- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал для уроков русского языка в 4 классе с использованием пословиц и поговорок. Разноуровневые карточки по теме «Глагол»
Дидактический материал для уроков русского языка в 4 классе
с использованием пословиц и поговорок.
Разноуровневые карточки по теме «Глагол»
В современном мире, мире цифровых технологий, дети мало читают и разговаривают друг с другом. Общение заменяется картинками и смайликами, в следствие чего страдает устная речь, а следом за ней и письменная. По мнению многих психологов именно речь – средство получения и выражения познавательной деятельности. Связь глаголов с речью кроется в самом их происхождении: слово «глагол» восходит к старославянскому «глаголить» (говорить), а в русском языке глаголы задают динамику, выражают действия и формируют смысловой каркас любого высказывания, а также играют центральную роль в устной речи. Глаголы связывают с устным народным творчеством, а пословицы и поговорки являются яркими представителями фольклора, в которых «глагол» является смысловым центром. 2026 год в России – «Год единства народов России», пословицы и поговорки тот инструмент, с помощью которого можно не только передать мудрость народа будущим поколениям, но и разжечь огонёк желания не только стать грамотным, но и «окунуться» в историю своих предков, вовлекая все поколения семьи.
С помощью данных карточек планируется: расширить словарный запас обучающихся, отработать изученный материал, познать мудрость народа, осмыслить какие поступки хорошие, а какие надо избегать, пробудить в детях интерес не только к русскому языку, но и литературному чтению, окружающему миру и истории.
Карточка состоит из трёх уровней, учащийся выполняет на выбор один из них. Данная методическая разработка предназначена не только для учителей начальных классов, но и родителей, так как содержит в себе образовательную и воспитательную функцию.
Карточка 1
Уровень 1 – Простой (найти и подчеркнуть глаголы, указать времена, выполнить морфологический разбор одного из них).
Глаза боятся, а руки делают.
Уровень 2 – Базовый (найти и подчеркнуть глаголы, указать времена, число спряжение, выделить суффикс, глагол «кататься» записать в прошедшем времени, в мужском роде, заменить на синонимы и составить новое предложение.).
Любишь кататься – люби и саночки возить.
Уровень 3 – Углубленный (найти и подчеркнуть глаголы, проанализировать глаголы: время, число, лицо, вид, спряжение. Объяснить смысл пословицы, используя как можно больше глаголов, выполнить морфемный разбор одного из них).
Что напишешь пером, того не вырубишь топором.
Карточка 2
Уровень 1 – Простой (найти и подчеркнуть глаголы, указать времена, выполнить морфологический разбор одного из них).
Тише едешь – дальше будешь.
Уровень 2 – Базовый (найти и подчеркнуть глаголы, указать времена, число спряжение, выделить суффикс, глагол «погонишься» записать в прошедшем времени, в мужском роде, заменить на синонимы и составить новое предложение.).
За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.
Уровень 3 – Углубленный (найти и подчеркнуть глаголы, проанализировать глаголы: время, число, лицо, вид, спряжение. Объяснить смысл пословицы, используя как можно больше глаголов, выполнить морфемный разбор одного из них).
Дома ешь что хочешь, а в гостях – что дают.
Карточка 3
Уровень 1 – Простой (найти и подчеркнуть глаголы, указать времена, выполнить морфологический разбор одного из них).
Сболтнёшь – не воротишь.
Уровень 2 – Базовый (найти и подчеркнуть глаголы, указать времена, число спряжение, выделить суффикс, глагол «вырубишь» записать в прошедшем времени, в мужском роде, заменить на синонимы и составить новое предложение.).
Что написано пером, не вырубишь топором.
Уровень 3 – Углубленный (найти и подчеркнуть глаголы, проанализировать глаголы: время, число, лицо, вид, спряжение. Объяснить смысл пословицы, используя как можно больше глаголов, выполнить морфемный разбор одного из них).
Как аукнется, так и откликнется.
Карточка 4
Уровень 1 – Простой (найти и подчеркнуть глаголы, указать времена, выполнить морфологический разбор одного из них).
Век живи, век учись.
Уровень 2 – Базовый (найти и подчеркнуть глаголы, указать времена, число спряжение, выделить суффикс, глагол «отмерь» записать в прошедшем времени, в мужском роде, заменить на синонимы и составить новое предложение.).
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Уровень 3 – Углубленный (найти и подчеркнуть глаголы, проанализировать глаголы: время, число, лицо, вид, спряжение. Объяснить смысл пословицы, используя как можно больше глаголов, выполнить морфемный разбор одного из них).
Друг спорит, а враг поддакивает.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643729-didakticheskij-material-dlja-urokov-russkogo-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.