Отчёт о методической работе

Анализ методической работы

МКОУ АГО «Заринская СОШ» филиала «Ялымская НОШ»

за 2013 -2014 учебный год.

Главная задача современной школы – развитие школьника, причем не, только развитие его мышления, а, в первую очередь, целостное развитие его личности и готовность личности к дальнейшему развитию за стенами школы. Необходимо создать условия для того, чтобы каждый учащийся мог полностью реализовать себя, свои индивидуальные особенности.

Согласно совместной работы с базовой школой и исходя из особенностей состава учащихся филиала в 2013-2014 учебном году школа работала над методической темой :

« Самореализация и социализация личности школьника и педагога в условиях новой образовательной среды».

Цель работы:

Создание условий для осуществления деятельностного подхода через внедрение в учебно-воспитательный процесс современных педагогических технологий для успешной самореализации и социализации обучающихся и педагогов в социуме.

Задачи:

Формирование методической культуры педагогов как средство повышения качества образования.

Продолжение работы по внедрению в педагогическую практику современных педагогических технологий, обеспечивающих деятельностный и компетентностный подход к обучению.

Обеспечение условий для профессионального самосовершенствования педагогов и реализации их педагогического потенциала и мастерства.

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, через применение новых компьютерных технологий, индивидуальную и групповую работу с учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителей, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению учащихся, а также через ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой.

При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.

Формы методической работы:

1. Тематические методические совещания.

2. Работа учителей над темами по самообразованию.

3. Открытые уроки, их анализ.

4. Взаимопосещение уроков их анализ.

5. Индивидуальные беседы по организации и проведению урока.

6.Организация и контроль курсовой подготовки учителей.

В школе работало методическое объединение учителей. В связи с тем, что в школе всего 3 педагогов, то методобъединение в школе одно, в его работе участвовали все педагоги.

Вопросы, которые рассматривались на заседаниях МО, актуальны для начальной школы .

Проведены методические совещания- семинары:

Социализация и самореализация личности школьника в условиях новой образовательной среды.

Компетенции ученика и компетенции учителя.

Самореализация личности в условиях сельской образовательной среды.

Социализация сельских школьников.

Профессиональное выгорание педагога, как его предотвратить.

Системно-деятельностныйподход в обучении как основа реализации ФГОС.

Инновационная деятельность учителя как фактор его профессионального роста.

«Итоги года. Отчёт о методической и воспитательной работе за год».

Учителя школы регулярно посещали районные методические объединения.

Учителя занимаются самообразованием и работают над следующими темами:

Работа по повышению качества обучения.

На заседаниях ШМО учителями изучена концепция личностно-ориентированного обучения, которая требует от учителя на каждом уроке видеть в ученике личность, для ученика создавать ситуацию успеха, под­держки; понимать причину детского незнания, помогать реализовать воз­можности ученика.

Личностно-ориентированная технология с успехом используется и вне­классной воспитательной работе. Учащиеся 1- 4-х классов совместно с учи­телями и родителями проводят все мероприятия. Дети обучаются по программе «Гармония» и «Планета знаний», где практикуется про­блемно - развивающее обучение.

В школе работает кабинет информатики. Учителя с успехом ис­пользуют ИКТ на уроках и внеклассных мероприятиях. Послеобеденное время дети занимаются в кабинете информатики. Учителя и дети имеют навыки работы с компьютером, для выступлений учителя составляют презентации, дети на занятиях кружков «Растениеводство» и «Умелые руки» в форме презентаций представляют проекты.

Аттестация – необходимое условие для профессионального роста путём саморазвития, самореализации и самооценки, когда приходит ощущение успеха, признания и одобрения и меняется характер ведущих мотивов трудовой деятельности, а значит, растёт качественный показатель труда.

В 2013-2014 учебном году прошли квалификационные испытания учителя начальных классов Башкирцева Оксана Вячеславовна, Приходько Ирина Васильевна, педагог дополнительного образования Токмакова Марина Вячеславовна, все на первую квалификационную категорию. Также в течение года педагоги посещали курсы и семинары, тем самым повышая свою квалификацию.

В течение 1 полугодия заведующая филиалом Токмакова М.В.проводила внутришкольный контроль, о чём составлены аналитические справки и отчёты.

Анализ посещенных уроков показал, что уроки тщательно готовятся, есть необходимая наглядность, используются дифференцированные задания, проверка знаний при необходимости проводится в форме тестирования. Большая работа проводилась над каллиграфией учащихся. Проверка состояния тетрадей показала, что тетради проверяются систематически, ведется работа над ошибками. Все учителя начальных классов имеют постоянно закрепленные за ними кабинеты. В кабинетах имеется учебно-методическая литература, дидактический материал, различные словари, богатый иллюстративный материал. В предстоящем учебном году учителя продолжат пополнение своих кабинетов новыми материалами.

Таким образом, можно сделать вывод, что все вышеуказанные цели педагогами выполняются. Видно, что на уроках используются различные технологии, контрольно-измерительные материалы (тесты, проверочные работы, самостоятельные работы, диктанты, перфокарты, математические диктанты и т.д.), много выполняется заданий в рабочих тетрадях почти во всех классах. Применяют различные технологии: проекты, здоровьесберегающие технологии, дифференцированный подход, личностно-ориентированный подход и т.д.

В целях выявления и развития способностей каждого ученика, формирова­ния духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными знаниями за курс начальной школы в 2013 -2014 у.г. для учащихся начальных классов были организованы и проведе­ны олимпиады, а также участие детей в конкур­сах и выставках.

Выводы:

- Учебный план выполнен, программа пройдена.

- Практически все намеченные мероприятия выполнены. Формы и методы соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив на год.

- Методическая тема и вытекающие из неё темы ШМО соответствуют основным задачам, стоящим перед школой.

- Тематика заседаний ШМО отражает основные проблемные качества образования.

1.По итогам анализа работы ШМО учителей начальных классов признать удовлетворительной.

2.Отмечаются положительные тенденции в организации исследовательской и проектной деятельности.

Руководитель ШМО филиала «Ялымская НОШ» М.В.Токмакова

Заведующая филиалом «Ялымская НОШ» И.В.Приходько

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/64318-otchjot-o-metodicheskoj-rabote