- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интегрированный подход к созданию ЦОР для изучения фразеологии
42
0
Интегрированный подход к созданию ЦОР для изучения фразеологии
Автор:
Курьянова Татьяна Вячеславовна,
учитель русского языка и литературы
Пояснительная записка
Видеоролик «Почему так говорим?» рассказывает об известных русских фразеологизмах и их эквивалентах в языках других стран. Дидактическая значимость данного ЦОРа заключается в том, что его содержательный компонент интегрирует информацию филологической направленности с новыми интересными знаниями из других научных областей. Такая интеграция является весьма актуальной для решения комплексных задач по формированию функциональной грамотности.
Видеоролик можно найти по ссылке
https://drive.google.com/file/d/1-sX-ro1WxnYPM1MxaUlOQ4_hN-_r_aT7/view?usp=sharing
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643124-integrirovannyj-podhod-k-sozdaniju-cor-dlja-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Современные методы обучения»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.