Открытое занятие по ФЭМП в подготовительной группе с использованием электронной доски: «Путешествие в страну Математики»

Центр развития ребенка – детский сад №1 «Ленинец»

Конспект открытого занятия по ФЭМП с использованием интерактивной доски в подготовительной группы

«Путешествие в страну математики»

Провела: Травникова Н.А.

воспитатель

30 марта 2026 г

г.Тутаев

Цель:закрепление представлений детей об элементарных математических представлениях.

Задачи:

Образовательные:

1. Упражнять детей в прямом и обратном счете до 20.

2. Закреплять знания о составе числа.

3. Продолжать учить решать простые задачи и примеры.

4. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги.

5. Закреплять знания о геометрических фигурах.

Развивающие:

1. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

2. Развивать зрительную память, воображение, логическое мышление.

Воспитательные:

1. Воспитывать самостоятельность.

2. Воспитывать нравственные качества: взаимопомощь, любознательность, стремление довести начатое дело до конца.

3. Воспитывать интерес к математике, выполнению заданий.

Ход занятия:

В: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, к нам сегодня пришли гости! Давайте поздороваемся с ними.

Д: Здравствуйте!

В: Давайте встанем в круг, и настроимся на работу:

В круг широкий вижу я, встали все мои друзья,

Мы сейчас пойдем направо,1,2,3,

А теперь пойдем налево,1,2,3,

В центре круга соберемся,1,2,3,

И на место все вернемся,1,2,3,

Улыбнемся, подмигнем,

И занятие начнем!

В: Ребята, сегодня на почту нашего детского сада пришло письмо, давайте прочитаем его. (на доске письмо и Королева)

«Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет Вам Королева Математики! Мне очень нужна Ваша помощь! Дело в том, что в Математическое королевство пробрался хулиган и двоечник Вася, который ничего не понимает в математике. Он сотворил ужасное: перемешал все геометрически е фигуры, перепутал все цифры, неправильно решил задачки и примеры. Жители моей страны очень напуганы! Математическое королевство в опасности! Я знаю, что Вы очень смелые, сообразительные и внимательные, помогите нам восстановить порядок!

С уважением, Королева Математики!»

В: Ну что, ребята, поможем Королеве Математики?

Д: Конечно!

В: Тогда нам нужно отправиться в путешествие в страну математики! Как Вы думаете, на чем это можно сделать?

Д: Ответы детей.

В: Правильно, ребята! А для того, чтобы узнать, на чем мы сегодня отправимся в путешествие, нам нужно выполнить задание. Присаживаетесь за столы.

В: У Вас на столах листы бумаги, а на них цифры, нужно соединить их все по порядку, начиная с цифры 1.

(Дети выполняют задание «Соедини по цифрам», Один ребенок у доски)

В: Что у Вас получилось?

Д: Мы полетим на ракете!

В: Правильно ребята, но для того, чтобы ракета полетела, нам нужен пульт управления. Пульт – то у Вас у каждого есть, а кнопок нет на нем. Давайте вспомним: где левая рука, а где правая? А теперь нам нужно правильно разместить кнопки на пульте управления, они у нас будут из геометрических фигур. Слушайте внимательно, и правильно расставляйте фигуры:

Прямоугольник – в левом верхнем углу,

Овал – в середине,

Треугольник – в правом верхнем углу,

Квадрат – в левом нижнем углу,

Круг - в правом нижнем углу.

( Игра на ориентировку на липучках)

В: Молодцы, пульты исправны, мы готовы к полету, занимаем места в ракете.

В: Запускаем обратный отсчет! 20,19, 18. . . . (Звук полета)

(Подходим к доске)

В: Вот и прилетели мы в страну Математики! Посмотрите первый город, в котором нам нужно навести порядок, называется «Цифроград». В этом городе - все числа перемешались, и не могут найти свой дом. Давайте поможем им.

Игра на липучках «Засели жильцов» (Домики на состав числа)

В: Молодцы, ребята. В этом городе порядок навели.

(Подходят к доске)

В: Смотрите, на пути уже следующий город «Цветочный». Давайте посмотрим, что же здесь случилось? Посмотрите, двоечник Вася распугал всех бабочек. Давайте поможем им найти их цветочки.

Игра «Посади бабочку на цветок» (на бабочке – «пример», на цветочке – «ответ»)

В: Молодцы, ребята, посмотрите у нас следующий город виднеется! И называется он «Подвижный». В этом городе, нам нужно найти пары.

Подвижная игра «Найди пару» (карточки с кругами и карточки с цифрами)

В: Вот и мы и прибыли в последний город, называется он – «Город веселых задачек». Двоечник Вася не смог решить их, давайте мы исправим это.

(Дети решают задачи, объясняя) На доске все вместе.

В: Молодцы, и в этом городе навели порядок!

На доске появляются цифры – «5»

В: Ребята, а какая это цифра? Это не просто цифра, это Вам королева Математика и жители её страны поставили отличную оценку за работу!

(Появляется звук и письмо – «Спасибо ребята, что навели порядок в моей стране, все жители теперь спокойны! А Вам за Вашу работу полагаются подарки! Вот Вам карта, ищите их в вашем детском саду!

В: Отправляемся в детский сад, все по местам. (Отсчет от 1 до 20, Звук ракеты)

Находим подарки.

В: Ребята, скажите пожалуйста, Вам понравилось сегодня наше путешествие? А где мы были? Что мы делали? Что больше всего понравилось? Какое задание было самое сложное? А теперь давайте запустим ракеты! Если Вам было интересно, и всё понравилось, запускайте красную ракету, а если нет – то синюю.

В: Всем спасибо! До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644461-otkrytoe-zanjatie-po-fjemp-v-podgotovitelnoj-