- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока усвоения новых знаний по теме «Films and genres» с использованием технологии критического мышления
Конспект урока усвоения новых знаний по теме «Filmsand genres» с использованием технологии критического мышления.
Цель: развитие коммуникативной компетенции учащихся с использованием технологии развития критического мышления.
Задачи:
Развивающие: развитие языковых, познавательных способностей учащихся, развитие готовности вести диалог.
Обучающие: развитие лингвистического кругозора школьников
Воспитательные: создание условий для формирования у учащихся уважения к народам стран изучаемого языка, воспитание культуры общения и патриотизма.
Тип урока: урок открытия нового знания
Используемые технологии:
технология сотрудничества;
здоровьесберегающая технология;
ИКТ;
технология развития критического мышления.
Ходурока
Lead in
You will watch a video and define the topic for speaking on the lesson?
What is the topic under the discussing on our lessons?
What word is used in Britain and in the USA?
What is the difference between of using Films and Movies?
1 Vocabulary
What types of films can you see in the pictures? (Презентация)
Read the labels under the pictures?ПЕРЕВОД названий
a love story | awestern |
an action film | a drama |
a horror film | a comedy |
a science fiction film (sci-fi) | athriller |
a fantasy | a musical |
a cartoon |
What films did you see?
Can you think of one type of a film or more for each category?
1 прочитать сначала самостоятельно, затем названия хором. Объяснить когда используются разные жанры фильмов. Поставитьвомнчисло
2 Speaking
Take turns asking and answering the questions.
1.Group work:
A: Is it a drama?
B: Yes, it is/No, it isn`t.
2. Pair work
A: What is number 1?
B: Number 1 is a comedy.
3 Complete these sentences for you
1. I watch films on…… (TV/ the Internet)
2. I like watching films…… (with my friends/ with my family/on my own- один).
3. when I watch a film. I can eat ……..(pop corn………)
4. Last film I saw was…….. (a science fiction film, a comedy,……..)
4 Reading and listening.
Listen to the conversation. Then practice with a partner and give true answers about yourself.

5 Reflection

6 Home work. Write a letter to your pen friend.
Dear Cody, My name is__________________ I like watching___________________ (films/movies) very much. I love ______________________________________(types) and I watch them____________________________________( with my friends…..) on______________________________. When I watch films I eat________________________________ How about you? What kind of movies do you like? Do you watch them on the Internet or on TV? Do you eat something when you watch films? Love, _______________ |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643129-konspekt-uroka-usvoenija-novyh-znanij-po-teme
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.