- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка родителям «Как правильно играть в нейроигы дома?»
25
0
ПАМЯТКА
РОДИТЕЛЯМ
«Какправильноиграть в
нейроигыдома?»
Основнаяцельнейроигр.Нейроигрыпредназначеныдляразвитиякогнитивныхспособностейвашегоребенка,такихкаквнимание,память,логика,речьикоординациядвижений.Они помогают улучшить умственные навыки испособствуютразвитиюмозгавцелом.
Регулярность.Чтобыдостичьнаилучшегоэффекта,игрыдолжныпроводитьсярегулярно.Рекомендуетсяигратьне менее2-3развнеделю,по15-20минуткаждыйраз.
Сохраняйте интерес!Играйте в игры, которые интересны вашемуребенку.Выбирайтенейроигры,основанныенаегоинтересах или хобби. Это поможет поддержать его мотивациюиувлеченность.
Поддерживайтеположительнуюатмосферу!
Нейроигрыдолжныбытьвеселымииигровыми.Создавайтеигровойнастрой и поддерживайте положительную атмосферу. Поощряйте своего ребенка и не ставьте перед ним чрезмерновысокихожиданий.
Возможностидляразвития!Используйтеигры,которыеразвиваютразныеаспектымышления,такиекакпамять,логическоемышление,математическиенавыкииречь.
Используйте разнообразные игры! Используйтеразличныенейроигры, чтобы ваш ребенок мог развивать разные когнитивныеспособности.Например,можноиспользовать карточныеигрыдляразвитияпамятииконцентрацииили конструкторы для развития логического мышления и координациидвижений.
Обратитевниманиенабезопасность!Приподборе нейроигр обращайте внимание на безопасность игрушек и материалов,скоторымииграетвашребенок.Убедитесь,чтоонинесодержатострыхилималенькихдеталей,которые могутбытьопаснымидлямаленькихдетей.
Играйтевместе!
Вовлекайтесебявигрывместесребенком.Этопоможетвампроводитьбольше времени вместе.Будьтене учителем, а партнером вигре. Помогайте ребенку в трудныхмоментах.
Обратите внимание на прогресс!
Наблюдайте за прогрессом вашего ребенка в играх и отмечайте его достижения. Обязательно отметьте его достижения и похвалитеегозаэто.
Регулярностьинеспешность!
Чтобыдостичьмаксимальногоэффекта от нейроигр, нужноиграть регулярно и терпеливо. Неразочаровывайтесь,еслирезультатынеприходятсразу.Развитие мозга - это процесс, требующий времени итерпения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644079-pamjatka-roditeljam-kak-pravilno-igrat-v-nejr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.