Картотека подвижных игр по плаванию для детей дошкольного возраста

КАРТОТЕКА ПОДВИЖНЫХ ИГР

ПО ПЛАВАНИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ

ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Младший и средний дошкольный возраст

Игра для ознакомления со свойствами воды.

Рыбки резвятся.

ЗАДАЧА ИГРЫ: приучать детей выполнять разные движения в воде, не бояться воды.

ОПИСАНИЕ. По сигналу преподавателя «Рыбки резвятся» дети подпрыгивают на двух ногах. По сигналу «Рыбки отдыхают» - присаживаются на корточки. Можно разрешать прыжки на двух ногах с последующим падением в воду.

ПРАВИЛА. Внимательно слушать преподавателя, выполнять движения по сигналу. Нельзя толкать друг друга.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Детей можно поставить в круг или предложить стать свободно около преподавателя. Помогать детям преодолеть страх перед водой, подбадривать несмелых.

Игра для ознакомления со свойствами воды.

Поймай воду.

ЗАДАЧА ИГРЫ: научить детей сжимать пальцы рук, делать «ложечку».

ОПИСАНИЕ. Играющие стоят на месте в одной шеренге или в кругу. По команде «Поймай воду!» они вытягивают руки вперед, опускают в воду, соединяют под водой кисти рук, сжимают пальцы. Зачерпнув воду, дети поднимают руки над поверхностью. Преподаватель проверяет наличие воды в руках.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Если вода течет из рук, преподаватель говорит: «Ой, какие руки дырявые! Ну-ка, зачерпни водичку еще раз». Дети самостоятельно контролируют правильность положения пальцев рук.

Волны на море.

ЗАДАЧА ИГРЫ: познакомить с сопротивлением воды.

ОПИСАНИЕ. Играющие стоят лицом в круг на расстоянии вытянутых рук. Руки отведены вправо (влево), лежат на поверхности воды, ладони повернуты по направлению движения рук. Одновременно с поворотом туловища дети проносят руки под самой поверхностью воды в противоположную сторону – образуются волны. Движение продолжается беспрерывно то в одну, то в другую сторону.

ПРАВИЛА. Нельзя опускать руки глубоко в воду.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Для одновременности выполнения упражнения дети вслух приговаривают «У - ух, у – ух».

Поймай лодочку (рыбку).

ЗАДАЧА ИГРЫ: приучать детей передвигаться в воде, преодолевать ее сопротивление.

ОПИСАНИЕ. Дети стоят у бортика по одной стороне бассейна. Преподаватель пускает пластмассовые лодочки и предлагает детям поймать их. Затем дети отдает лодочки преподавателю. Игра повторяется.

ПРАВИЛА. Нельзя толкать друг друга, можно ловить только по одной лодочке.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. На первых порах не надо торопить малышей. При повторном проведении игры можно предложить детям задание: «Кто быстрее поймает лодочку?», чтобы стимулировать более быстрое передвижение их в воде.

Игра для ознакомления со свойствами воды.

Сердитая рыбка.

ЗАДАЧА ИГРЫ: приучать детей смело передвигаться в воде, менять направление, быстроту движения.

ОПИСАНИЕ. Преподаватель или один из детей изображает сердитую рыбку. Она находится у противоположного бортика, дети тихонько подходят к ней, а преподаватель в это время говорит:

Сердитая рыбка тихо лежит,

Сердитая рыбка, наверное, спит.

Подойдем мы к ней, разбудим

И посмотрим, что же будет.

Рыбка начинает ловить детей, дети разбегаются, рыбка гонится за ними. Затем рыбка возвращается на место. Игра повторяется с новым водящим.

ПРАВИЛА. Выполнять движения в соответствии с текстом, убегая от сердитой рыбки, не толкать друг друга.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Первый раз сердитой рыбкой может быть преподаватель. Не следует быстро бежать за детьми. Надо дать им возможность убежать на свое место. При многократном повторении можно догонять детей.

Приложение 2

Игры на погружение

Игра с погружением в воду с головой.

Фонтан.

ЗАДАЧА ИГРЫ: научить детей не бояться водяных брызг, не отворачиваться от них.

ОПИСАНИЕ. Держась за руки, играющие образовывают круг. Они стоят лицом в круг, опускают руки, принимают положение упора лежа сзади. По сигналу все одновременно начинают движения ног кролем, поднимают фонтан брызг. Игра повторяется несколько раз.

ПРАВИЛА. Нельзя отворачиваться от брызг, пятиться назад, вставать.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Вариант: игра может проводиться и как упражнение для овладения движениями ног при плавании кролем. При этом дети следят, чтобы брызг не было, а на поверхности воды показывались только пальцы ног.

Игра с погружением в воду с головой.

Спрячемся под воду

ЗАДАЧА ИГРЫ: упражнять в погружении в воду с головой.

ОПИСАНИЕ. Играющие, взявшись за руки, образуют круг. По сигналу «Спрячемся под воду» дети приседают, погружаются в воду с головой, не разнимая рук.

ПРВИЛА. Дети не должны разнимать руки, вытирать лицо после подъема из воды.

Игра с погружением в воду и открыванием глаз.

Смелые ребята

ЗАДАЧА ИГРЫ: научить погружаться с головой в воду с открытыми глазами.

ОПИСАНИЕ. Дети стоят в кругу, держась за руки, хором произносят:

Мы ребята смелые,Если захотим –

Смелые, умелые,Через воду поглядим.

Затем опускают руки и все вместе погружаются в воду с открытыми глазами. Игра повторяется 3-4 раза.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Для контроля выполнения можно предлагать детям рассмотреть какой-либо предмет в воде или проводить игру в построении по парам лицом друг к другу.

Приложение 3

игровые упражнения

Игровые упражнения

«ЛЕДОКОЛ». Ходить, заложив руки за спину и наклонившись вперед.

«ЛОДОЧКИ С ВЕСЛАМИ». Ходить, помогая себе гребковыми движениями рук.

«ОСТРОВКИ». Стоя в кругу, присесть до шеи, до подбородка, чтобы на поверхности воды осталась только голова.

«КРОКОДИЛЫ». Принять упор присев, ноги вытянуть, чтобы они всплыли. Передвигаться по дну на руках.

Приложение 4

Игры для ознакомления старший дошкольный возраст

Старший дошкольный возраст

Игра для ознакомления со свойствами воды.

Невод

ЗАДАЧА ИГРЫ: помочь освоится с сопротивлением воды.

ОПИСАНИЕ. Играющие (рыбы) располагаются в ограниченном пространстве. Двое рыбаков, взявшись за руки, по сигналу преподавателя бегут за рыбкой, стараясь окружить ее. Каждая пойманная рыба включается в цепь рыбаков. Так постепенно составляется невод. Игра кончается, когда все рыбы будут переловлены.

ПРАВИЛА. Нельзя ловить разорванным неводом. Нельзя толкаться, топить друг друга, хватать за руки, туловище.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Водящих назначает преподаватель. Пойманный последним объявляется самой быстрой рыбкой.

Байдарки

ЗАДАЧА ИГРЫ: приучать преодолевать сопротивление воды, упражнять в выполнении гребковых движений руками.

ОПИСАНИЕ. Дети встают у одной стороны бассейна, слегка наклонив туловище вперед. Это байдарки. По сигналу дети проходят или пробегают на противоположную сторону бассейна, помогая себе гребковыми движениями, как веслами при плавании на байдарке. Кисть руки должна быть выпрямлена, ладонью дети загребают воду и отталкиваются от нее, продвигаясь вперед.

ПРВИЛА. Начинать движение и останавливаться по сигналу воспитателя. Нельзя спешить, мешать другим детям выполнять задание.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Преподаватель следит за правильностью действий детей, отмечает, какая байдарка продвигается быстрее, у кого гребок веслом длиннее. При повторении в игру можно внести усложнение: предложить детям проплыть на байдарке спиной вперед. При этом ладони следует развернуть в обратную сторону.

Карасик и щука

ЗАДАЧА ИГРЫ: упражнять в движениях в воде.

ОПИСАНИЕ. Дети образуют круг, берутся за руки. Выбирается карасик и щука. Они встают в центре круга. Дети произносят:

Карасик, карасик, держись,

Щуке на зуб не попадись!

После этих слов карасик уплывает, а щука его догоняет. Карасик может выплывать за пределы круга, дети его не задерживают. Если щука пытается выскользнуть из круга, дети опускают руки, не пускают ее.

ПРАВИЛА. Начинать двигаться только после слов «Не попадись!». Нельзя размыкать руки, хватать щуку.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. При выборе карасика и щуки преподаватель следит, чтобы в паре оказались дети, равные по силе и умениям.

Невод

ЗАДАЧА ИГРЫ: помочь освоится с сопротивлением воды.

ОПИСАНИЕ. Играющие (рыбы) располагаются в ограниченном пространстве. Двое рыбаков, взявшись за руки, по сигналу преподавателя бегут за рыбкой, стараясь окружить ее. Каждая пойманная рыба включается в цепь рыбаков. Так постепенно составляется невод. Игра кончается, когда все рыбы будут переловлены.

ПРАВИЛА. Нельзя ловить разорванным неводом. Нельзя толкаться, топить друг друга, хватать за руки, туловище.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Водящих назначает преподаватель. Пойманный последним объявляется самой быстрой рыбкой.

Карусели (II ВАРИАНТ)

ЗАДАЧА ИГРЫ: способствовать освоению с водой, ходьбой и бег в воде.

ОПИСАНИЕ. Взявшись за руки, дети образуют круг. По сигналу они начинают движение по кругу, постепенно ускоряют шаг. Во время движения по кругу играющие хором произносят:

Еле-еле, еле-елеА потом, потом, потом -

Закружились карусели.Все бегом, бегом, бегом!

После чего дети бегут по кругу (1-2 круга).

Затем преподаватель произносит:

«Тише, тише, не спешите, карусель остановите».

Дети постепенно замедляют шаг и со словами

«Вот и кончилась игра. Остановка – раз и два» останавливаются.

Игра повторяется с движением в противоположную сторону.

ПРАВИЛА. Нельзя отпускать руки, падать в воду.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Глубину воды можно увеличивать, объясняя на примере, что сопротивление воды при движении возрастает тем больше, чем большая часть поверхности тела находится под водой.

Игра с погружением в воду с головой

Морской бой

ЗАДАЧА ИГРЫ: приучать детей не бояться брызг, действовать согласованно.

ОПИСАНИЕ. На глубине по пояс дети встают лицом друг к другу в две шеренги, расстояние между которыми 1,5 - 2 м. По сигналу преподавателя дети начинают брызгать водой в «противника», стараясь заставить его отступить. Побеждает более стойкая команда, которая не разбежится и сохранит первоначальный порядок.

Повторить игру 3 – 4 раза.

ПРАВИЛА. Нельзя касаться игроков руками, поворачиваться спиной, убегать.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Разделяя детей на команды, нужно учитывать их рост и подготовленность. Следить за соблюдением правил.

Приложение 5

Игры с погружением в воду

Игра с погружением в воду с головой

Насос

ЗАДАЧА ИГРЫ: научить детей погружаться с головой в воду несколько раз подряд.

ОПИСАНИЕ. Дети стоят парами, взявшись за руки, лицом друг к другу. По очереди приседая, они погружаются в воду с головой. Каждый из играющих погружается в воду 4-5 раз. Игра повторяется 3 раза.

ПРАВИЛА. Нельзя отпускать руки и вытирать лицо, смахивая воду, после каждого очередного окунания.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Играющие пары располагаются боком к преподавателю.

Охотники и утки

ЗАДАЧА ИГРЫ: упражнять в погружении в воду с головой.

ОПИСАНИЕ. Выбираются два охотника. Остальные дети – утки. Охотники становятся по обе стороны бассейна, у каждого из них по мячу. Утки плавают в разных направлениях по бассейну. По сигналу «Охотники!» утки должны нырнуть в воду, чтобы охотники не смогли попасть в них мячами. Если кто-то из детей не успел спрятаться и в него попадают мячом, он должен выйти на время из игры.

ПРАВИЛА. Охотники не должны бросать мяч детям в голову. Начинать бросать мяч можно только по сигналу «Охотники!» и не сходя с места.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Охотники меняются после того, как каждый из них попадает мячом в определенное число уток.

Удочка

ЗАДАЧА ИГРЫ: упражнять детей в погружении в воду с головой.

ОПИСАНИЕ. Дети образуют круг, стоя друг от друга на расстоянии вытянутых рук, поворачиваются лицом к центру. В центре стоит преподаватель. В руках у него веревка, к концу которой привязана надувная игрушка. Длина веревки равна радиусу круга. Преподаватель вращает веревку так, чтобы игрушка двигалась по окружности на высоте 10-30 см на д головой. Дети должны избегать прикосновения игрушки, погружаясь под воду, когда она приближается.

ПРАВИЛА. Нельзя прятаться раньше, чем приблизится игрушка.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Вначале следует вращать веревку с игрушкой несколько выше голов детей. Когда дети научаться смело погружаться в воду, высоту можно уменьшить.

Приложение 6

Игры со скольжением и плаванием

Игра со скольжением и плаванием

Пловцы

ЗАДАЧА ИГРЫ: упражнять детей в разных способах плавания.

ОПИСАНИЕ. Дети выстраиваются у бортика бассейна. По сигналу (например, «Кроль на груди!») дети быстро плывут на противоположную сторону бассейна. В обратную сторону возвращаются, плывя другим способом (брасс или кроль на спине).

ПРАВИЛА. Выполнять задание нужно по сигналу, наталкиваться на товарищей, доплывать до бортика.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Перед проведением игры целесообразно напомнить о разных способах плавания и даже попросить 1-2 детей показать их, чтобы все во время игры правильно их выполняли. Игру можно провести и в виде эстафеты. Тогда дети делятся на 2-3 команды. Преподаватель дает задание проплыть в одну сторону кролем на груди, а обратно – брассом, или наоборот. Отмечает, чья команда быстрее выполнит задание.

Игра со скольжением и плаванием

Пловцы

ЗАДАЧА ИГРЫ: упражнять детей в разных способах плавания.

ОПИСАНИЕ. Дети выстраиваются у бортика бассейна. По сигналу (например, «Кроль на груди!») дети быстро плывут на противоположную сторону бассейна. В обратную сторону возвращаются, плывя другим способом (брасс или кроль на спине).

ПРАВИЛА. Выполнять задание нужно по сигналу, наталкиваться на товарищей, доплывать до бортика.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Перед проведением игры целесообразно напомнить о разных способах плавания и даже попросить 1-2 детей показать их, чтобы все во время игры правильно их выполняли. Игру можно провести и в виде эстафеты. Тогда дети делятся на 2-3 команды. Преподаватель дает задание проплыть в одну сторону кролем на груди, а обратно – брассом, или наоборот. Отмечает, чья команда быстрее выполнит задание.

Зеркальце

ЗАДАЧА ИГРЫ: повторять, закреплять освоенные ранее упражнения.

ОПИСАНИЕ. Держась за руки, дети идут по кругу, хором произносят:

Ровным кругом, друг за другом,

Чу, ребята, не зевать,

И что Петя нам покажет,

Будем дружно повторять.

После слов «Будем дружно повторять» все останавливаются, а водящий, который стоит внутри круга, выполняет какое-либо движение – погружение в воду с головой, выдох в воду, скольжение и т.д. Дети должны повторить эти движения за ним, после чего назначается новый водящий, и игра продолжается.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Первого водящего назначает преподаватель. Последующего выбирает предыдущий водящий.

Водящий самостоятельно придумывает движения. Но если надо повторить какое-нибудь определенное движение, можно его подсказать водящему.

Скольжение в этой игре, если круг мал, следует выполнять по радиусам от центра круга, т.е. поворачиваясь предварительно спиной в круг.

Приложение 7

Игровые упражнения

«Прыжок дельфина». Глубина воды по пояс. Слегка присесть, поднять руки вверх и немного вперед так, чтобы предплечьями были прикрыты уши. Затем выпрыгнуть из воды вперед с вытянутыми вперед руками и головой.

Во время скольжения под водой прогнуться в пояснице, направить руки и голову под углом вперед-вверх. Скользить с открытыми глазами, совершая постепенный выдох. В конце скольжения согнуть ноги, встать на дно, опустить руки и завершить выдох. Снова приступить к выполнению прыжка. Прыгнуть, как дельфин, с не очень длительными остановками, 3-5 раз подряд.

«Передай мяч». Глубина воды по пояс, по грудь. Двое детей (или ребенок и преподаватель) становятся друг за другом на расстоянии 0,7-0,8 м. Ноги у обоих расставлены на ширину плеч. Впереди стоящий держит в руках мяч. Он нагибается вперед, погружается с головой в воду и передает мяч сзади стоящему. После этого ребята поворачиваются кругом и передают мяч в обратном направлении.

«Разговор по телефону». Глубина воды по пояс. Поочередно в паре с преподавателем, лицом к нему и на близком от него расстоянии, дети приседают, погружаясь в воду с головой.

Преподаватель громко называет под водой ребенка по имени или постукивает камешком о камешек. После чего спрашивает у играющего, что он слышал.

«Гонка мячей».Играющие становятся в пары и берут в руки по мячу. По сигналу они плывут и гонят впереди себя мячи. Выигрывает пловец, который быстрее проплыл расстояние и не потерял мяч. Упражнение можно выполнять командами. Побеждает та команда, которая меньше потеряла мячей.

«Мяч в кругу». Дети становятся в круг и перебрасывают друг другу мяч одной и двумя руками. При ловле мяча можно подбегать вперед или отбегать назад, падать в воду. Один ребенок может стоять в центре круга и ловить летящий через круг мяч. Если он поймает мяч, становится в круг, а тот, кто бросил, встает в центр.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643759-kartoteka-podvizhnyh-igr-po-plavaniju-dlja-de