Занятие в подготовительной группе «Светофор будущего» отлично

Занятие в подготовительной группе «Светофор будущего» отлично

Цель занятия: создать условия для творческого воплощения идеи «светофора будущего», развивая при этом знания о ПДД и художественные навыки. 

Задачи:

Обучающие:

- закрепить представление о светофоре и его сигналах, связать тему с безопасностью на дороге ;

- формировать интерес к изобразительной деятельности посредством игровых моментов;

Развивающие:

-- развивать технические навыки правильно держать карандаш и кисть во время  рисования;

- расширить знания детей о правилах дорожного движения, продолжать формировать представление о различных знаках дорожного движения;

-- развивать творчество, мелкую моторику;

-- развивать связную речь, внимание;

Воспитывающие:

-- воспитывать аккуратность, желание создавать красивый рисунок;

- воспитывать в детях дисциплинированных пешеходов;

- воспитывать самостоятельность.

Материалы и оборудование

• Листы бумаги (альбомные).

• Мелки, карандаши.

• Макет или картинка обычного светофора для наглядности. 

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, здравствуйте! Я сегодня к вам не с пустыми руками. А чтобы узнать, что я вам принесла, вам необходимо отгадать загадку.

Воспитатель: На перекрёстке двух дорог

 Стоит наш терем-теремок.

Свет в окошечке горит.

То, о чём нам говорит

Свет зелёный, жёлтый, красный,

 Знаем мы давно прекрасно… ( Светофор.)

Воспитатель: Правильно, молодцы (воспитатель показывает макет светофора). Ребята, а вы знаете, для чего  нужен светофор?

Воспитатель: Дети, хотите поиграть?

(Воспитатель включает на светофоре красный свет)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, можно сейчас переходить дорогу? (нельзя)

Воспитатель: А почему нельзя? (Красный цвет запрещает.)

Воспитатель: Правильно, молодцы. (Воспитатель включает желтый цвет)

Воспитатель: А сейчас какой сигнал светофора горит? ()Жёлтый.

Воспитатель: А сейчас можно переходить дорогу? (нет)

Воспитатель: А почему? (Он предупреждает водителей и пешеходов о том, что сигнал меняется, надо быть очень внимательным.)

Воспитатель: Молодцы, правильно ответили. Ребята, а вы знаете, кого называют пешеходами? ( Пешеходы – это люди, идущие по улице.)

(воспитатель включает зеленый свет)

Воспитатель: Ребята, а сейчас какой сигнал светофора горит? (зеленый)

Воспитатель: Молодцы! А зелёный свет светофора, что означает? (На зеленый свет светофора можно переходить дорогу.)

Воспитатель: Правильно, ребята. А посмотрите, пожалуйста, внимательно на светофор. Скажите, как расположены цвета на светофоре? ( сверху - красный, в середине - желтый, внизу - зеленый.)

Воспитатель: Дети, а  где можно переходить проезжую часть дороги.(На  «Пешеходном переходе».)

Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы, со всеми вопросами справились, а сейчас я предлагаю вам нарисовать каждому свой светофор будующего.

Воспитатель: «А как вы думаете, каким светофор может стать в будущем? Что в нём можно изменить?». Сначала мы нарисуем простым карандашом светофор, а потом раскрасим его  карндашами.. Но для начала, давайте подготовим ваши пальчики.

Пальчиковая игра «Светофор»

Наш помощник – светофор

Пальчики сжимаем крепко (_Сжать пальцы в кулаки)

Это светофор на ветке (Соединить кулаки вмете)

Красный – Стой! (Показывают красный кружок – соединить большой и указательный пальцы)

Желтый – жди, (Показать желтый кружок – соединить большой и средний пальцы)

А зеленый - жди, (Показать зеленый кружок – соединить большой и безымянный пальцы)

Мы на улицу идем, (Шагают, пальцы по столу)

За порядком мы следим (Погрозить пальцем)

 Воспитатель: Ребята, начинаем рисовать. Подумайте, какой будет светофор будущего.

(Дети самостоятельно выполняют работу.)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Какие светофоры у нас красивые получились, я вывешу  работы на стенд, и родители смогут полюбоваться вашими работами. Хорошо поработали! Все очень старались, рисовали аккуратно, правильно, у вас получились замечательные работы. Несите их сюда, мы вывесим  их на доску, и каждый сможет посмотреть  на работы своих друзей. (Дети  обсуждают рисунки)

Рефлексия.
- Что сегодня вы узнали нового?
- Что понравилась больше всего?

- Что было самым интересным в придумывании светофора ?,

- Что показалось сложным?

- Как такой светофор поможет сделать дорогу безопаснее?».

Воспитатель: Ребята, если вы всегда соблюдает правила — поднимает зелёный круг, а если не всегда — жёлтый, если часто нарушает — красный. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643959-zanjatie-v-podgotovitelnoj-gruppe-svetofor-bu