Использование оборудования для игр с песком в работе с детьми раннего возраста

Апкина К. Б.

педагог-психолог

МАДОУ «Детский сад № 377» г. Перми

Использование оборудования для игр с песком

в работе с детьми раннего возраста

Игры с песком – одна из форм естественной деятельности ребенка, которая хорошо знакома ему. Наблюдения и опыт показывают, что игра с песком положительно влияет на эмоциональное состояние детей, и это делает его прекрасным средством для развития ребенка. Именно поэтому можно использовать песок на занятиях с детьми раннего возраста не только в качестве игрового, но и диагностического оборудования.

В играх с песком создаются благоприятные условия для проявления у детей внимания, увлеченности, любознательности. Ребенок включается в такие игры как физически, так и эмоционально.

Одним из основных принципов организации игр с песком детей раннего возраста является создание естественной стимулирующей среды, в которой ребенок чувствует себя комфортно и защищенно, что позволяет педагогу получить наиболее объективные результаты наблюдений за ребенком и его деятельностью.

Также комфортность и защищенность стимулирует ребенка к проявлению творческой активности.

Любое взаимодействие с ребенком начинается с установления контакта с ним, что является показателем уровня развитие коммуникативных навыков.

Песок – это прекрасный посредник для установления контакта с ребенком, через который быстрее устанавливаются доверительные отношения между ребенком и взрослым.

Игры с песком направлены на:

• Развитие тактильно-кинестетических ощущений, позволяющих ребенку познавать мир и напрямую связанных с мыслительными операциями.

• Развитие мелкой моторики.

• Адаптацию к условиям детского дошкольного учреждения, привыкание к общению с новыми взрослыми.

• Стабилизацию психоэмоционального состояния.

• Развитие воображения и речи.

• Стимулирование желания ребенка узнавать что-то
  новое и экспериментировать, развитие предметно-игровой деятельности.

На начальном этапе взаимодействия с ребенком легко отследить уровень развития данных функций и их динамику.

Для организации игр с песком детей раннего возраста можно использовать следующие материалы и оборудование:

• Кинетический песок

• Формочки

• Надувная песочница

• Обработанный песок

• Вода

• Совочки, деревянный конструктор, машинки и паровозики с прицепами для погрузки песка.

• Воронки, мельницы, ситечки и т. д.

• Другие различные предметы, например, крышечки, которые ребенок выкладывает на песке в виде змейки, солнышка, цветочка, травки для птички и т. д. вначале по собственному замыслу, а затем по наглядному примеру или словесной инструкции.

Также для игр с песком в работе с детьми раннего возраста можно использовать световой планшет и кварцевый песок. Для игр с данным оборудованием используются различные деревянные и пластиковые лопатки, резиновые игрушки высотой 5 – 10 см, ребристые шарики.

Чтобы разнообразить игры детей с песком, можно изготовить специальное приспособление для пересыпания песка: держатель для воронок. В одно из отверстий под воронкой вставляется трубка, через которую будет высыпаться песок. Использование данного оборудования позволяет маленьким детям освободить руки от удерживания в них воронок, то есть процесс пересыпания становится для них более легким и приятным.

В результате дети сосредотачивают свое внимание на наблюдении за самим процессом пересыпания песка.

С данным оборудованием дети с удовольствием будут играть как в помещении, так и на улице.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643985-ispolzovanie-oborudovanija-dlja-igr-s-peskom-