера будут появляться картинки-ребусы. Ребус – это загадка, в которой слово изображено буквами, фигурами, рисунками. Ваша задача отгадать слово..

Конкурс - «Логика»

Команда 1.

1. На столе стояло 3 стакана с клубникой. Саша съел один стакан клубники. Сколько стаканов осталось? (Три. Саша стаканов не ел)

2. Когда петух стоит на одной ноге, то весит 5 кг. Сколько будет весить петух, когда встанет на две ноги? (Столько же)

3. Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда открыты двери)

Команда 2.

Задача 1. Что тяжелее: 100 кг железа, или 100 кг сена? (Весят одинаково)

Задача 2. Трое лошадей пробежали 12 км. Сколько километров пробежал один конь? (Каждый конь пробежал 12 км)

Задача 3. Две сардельки варятся шесть минут. Сколько времени будут вариться восемь таких сарделек? (Шесть минут.) 

Команда 3.

Задача 1. Четыре мальчика отправились из города в деревню, а навстречу им - трое девочек. Сколько всего детей шло из города в деревню? (Четыре)

Задача 2. На одной иве росли 23 груши, а на второй - 27. Сколько всего груш сорвали дети с двух деревьев вместе? (Ни одной на ивах груши не растут)

Задача 3. Одна сторона квадрата 6 см, а вторая - на 2 см длиннее. Найти другую сторону квадрата. (Она 6 см)

Слово жюри, для подведения итогов
Ведущий. Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите математику и хорошо её знаете. Вы показали нам, какие вы внимательные, какая у вас замечательная память, как вы логично рассуждаете.
Вы просто – молодцы! Желаю вам дальнейших успехов и побед! 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642875-konspekt-razrabotka-po-matematike-znatoki-mat