- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическое развлечение по ПДД «Лето под светофором»
МДОАУ «Детский сад № 32»
Тематическое развлечение
по ПДД для младшего возраста
«Праздник лета под светофором»

Подготовили и провели:
воспитатели
Жуппагамбетова Ж.К.
Савина М.А.
2026 г.
Цель: формировать у детей основные навыки безопасного поведения на улице и дорогах города.
Задача:
Закреплять у детей понятия о правилах дорожного движения (дорожные знаки и сигналы светофора);
Воспитывать культуру поведения на улице и стремление к знаниям.
Действующие лица:
Ведущая
Машенька
Атрибуты:
Карточки «сигналы светофора»
Дорожные знаки ;
Обручи; флажки;
Автомобильные рули из картона ;
жезл
Ход развлечения
Звучит музыка «Этот мир состоит из пешеходов»
Вед: - Здравствуйте ! Ребята, как вам летнее настроение?..... (Хорошо)
Я вижу, что живётся вам весело! А чтобы было ещё и безопасно, нужно соблюдать Правила Дорожного Движения!
- А вы соблюдаете Правила Дорожного Движения?.....(Да!)
- Вот я сейчас и проверю, знаете ли вы правила дорожного движения?!
Вед: - Кто по улице идёт,
Тот зовётся….пешеход.
- А водитель всех везёт!
Кто сидит в автомобиле? Ну конечно…пассажиры
Звучит музыка, появляется Машенька
Вед: А это кто там на дороге?
Да это же Машенька! Здравствуй Маша, что ты тут на дороге делаешь?
Маша: Вообще-то я живу тут неподалеку. Я очень соскучилась по своему другу Мишке и хотела сходить к нему в гости, вот и отправилась я в путь, а тут такая широкая дорога и перекресток, я хотела перейти дорогу и вдруг откуда не возьмись машина! Сначала одна, потом еще одна! В общем, чуть меня не задавили машины.
Вед: Как же так Маша, ты одна, без взрослых отправилась?
Каждый ребенок
Почти что с пеленок
Должен усвоить и должен понять
Что одному по дорогам, без взрослых, очень опасно гулять!
Ты наверно и правил дорожного движения не знаешь?
Маша: Какие еще правила?
Вед: А светофор на перекрестке ты видела?
Маша: А это еще что такое?
Вед. : Мы сейчас с ребятами тебе все объясним!
Вед: Для того чтобы был порядок
- На дорогах с давних пор
Есть хозяин – Светофор!
Перед вами – все цвета!
Вам представить их пора.
- Если свет зажёгся красный, Значит двигаться опасно.
-Жёлтый свет – предупреждение -Жди сигнала для движения.
-Свет зелёный говорит - Пешеходам путь открыт.
Разминка « Цвета светофора»
Вед:- А теперь проверим, как внимательны наши ребята на улицах.
Я буду показывать цвета сигнала светофора, а вы должны выполнять следующие движения:
Зелёный – топайте ногами,
Жёлтый – хлопайте в ладоши,
Красный – не двигаться и молчать.
Вед: А сейчас мы с вами поиграем…
Игра« Зажги светофор»
Дети бегают с флажками в руках под весёлую музыку врассыпную. По окончание музыки нужно собраться в обручи, в соответствии с цветом флажка. Красные - в красный обруч, жёлтые - в жёлтый обруч, зелёные - в зелёный обруч.
Игра «Цветные автомобили»
По краям площадки располагаются дети цветными кружками в руках - «рули».
Воспитатель в центре с цветными флажками.
Он поднимает флажок какого-нибудь цвета, дети имеющие «руль» такого же цвета бегают по площадке в любом направлении. Когда флажок опускается, все дети возвращаются на места.
Затем воспитатель поднимает флажок другого цвета, бегают другие дети. Можно поднять одновременно два или три флажка
Вед. Полосатая указка,
Словно палочка из сказки. (Жезл)
3. Игра «Передай жезл»
(дети встают в круг, пока звучит музыка, дети передают жезл, когда музыка останавливается,
ребенок должен ответить на вопрос Машеньки)
1. На какой цвет можно переходить улицу? (Зеленый)
2. В каком месте можно переходить улицу? (пешеходный переход)
3. Как называются дорожки, по которым идут пешеходы? (тротуар)
4. Назовите часть дороги по которой движется транспорт? (Проезжая часть)
5. Животное, названием которого обозначают участок проезжей части? (Зебра)
Вед.:Молодцы, ребята. А сейчас последнее задание, самое сложное, справитесь? Ваша задача отвечать мне, если вы согласны «Это я, это я, это все мои друзья», а если не согласны, то молчите…
Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход?
(Это я, это я, это все мои друзья!)
Кто летит вперёд так скоро,
Что не видит светофора? (Молчат.)
Знает кто, что красный свет –
Это значит хода нет?
(Это я, это я, это все мои друзья!)
Кто слушаться старших никак не хотел
И на грузовик налетел?
(Молчат.)
Знает кто, что свет зелёный
Означает: «Путь открыт»?
(Это я, это я, это все мои друзья!)

Вед: На этом наше развлечение подошло к концу, будьте внимательны и осторожны на дорогах!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643319-tematicheskoe-razvlechenie-po-pdd-leto-pod-sv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогика дополнительного образования детей
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.