- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Авторские частушки по экологии
12
1
В каждом доме счётчик ставим-
Беречь воду он заставит.
Помни: сохнут уж моря!!
И у рек всё уже края.
О глобальном потепленьи часто в СМИ передают.
А последствия, скажу вам честно
Дураки его лишь ждут.
Если айсберги растают-
Угроза затопления.
Это страшно и опасно.
Вот моё вам мнение.
Умные каникулы в Артеме подготовили.
К Дню Земли мы подключились,
Свет мы экономили!
Сегодня круто умным быть!
Стали умными ДОМА!!!
Бережливо будешь жить-
На контроле газ, вода.
Как в Европе и у нас сенсорные смесители.
Мы ж хозяева Земли, а не ее грабители!
Нужно руки вам помыть- к крану поднесите.
Инженерную находку поблагодарите.
Запас воды не безграничен.
Ты, дружочек, чётко помни.
Если воду отключают-
Ванну не спеши наполнить.
Если видишь, что у крана
Струится ниточкой вода.
Вызывать бригаду надо.
А не то придёт вода!
Лампочки накаливания в прошлом веке были.
Сегодня светодиодные всюду мы вкрутили.
Бережём энергию-миллиарды сберегаем.
Ресурсы электричества беречь мы помогаем.
Я собак всех обожаю.
Они друзья ведь наши.
Собаководов призываю:
Брать пакеты чаще!
На прогулки брать совочек
Беречь парки и лесочек.
Мусор в городах сегодня-проблема актуальная!
В мегаполисах при том даже и глобальная.
Штрафы нужно нам вводить,
Чтоб проблему разрешить.
Нужно нам лекарство очень
СОВЕСТИН зовется
Мусор бросил не в контейнер,
Пусть 100 раз икнётся.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643353-avtorskie-chastushki-po-jekologii
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Организация методической работы в образовательной организации
Темы сбережения ресурсов в начальной школе часто подаются через назидательные беседы или сухие памятки, которые дети воспринимают исключительно как фоновый шум. Использование формата частушек — это попадание в самую суть детской психологии младшего школьного возраста. Короткий, ритмичный, рифмованный текст с долей озорства воспринимается не как скучное правило, а как веселая дразнилка или кричалка. Ритм помогает информации буквально «впечатываться» в память: ребенок может забыть длинную инструкцию учителя, но строчку про выключенный свет из задорной песенки будет напевать весь день, тем самым непроизвольно закрепляя модель правильного поведения.