Проект «Мой любимый город Рузаевка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Радуга» комбинированного вида» структурное подразделение «Детский сад №4 комбинированного вида» Рузаевский муниципальный район Республика Мордовия

Проект

«Мой любимый город Рузаевка»

Составитель:

Гришанова Е.В.

.

Проект «Мой любимый город Рузаевка»

Тип проекта: информационно- творческий, краткосрочный.

Срок реализации: 5дней.

Вид проекта: творческий.

Участники проекта: воспитатели, логопед, дети подготовительной группы, родители.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Актуальность: Неотъемлемая часть любой системы образования - воспитание патриотизма. Патриотизм - это любовь и привязанность к Родине, чувство гордости за родную страну.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине. Чаще всего Родиной является то место, где человек родился и вырос. Для формирования у детей основ патриотизма, социально - нравственного развития личности, необходимо получение детьми знаний об их родном городе.

 Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать у ребёнка уважительное отношение к малой Родине. Чем больше ребёнок с детства будет знать о родных местах, родном городе, тем ближе и роднее будет становиться ему малая Родина.

Цель проекта:

- Расширение знания детей о родном городе;

-Приобщение к истории и культуре родного города; 

- Воспитания любви, уважения и привязанности к своей малой Родине.

Задачи проекта:

- Формировать представления детей о родном городе.

- Закрепить знания детей о знакомых улицах, где находится дом, детский сад.

-. Расширить и углубить знания детей о городе Рузаевка, его истории, достопримечательностях, о людях-героях родного города

- Формировать у детей чувство любви к родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям через творческую, познавательно-исследовательскую деятельность;

- Развивать связную речь детей, обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать.

-Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению города, ориентировать их на патриотическое воспитание в семье.

Методы проекта:

игровые: дидактические игры, подвижные игры;

словесные: беседы, чтение художественной литературы, развлечения, чтение и рассказывание стихов, сказок, загадок,

практические: создание развивающей среды, экскурсии и наблюдения, расширяющие кругозор ребенка с целью формирования знаний о родном городе, дидактические игры, подвижные игры.

наглядные: организация выставок, рассматривание иллюстраций.

Задачи по работе с родителями:

-информирование родителей о проекте, его целях, задачах, формах и методах работы с детьми;

- консультации по теме проекта;

- конкурс рисунков «Мой любимый город Рузаевка».

Предполагаемый результат:

- сформированность у детей представлений о родном городе;

- закрепление знаний о названиях улиц, районов, ближайших социальных учреждениях;

- освоение доступных знаний об истории родного города;

- проявление внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям, оказание посильной помощи;

- умение видеть красоту родного города, радоваться ей и беречь;

- умение ориентироваться по карте – схеме города;

-речевое творчество детей.

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный.

• постановка цели

• поиск формы реализации проекта

• разработка содержания

• приобрести наглядный материал

• изготовить дидактические игры по теме

• подготовить материалы для работы с родителями.

Формы организации работы 1 этапа:

• планирование проектной деятельности по теме «Мой любимый город» опираясь на методическую литературу;

• подбор методической и художественной литературы;

• подбор дидактических, подвижных, малоподвижных игр;

• составление плана взаимодействия с родителями и детьми;

2 этап – практический. Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами, через практическую деятельность детей.

Формы организации работы 2 этапа:

• Работа с детьми (организация мероприятий познавательного характера, организация двигательного режима)

-работы с родителями

3 этап – заключительный. Обобщение результатов работы в игровой форме, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов. К опыту работы будут приобщены лучшие работы детей, фотоматериалы и итоговое мероприятие по проведению проектной недели.

Содержание проектной деятельности.

Работа с родителями:

Консультация «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста».

Консультация «Выходной совместно с детьми».

Рекомендации «Куда повести ребенка в выходной день?»
Фотовыставка "Памятники моего города"

Конкурс рисунков «Мой любимый город»

Результативность проекта:

1. Знания, полученные во время проекта, помогли повысить значимость патриотического воспитания детей, формированию патриотических чувств у дошкольников

2. У детей появился стойкий и ярко выраженный интерес к своему городу.

3. Увеличился объем знаний о родном городе Рузаевка его достопримечательностях, земляках и народных промыслах.

4. Сформировались нравственно-патриотические качества: гордость, желания сохранять и приумножать богатства родного города.

5. Все этапы проекта прошли через разные виды деятельности, использовался развивающий, дифференцированный подход к каждому ребёнку

6. Наблюдается заинтересованность родителей, в деятельности детей, участие в фотовыставках, семейных экскурсиях по городу.

Перспективы проекта: В дальнейшем планируем продолжить работу по знакомству с городом и его окрестностями.

Список использованной литературы:

1. Панасенко И.Н «Формирование нравственных ценностей и патриотических чувств у детей 5-7лет».-Волгоград:Учитель-126с

2. Познакомьте ребенка с родным городом: консультация для воспитателей

[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ivalex.vistcom.ru/konsultac117.htm, свободный.

3 Алешина, Н. В. Знакомим дошкольников с родным городом и страной: конспекты занятий / Н. В. Алешина. - Москва :УЦ Перспектива, 2011. - 295 с

5. Якушева Т.А. Воспитание гражданско-патриотических чувств у ребёнка старшего дошкольного возраста. Дошкольная педагогика,  2006,  №6.

6Ясева, Н.Ю. Воспитание основ патриотических чувств дошкольников: учебн. пособие для студентов и педагогов / Н. Ю. Ясева. - Могилёв. Издательство МГУ, 2010. - 59 с.

7Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие // Л.С.Киселёва, Т.А.Данилина, Т.С.Ладога, М.Б.Зуйкова. - М.: АРКТИ, 2010.

8.Киркина Е.Н «Хрестоматия к программе «Валдоня»-Саранск:Мордов.кн.изд-во,2004

9 А.Лесь «Мордовские народные сказки»-Саранск,201910.Мокшин Н.Ф «Мы- мордва!: рассказы о родном крае и мордовском народе для маленьких читателей»-саранск:Изд.центрИСИ МГУим.Н,П,Огарева,2007-48с

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644223-proekt-moj-ljubimyj-gorod-ruzaevka