Конспект родительского собрания для родителей будущих первоклассников

Уважаемые родители!

От всего сердца приветствую вас на нашем первом родительском собрании!

Очень рада видеть вас всех здесь это значит, что мы уже делаем первый шаг к большому и важному этапу в жизни ваших детей и нашей общей работе.

Сегодня начинается новая глава ваши малыши совсем скоро станут первоклассниками. Это волнительное, радостное и немного тревожное время и для детей, и для вас. Кто‑то с нетерпением ждёт новых открытий, кто‑то переживает, получится ли всё наладить, всё ли мы делаем правильно. Хочу сразу сказать: вы не одни. Школа, учителя и я, как классный руководитель, будем рядом чтобы поддержать, помочь и вместе пройти этот путь.

Чтобы оторвать вас от тревожных мыслей , я предлагаю вам посмотреть на эту картинку.

1. Учитель просит каждого родителя  сказать одно слово или короткую фразу (2–3 слова), которое приходит на ум при взгляде на картинку с кораблём и морем. Например:

 «покой», «путешествие», «свежий ветер», «мечта», «безопасность», «горизонт».

1. Важно: запрещаются негативные ассоциации. Если кто-то затрудняется, группа может помочь доброжелательной подсказкой.

2. В конце учитель обобщает: «Смотрите, сколько прекрасных слов родилось у нас из 

одного образа! Так и школа может стать для наших детей таким же светлым путешествием».

- Вот он наш корабль – имя ему «Школа», и будет он бороздить среди разных морей и островов. И у нас подобралась прекрасная команда: дети, родители и учителя. Только при слаженной работе этот корабль может доплыть туда, куда мы выстроим путь.

Сегодня мы осуществим наше первое небольшое путешествие по маршруту:

1.Море Знакомств

2. Город Звезд

3. Маяк Надежда

4. Ледник Страха

5. Вулкан Вопросов

6. Остров Нужных вещей

7.Пролив Юмора

8. Гавань Советы бывалых мореплавателей

Давайте будем знакомиться. Я учитель начальных классов. Зовут меня Гапоненко Марина Викторовна. Я буду первым учителем ваших детей. Это звучит гордо. Но с другой стороны именно на мне лежит большая ответственность, от меня, как будущего первого учителя, зависит, как сложится школьная жизнь ребенка. Вы доверяете мне самое дорогое, что есть у вас – вашего ребенка.

И конечно вам надо знать, с кем ваши дети начнут проходить этот увлекательный сложный и интересный путь.

Профессиональная деятельность:

1. Имею высшее образование

2. В образовании с 2000 года

3. Имею первую квалификационную категорию

4. Стараюсь повышать свои знания в педагогике, посещаю всевозможные курсы

5. Мои ученики всегда участвуют в разных олимпиадах, конкурсах, выставках, конференциях разного уровня.

6. Принципы моей педагогической деятельности выражу в цитатах известных деятелей:

• Я верю – что каждый ребенок особенный. Моя задача, как учителя – выявить уникальный потенциал каждого ученика, помочь ребенку проявить свои лучшие качества, раскрыть себя. «В каждом человеке – солнце, только дайте ему светить». 

• Сердце отдаю детям. Василий Сухомлинский

• Педагог без любви к ребенку - все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета. Недаром все великие педагоги, мечтая о школе радости, создавая ее, безмерно любили детей.  

Т.Гончаров

• Если с человека не потребовать многого, то от него и не получишь многого.

А.С. Макаренко

• Воспитывая своего ребенка, ты воспитываешь себя, утверждаешь свое человеческое достоинство.

• Вечно изобретать, пробовать, совершенствовать и совершенствоваться – вот единственный курс учительской жизни.

• Воспитание является искусством, а не ремеслом - в этом корень учительского дела.

• «Только тот сможет стать настоящим учителем, кто никогда не забывает, что он и сам был ребёнком». В. Сухомлинский.

Начальная школа – это особый этап в жизни ребёнка. Образование, полученное в начальной школе, служит базой, фундаментом для последующего обучения.  Учитель начальных классов первым встречает маленького человека, переступившего порог школы. Это он с тревогой заглядывает в наполненные страхом детские глаза, читает в них немой вопрос и ласково успокаивает. Это учитель радуется победам ребенка, возможно, больше, чем он сам.

Путей выбора профессии много, а так хочется сделать правильный, чтобы не жалеть и не метаться впоследствии, а работа бы доставляла истинное удовольствие. Я сделала свой выбор, другой профессии в будущем даже и не представляла - только учителем!

Теперь о личном:

Я замужем, у меня трое детей, мальчики и девочка, есть внук, двое детей еще учатся в школе. Люблю домашних животных, путешествовать, люблю свою семью. Живу рядом со школой, в квартире.

Теперь я хочу познакомиться с вами и вашими детьми. Наш класс 1Д, в нашем классе 28 детей.

Назову ФИ ребенка, помашите мне в ответ или ответьте.

(учитель зачитывает имена и фамилии детей).

Теперь вам надо заполнить анкету, очень подробную. Вам надо принять и понять, что иногда у вас я буду запрашивать разные сведения о вас или ребенке.

Постарайтесь учителю говорить правду, и объяснять детали. Чтобы мне в последствии быть корректным по отношению к ребенку.

С 1 сентября 2026 года ваш ребенок будет являться учеником нашей большой и красивой школы, где созданы все условия для всестороннего развития личности каждого ребенка. Школа наша носит имя первого директора: Андрея Ивановича Крушанова.

В нашей школе обучается 1864 ученика. С 1 по 11 классы. В начальной школе обучается ребята с 1-4 класс. Классы – комплекты в количестве 23 классов. Ребята в начальной школе обучаются в две смены. 1 классы всегда в первую. В школе пятидневка. Учимся с понедельника по пятницу.

В нашей школе есть спортзал, библиотека, актовый зал, классные кабинеты в которых созданы все условия для успешного обучения и пребывания детей в школе, наш кабинет 102 на 4 года. Школьная столовая, где мы будем завтракать. Туалеты для мальчиков и девочек. В наших коридорах создана для детей информационная развивающая среда.

С 01 сентября 2026 года все первые классы нашей школы будут обучаться по УМК «Школа России».

В комплект входят учебники и учебные пособия нового поколения, отвечающие требованиям к современной учебной книге. При этом в нем бережно сохранены лучшие традиции русской школы, учитывающие возрастные особенности детей, постепенное нарастание трудности в предъявлении учебного материала и др.

Авторы учебников и учебных пособий взяли на вооружение все лучшее, что было накоплено в практике отечественного образования, доказало свою доступность для учащихся младшего школьного возраста, гарантирует достижение положительных результатов в обучении и реальные возможности личностного развития ребенка.

Напишите на стикерах желтого цвета одно слово, которое бы характеризовало вашего ребенка, обязательно подпишите листочек.

С приходом в школу изменяется вся жизнь ребенка, он сталкивается с совершенно новыми условиями, с новыми требованиями. Представьте, что в одной обстановке 28 детям даются одинаковые задания, результат которых потом и оценивается. Это для ребёнка стресс. Одно из кардинальных отличий школы от детского сада – система оценивания ребенка. Дети привыкли, что их хвалят в детском саду уже за то, что они «старались». В школе оценивается не процесс, а результат. Многие первоклассники с трудом привыкают к этому.

“Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. 
Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться”. 
 Венгер Л.А.

Когда говорят о "готовности к школе", то имеют в виду не отдельные умения и знания, а их определенный набор, в котором присутствуют все основные компоненты. Психолог Л. Венгера говорил, что этот набор похож на набор необходимых продуктов, без которых нельзя приготовить определенного блюда, хотя пропорции его составляющих могут быть разные, они могут дополнять друг друга, и недостаток одного может компенсироваться большим количеством другого, но совсем без них обойтись нельзя.

Традиционно выделяются 4 аспекта школьной зрелости:

Интеллектуальный ( развитие памяти, внимания, сформированные мыслительные операции, обобщение, умение устанавливать связь между явлениями и событиями. )

Мотивационный (подразумевает наличие у ребенка желания принять новую социальную роль - роль ученика.

Очень важно, чтобы школа была привлекательна для него своей главной деятельностью - учебной. Следует давать детям только позитивную (положительную) информацию о школе. Помните, что ваши оценки и суждения с легкостью заимствуются детьми. Родители должны дать понять ребенку, что учеба - это обязанность каждого современного человека

Волевойумение длительное время выполнять не очень привлекательную работу.

предполагает наличие у ребенка умения ставить перед собой цель, принять решение о начале деятельности, наметить план действий, выполнить его, проявив определенные усилия, оценить результат своей деятельности, а также умения длительное время выполнять не очень привлекательную работу.

Развитию волевой деятельности способствует изобразительная деятельность и конструирование.

Коммуникативныйпроявляется в умении ребенка подчинять свое поведение законам детских групп и нормам поведения, установленным в классе.

Она предполагает способность включаться в детское сообщество, действовать совместно с другими ребятами, в случае необходимости уступать или отстаивать свою правоту, подчиняться или руководить. Личный пример терпимости во взаимоотношениях с друзьями, родными, соседями играет большую роль в формировании этого вида готовности к школе.

Давайте проверим на сколько ваш ребенок готов к школьной жизни. Я зачитываю утверждения, если вы согласны ставите по 1 баллу, которые потом суммируем.

Тест для родителей

Отметьте каждый утвердительный ответ одним баллом.

1. Как вы считаете, хочет ли ваш ребенок идти в первый класс?

2. Считает ли он, что в школе узнает много нового и интересного?

3. Может ли ваш малыш в течение некоторого времени (15-20 минут) самостоятельно заниматься каким-либо кропотливым делом (рисовать, лепить, собирать мозаику и т. п.)?

4. Можете ли вы сказать, что ваш ребенок не стесняется в присутствии

посторонних людей?

5.Умеет ли ваш малыш связно описать картинку и составить по ней рассказ как минимум из пяти предложений?

6.Знает ли ваш ребенок стихи наизусть?

7. Может ли он назвать заданное существительное во множественном числе?

8. Умеет ли ваш ребенок читать, хотя бы по слогам?

9. Считает ли малыш до десяти в прямом и обратном порядке?

10. Умеет ли он прибавлять и отнимать хотя бы одну единицу от чисел первого десятка?

11. Может ли ваш ребенок писать простейшие элементы в тетради в клетку, аккуратно перерисовывать небольшие узоры?

12. Любит ли ваш ребенок рисовать, раскрашивать картинки?

13. Умеет ли ваш малыш управляться с ножницами и клеем (например, делать аппликации из бумаги)?

14. Может ли он из пяти элементов разрезанной на части картинки за минуту собрать целый рисунок?

15. Знает ли ваш малыш названия диких и домашних животных?

16. Есть ли у вашего ребенка навыки обобщения, например, может ли он назвать одним словом "фрукты" яблоки и груши?

17. Любит ли ваш ребенок самостоятельно проводить время за каким-то занятием, например, рисовать, собирать конструктор и т. д.

Ответы для учителя

Если вы ответили утвердительно на 15 и более вопросов, значит, ваш ребенок вполне готов к школьному обучению. Вы занимались с ним не напрасно, и в дальнейшем, если у него и возникнут трудности при обучении, он с вашей помощью сможет с ними справиться.

Если ваш малыш может справляться с содержанием 10-14 вышеуказанных вопросов, то вы на верном пути. За время занятий он многому научился и многое узнал. А те вопросы, на которые вы ответили отрицательно, укажут вам, на какие моменты нужно обратить внимание, в чем еще нужно потренироваться с ребенком.

В том случае, если количество утвердительных ответов 9 или менее, вам следует больше уделять времени и внимания занятиям с ребенком. Он еще не совсем готов пойти в школу. Поэтому ваша задача - систематически заниматься с малышом, тренироваться в выполнении различных упражнений.

На пороге школы едва ли не самое главное – научить ребёнка самостоятельности. Ведь малышу придётся выполнять одно задание за другим, принимать решения, выстраивать личные отношения с одноклассниками и с учителем, а значит, и нести ответственность.

Что нужно знать будущему первокласснику?

Дети должны иметь представление:

• о всенародных праздниках;

• о труде людей в городе и сельской местности;

• уметь рассказывать о своей семье.

• понимать значение понятий «вчера», «сегодня», «завтра».

• знать дни недели, их последовательность;

• уметь называть месяцы года.

• иметь представление о сезонных изменениях в природе (зима, весна, лето, осень);

• определять состояние погоды: солнечно, пасмурно, ветрено, дождливо, выпал снег.

• Иметь представление о домашних и диких животных;

• о перелетных и зимующих птицах;

• о лесных ягодах и грибах;

• об овощах и фруктах; о деревьях, кустарниках и цветах

• уметь считать от 1 до 10 и обратно, выполнять счётные операции в пределах 10;

• знать понятия «больше – меньше – поровну»

• знать простые геометрические фигуры;

• решать простые арифметические задачки.

• прямо и твёрдо ходить, бегать, прыгать;

• точно ловить и кидать мяч;

• застёгивать пуговицы;

• пользоваться ножницами и клеем.

• проводить прямые, не дрожащие линии;

• «видеть» строку и писать в ней;

• видеть клеточки и точно вести по ним рисунок.

• самостоятельно одеться – раздеться;

• пользоваться санитарной комнатой;

• причесаться;

• подготовиться к уроку;

• завязывать шнурки;

• уметь попросить помощи взрослого в случае необходимости.

• Читать или не читать : по потребности ребенка

• И главное ребенок должен ответить на вопрос за чем он идет в школу?

• А готовы ли родители к школе?

• Жертвовать своим личным временем и некоторыми привычками?

• Сдерживать свои эмоции?

• Не кричать, не унижать и не обижать?

• Не сравнивать своего ребёнка с другими детьми?

• Не наказывать ребёнка без причины?

• Всегда встречать ребёнка из школы с улыбкой?

Оправдание детских и родительских ожиданий зависят от того, как ребенок психологически подготовлен к школе.

Что вы ожидаете от школы, учителя, от обучения в целом. Напишите свои ожидания на стикерах розового цвета.

Конечно вы переживаете, волнуетесь и вам страшно, как и мне. Что вас беспокоит? За что вы переживаете больше всего. Напишите одним предложением, что вас беспокоит и что вас волнует больше всего. Меня беспокоит больше всего и волнует чтобы в течении четырех лет у нас получилась слаженная работа, чтобы все конфликтные ситуации решались …

Многие из вас хотят выбрать лучшую школу, лучшего педагога. В этом вопросе вы должны опираться на свои чувства и эмоции, впечатления. Не надо идти в тот класс куда идут ваши друзья и знакомые. И если изначально вы решили пойти к одному учителю и были полны решимости, то не меняйте своего мнения под действием мнения других людей. Потом вы будете постоянно сравнивать и думать может быть у того учителя было бы лучше. У вас еще есть возможность поменять педагога и перейти в другой класс.

У каждого из вас в ожидании учебного года возникает очень много вопросов.

На некоторые может быть я отвечу сейчас, а те вопросы которые вы хотите задать запишите на стикерах зеленого цвета .

1. Обязательно ли ребенок перед 1 классом должен уметь читать и писать ?

Не обязательно

2.Как быть, если ребенок леворукий?

Ни в коем случае не следует идти против природы и переучивать ребенка. Это может повлечь за собой серьезные нарушения его здоровья.

3. Обязательна ли школьная форма в 1 классе?

Да.

• Форма дисциплинирует детей, является атрибутом, отличающим дошкольника от ученика. А именно об этом, как правило, и мечтают в первую очередь при поступлении в школу все дети - они теперь первоклассники.

• Требования к школьной форме.

• Школьная форма

• Для мальчика оптимальный вариант одежды: пиджак, двое брюк, жилет, 3-4 рубашки, одна из которых выходная, галстук, свитер, спортивный костюм.

• Для девочки – платье, юбка, два фартука, спортивный костюм.

• Одежда должна быть не маркой, удобной, не мнущейся.

• Какую покупать обувь и одежду?

• 1.Обувь (сменная, спортивная) должна быть удобной, по размеру.

• Желательно приобретать обувь для первоклассника на липучках, т.к. шнурки дети долго завязывают.

• 2.Мешочек для сменной обуви

• Каким должен быть ранец ?

• Портфель должен быть легким – не более 700 граммов. Чем он легче, тем легче вашему ребенку. (Ребенку нельзя носить груз, превышающий 10% собственной массы)

• Верх ранца не должен быть выше плеч ребенка, а низ - ниже линии бедер.

• Ширина ранца не должна быть шире плеч ребенка.

• Ширина лямок должна быть около 8 см.

• Задняя стенка должна иметь мягкую прокладку, чтобы острые углы книг и т.п. не давили на спину.

• У ранца должно быть много карманов и отделов, чтобы равномерно распределить нагрузку и чтобы ребенку было легче найти предметы. (Приучайте ребенка самостоятельно собирать портфель.)

• Современные модели оснащены светоотражательными элементами для безопасности на дорогах.

4.Можно ли носить в школу мобильный телефон?

• В нашей школе запрещено пользование мобильным телефоном и другими гаджетами.

• Мы не рекомендуем носить в школу мобильный телефон первоклассникам — велико искушение звонить маме по малейшему поводу или поиграть на уроке в электронную игру.

• Кроме того, дорогой телефон может возбудить нездоровый интерес одноклассников, можно потерять .

5. Можно ли носить в школу игрушки?

• Да, можно!

• Игровая деятельность ещё значимая для ребёнка, любимая игрушка зачастую олицетворяет друга, с ней можно поиграть на перемене вместе с одноклассниками.

• Лучше, если игрушка не громоздкая и без острых углов.

6.Где и какие учебники нужно купить для первоклассника?

• Учебники выдаются школьникам бесплатно из библиотечного фонда.

• Педагог может рекомендовать учащимся дополнительно купить какие-либо пособия. Этот вопрос обсуждается на родительском собрании.

• При необходимости рабочие тетради закупаются централизованно на весь класс.

• Мы закупаем только прописи на 1 класс

7.Нужно ли наказывать ребёнка за отсутствие успехов в обучении?

• Этого делать не рекомендуется, ведь первоклассник ещё ничему не научился.

• Наказать можно за непослушание. Однако помните, что нельзя наказывать трудом или лишением прогулки.

• Небрежно выполненное задание необходимо переделать, но не поздно вечером.

• Попытайтесь вселить в ребёнка уверенность в своих силах, подбодрите его и подскажите, как лучше сделать задание.

• Хвалите первоклассника даже за самые маленькие успехи, и тогда вам не придётся думать о наказании.

8. Есть ли в школе родительский комитет.?

Да. Есть в классе и в школе.

Согласно Закону «Об образовании», типовым положениям об общеобразовательных учреждениях и уставу школы классные родительские комитеты должны организовываться в каждой школе. Целью из создания является защита интересов и прав несовершеннолетних детей в школе и оказание помощи администрации и педагогическому коллективу в организации учебно-воспитательного процесса. В чем заключается работа родительского комитета в классе, как его правильно выбрать, как часто проводить заседания, основные права и обязанности четко прописываются в «Положении о родительском комитете класса», подписанным директором в каждом учебном учреждении, и он считается одним из органов управления.

Состав родительского комитета класса

Состав родительского комитета класса формируется на первом собрании из родителей учащихся класса на добровольной основе в количестве 4-7 человек (в зависимости от общего количества человек) и утверждается путем голосования на срок 1 год. Одного из выбранных членов голосованием выбирают председателем, потом назначают кассира (для сбора денег) и секретаря (для ведения протоколов заседаний родительского комитета). Обычно председатель комитета класса входит в состав родительского комитета школы, но это может быть и другой его представитель.

Права и обязанности родительского комитета класса

Чаще всего все считают, что деятельность классного родительского комитета заключается только в сборе денег, но это не так, он, как отдельный член управления в школе имеет свои права и обязанности.

Права:

• принимать участие в организации на уровне класса в учебно-воспитательном процессе (посещать уроки, мероприятия), а также досуга детей класса (экскурсии, культурные походы);

• совместно с классным руководителем проводить работу с проблемными семьями (посещать на дому, проводить беседы, организовывать помощь);

• оказывать помощь в покупке пособий и других необходимых вещей для полноценного учебного процесса и досуга;

• решать хозяйственно-бытовые вопросы относительно занимаемого классом кабинета;

• вносить предложения об оптимизации учебного процесса;

• быть отмеченными любыми формами поощрения;

• в случае необходимости привлекать необходимых специалистов для разрешения сложившихся проблем в семьях учащихся.

Обязанности:

• организовывать взаимосвязь между родителями класса и педагогом;

• вовлекать родителей в совместную деятельность с их детьми и участвовать во внеурочных мероприятиях;

• быть корректными в общении с родителями, детьми и педагогом;

• представлять интересы класса на всех уровнях;

• вести необходимую документацию (протоколы родительских собраний, планы работы на учебный год, примерный график собраний, «Положение о родительских комитетах класса»);

• предоставлять письменный отчет о потраченных денежных средствах.

Заседания классного родительского комитета проводятся по мере необходимости, для решения насущных вопросов, но не реже 3-4 раз за учебный год.

Принимая участие в работе классного родительского комитета, вы можете сделать школьную жизнь детей интереснее.

Выбор родительского комитета.

9. Есть ли какие-нибудь традиции в классном коллективе?

Да, есть.

Традиция организовывать выезды, экскурсии

Традиция организовывать День именинника

Традиция организовывать и проводить праздничные мероприятия вместе с родителями

Традиция устраивать праздник 1 сентября. Украсить класс, подготовить подарки.

Какие вопросы еще вы хотите задать? Запишите ваши вопросы, и я постепенно в группе буду на них отвечать.

Ну а теперь немного выдохните и расслабьтесь.

Ералаш.

Советы родителям будущих первоклассников:

Полезные советы:

• Ваша искренняя заинтересованность в делах и заботах ребенка, серьезное отношение к его достижениям и возможным трудностям, помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения.

• Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретится в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.

• Не ругайте его. Когда человек учится, у него может не все сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку.

• Составьте вместе распорядок дня, следите за его соблюдением.

• Хвалите его обязательно. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка ("Молодец!", "Ты так хорошо справился.") способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.

• Если Вас что-то беспокоит в поведении ребенка, в его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или психологу.

• С поступлением в школу в жизни ребенка появился более авторитетный человек, чем вы. Это УЧИТЕЛЬ. Уважайте мнение ребенка о своем педагоге.

• Дайте ему время поиграть, расслабиться. Нельзя лишать жизнь ребенка многообразия, радости, игры.

• Любите своего ребенка!

• Любите любым: неталантливым, неудачным.

• Общаясь с ним, радуйтесь, потому что ребенок – это праздник, который пока с Вами

Список рекомендованных принадлежностей для первоклассника

• Ранец (портфель).

• Школьная форма  + спортивная

• Сменная обувь со светлой подошвой 

• Сумка для сменной обуви.

Список канцелярских товаров для первоклассника:

• дневник однотонный – 1 шт.;

• папка для тетрадей – 1 шт.;

• тетради в мелкую клетку – 10 шт.;

• тетради в косую линию – 10 шт.;

• плотные обложки для тетрадей – 20 шт. (все обложки тетрадей однотонные)

• плотные обложки для учебников;

• подставка для книг – 1 шт.;

• закладки для книг;

• пенал – 1 шт.;

• ручки с синей, зелёной и красной пастой;

• простые карандаши;

• ластик – 1 шт.; точилка

• линейка 20 см – 1 шт.;

• папка с файлами – 2 шт.;

• набор геометрических фигур;

• веера с цифрами и буквами.

Принадлежности для урока изобразительного искусства:

• папка для урока изобразительного искусства;

• альбом;

• цветные карандаши (10-12 цветов) – 1 упаковка;

• акварельные краски (12 цветов.) – 1 шт.

• палитра – 1 шт.;

• баночка-непроливайка для воды – 1 шт.;

• набор кистей для рисования (из 2-4 штук разного размера) – 1 набор;

• влажные и сухие салфетки;

• клеенка на парту, фартук, нарукавники (для уроков ИЗО и труда)

Принадлежности для урока технологии (труд):

• папка для труда – 1 шт.;

• цветная бумага (двусторонняя) – 2 набора;

• цветной картон – 2 набора;

• белый картон – 1 упаковка;

• клей ПВА – 1 шт.;

• клей-карандаш – 5 шт.;

• пластилин цветной – 1 упаковка;

• дощечка для лепки – 1 шт.;

• ножницы с закругленными концами – 1 шт.:

• природный материал(шишки, желуди, засушенные цветки(мелкие), ракушки (мелкие).

Список вещей для первоклассника к уроку физкультуры

• белая футболка без рисунка – 1-2 шт.;

• спортивные тёмные шорты – 1 шт.;

• кеды или кроссовки – 1 шт.;

• спортивный костюм для улицы;

• головной убор.

• Мед карта!!!

• ВСЁ ПОДПИСАТЬ!!!

Теперь напишем пожелания нам и напутствие детям на новый учебный год.

«Запечатаем» наши послания, положим в волшебный сундук и обязательно зачитаем пожелания в первые дни обучения детей в школе.

«Пусть ветер будет попутным и наше плавание пройдет интересно, увлекательно и без катпстрофы!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643775-konspekt-roditelskogo-sobranija-dlja-roditele