Конспект НОД в старшей группе

Конспект непосредственно образовательной деятельности

в старшей группе «Наше настроение»

Подготовила: воспитатель

Уметбаева Л.Ф.

МАДОУ д/с №76

Г. Стерлитамак

Цель: формировать умение понимать свое настроение и настроение других

людей, ориентироваться в пиктограммах человеческих эмоций, настроений, отражать эти умения в своих рисунках.

Задачи:

Образовательные:

- формировать умение понимать и называть эмоциональное состояние,

определять его по пиктограммам.

- расширять словарный запас в области чувств и эмоций.

Развивающие:

- развивать наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения.

Воспитательные:

-воспитывать интерес к пониманию настроения других людей, прививать

доброжелательное отношение друг к другу

Оборудование:пиктограммы (радость, грусть, удивление, страх, злость),

рисунки различных эмоциональных состояний.

Ход деятельности:

Воспитатель: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Когда вы шли в детский садик, вы заметили, какое сегодня

утро? Какое настроение у вас в это чудесное утро? (ответы детей)

Настроение - это то, на какое эмоциональное состояние вы настроены. Оно

может быть веселое, солнечное, когда хочется смеяться, улыбаться всем

вокруг. И тогда настроение похоже на …(солнце)

- А может быть настроение очень грустное, хмурое, на глаза сами собой,

словно капельки дождя, набегают слезы. И похоже такое настроение на …

А иногда настроение бывает не очень радостное и не очень грустное, а так с серединки на половинку. Спокойное. Смеяться не хочется и слезы лить тоже.

А хочется посидеть спокойно, подумать о чем-то своем, тихо поиграть,

почитать или порисовать. И похоже это настроение на …

Упражнение «Ваше настроение»

Воспитатель: Ребята, я прочитаю вам ситуации, а вы покажите свое настроение. С каким настроением ты…

-встречаешь маму - гладишь кошку - читаешь книгу

-идешь к зубному врачу, - танцуешь, - обижаешься

«Литературные загадки»

Воспитатель: Ребята, наше настроение постоянно меняется в зависимости от радостных или грустных событий. Давайте посмотрим, как менялось настроение у героев сказок. Когда я прочитаю грустный литературный отрывок, вы потопаете ногами, когда радостный отрывок - похлопаете руками.

1. «Туча по небу идет

Бочка по морю плывет.

Словно горькая водица,

Плачет, бьется в ней царица…»

( А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане …»)

2.«Свадьбу тотчас учинили.

И с невестою своей

Обвенчался Елисей.»

(А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне»)

3.«Приехала Василиса Премудрая домой, хватилась – нет лягушачьей кожи!

Бросилась она искать ее. Искала, искала – не нашла, и говорит Ивану – царевичу: «Ах, Иван – царевич, что же ты наделал!»

(Русская народная сказка «Царевна лягушка»)

4.«… Иванушка говорит:

- Сестрица Аленушка, мочи нет: напьюсь я из копытца.

- Не пей, братец, козленочком станешь!

Не послушался Иванушка и напился из козьего копытца»

(Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

Пиктограммы.

Воспитатель: Ребята, перед вами пиктограммы: радость, грусть, печаль, равнодушие…

Послушайте стихи и поднимайте соответствующую пиктограмму.

1.Ты можешь плакать 2. Девочки и мальчики

Двадцать дней, Прыгают, как мячики

И двадцать пять ночей, Ножками топочут,

Пока из горьких слез твоих Весело хохочут.

Не побежит ручей…

3.Поссорились чашка и блюдце, 4.Мне не нравиться болеть

Сейчас они разобьются. Если так случится,

Скоро в кухне на полке, Будут горло тебе греть

Будут лежать осколки. В ноги класть горчицу.

5.Тихо-тихо-тихо-тихо, Не аукать, не кричать

В наши двери входит Тихон. А баюкать и качать.

Динамическая пауза

Воспитатель: Ребята, сейчас мы поиграем. Перед вами ваши любимые игрушки. Когда звучит музыка - вы танцуете, как только останавливается,

вы должны успеть взять по одной игрушке. Кому не достается, тот выбывает из игры. Так продолжается до последней игрушки.

Ребята, почувствуйте свое настроение. Какое оно: веселое, грустное или

с серединки на половинку? Нарисуйте каждый свое настроение.

Ребята, вы молодцы. Вот какое разное может быть у нас настроение. Хотите, чтобы у всех людей, которые нас окружают, было радостное настроение?

Старайся сам быть доброжелательным к людям.

Будь всегда веселым, не плачь по пустякам, не капризничай.

Не ссорься, старайся помогать друзьям, уступай.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/64320-konspekt-nod-v-starshej-gruppe