Конспект итогового занятия «Цветик-семицветик»

Тип занятия: итоговое

Тема: «Цветик - семицветик»

Возраст детей: 4-5 лет

Место проведения: музыкальный зал

Количество детей: 10 человек

Цель: Создание условия для обобщения и закрепления знаний у детей средней группы по пройденному материалу за учебный год.

Задачи:

Образовательные:

Закреплять умения различать геометрические фигуры;

Закреплять знание частей суток;

Закреплять знания времен года;

Упражнять в отгадывании загадок;

Закреплять знания детей о домашних, диких и животных;

Расширение словарного объёма детей.

Развивающие:

Развивать логическое мышление, внимание, память.

Воспитательные:

Воспитывать любознательность, наблюдательность, бережное отношение к природе.

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие: беседа о животных, рассматривание иллюстраций,

речевое развитие: диалог, ответы на вопросы воспитателя;

физическое развитие: физминутка

Методы и приемы: Сюрпризный момент, рассказ взрослого, показ, художественное слово (загадки, использование наглядного материала, вопросы к детям, дидактическая игра. игровой - сюрпризный момент; наглядный - рассматривание иллюстраций; словесный - беседа-диалог; практический – игровое упражнение «Дикие и домашние животные», «Назови одним словом, «Закончи предложение», «Судоку»

Оборудование: Презентация, мольберт, посылка, конверт,цветик – семицветик, цветные лепестки, картинки героев сказки «Теремок», карточки «Назови одним словом», карточки «Дикие и домашние животные», игровое поле «Судоку», угощения.

Индивидуальная работа: Приучать детей отвечать на вопросы воспитателя полным ответом.

Словарная работа: формировать умение детей высказывать свое мнение, делать выводы.

Предварительная работа: Беседа о домашних, диких и животных, времени суток, разгадывание загадок о времени года, игры «Назови одним словом», «Судоку», чтение сказки «Цветик – семицветик», «Теремок».

Ход НОД:

1. Организационная часть

Воспитатель:

Здравствуй, небо!

(руки поднять вверх)

Здравствуй, солнце !

(руками описать большой круг)

Здравствуй, земля!

(плавно опустить руки на ковер)

Здравствуй, наша большая Семья!

(все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)

Дети: Собрались все дети в круг,
Я - твой друг и ты- мой друг,

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

- Теперь я попрошу вас сесть на стульчики.

- Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. Они пришли не просто в гости, им хочется узнать, чему вы научились за год? Покажем, что мы умеем и знаем?

2. Основная часть

Воспитатель: Ребята, вы не поверите, что со мной сегодня случилось по дороге в детский сад! Я нашла вот такую загадочную коробочку. Вам любопытно, что же там внутри? Давайте вместе разгадаем эту тайну! (Воспитатель достает сердцевину от цветика-семицветика и конверт). Как думаете, что это за штучка? На какую фигурку похоже? Ой, а тут еще и письмо! Давайте его прочитаем, и узнаем, что же это за сюрприз!

Приветствую вас, дорогие ребята! Наша любимая «Цветочная страна» в большой беде! Злой волшебник заколдовал наш цветик - семицветик. Все его чудесные лепестки исчезли, и цветок больше не может творить чудеса. Чтобы вернуть ему силу, вам предстоит пройти непростые испытания. Пожалуйста, помогите нам спасти наш цветок!

- Ну что ребята, поможем жителям цветочной страны?

Но прежде давай те вспомним, как мы должны работать:

Говорим всегда красиво,

Четко и неторопливо

Вспомним обязательно,

Все, что узнали на занятиях.

Воспитатель: Ребята, помните волшебную сказку про цветик-семицветик? Кто скажет, сколько у него было лепестков?

- Молодцы, правильно!

Сегодня нам предстоит стать настоящими волшебниками и собрать эти семь чудесных, разноцветных лепестков обратно!

- Но для этого нам нужно будет отправиться в путешествие в волшебную страну.

В солнечный круг

Встанем поскорей,

И слова волшебные

Скажем поскорее.

(Включить музыку)

Лети, лети, лепесток через Запад на Восток,

Через север, через Юг,

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснешься ты земли,

Быть по нашему вели,

Вели, чтобы мы оказались в волшебной стране.

- Ребята, посмотрите как здесь красиво. А вот и тот самый цветок.

-Посмотрите, какой он?

Дети: не яркий, не цветной.

-Поможем его раскрасить?

-Ребята, мы будем брать по одному лепестку и выполнять задания. Каждое задание, которое мы выполним, будет приносить нам по одному яркому лепестку.

-Готовы к приключениям?

-Берем первый лепесток и смотрим, что там за задание:

Задание 1.

-Ребята, на этом лепестке загадки о временах года. Нам с вами нужно их разгадать.

За окном веселых птичек стая

Расшумелись так, что не до сна.

На поляне снег уже растаял.

Значит, к нам пришла …. (Весна)

В чистом небе солнце светит ярко

Можно искупаться: очень жарко.

Так люблю я время года это.

Угадали? Ну конечно это… (Лето)

Белый снег покрыл поля и села,

В серебре деревья и дома.

Я качу с горы такой веселый!

Здравствуй раскрасавица…. (Зима)

С веток листья быстро облетели,

Дождь, с утра, и тучах небо просинь.

В огороде овощи поспели…

По приметам видно – это … (Осень)

- Молодцы ребята, мы справились с первым заданием (перевернуть лепесток другой стороной).

-Посмотрите, ребята, лепесток окрасился.

-Какой цвет? (желтый)

-Давайте его прикрепим к нашему цветку.

Ну, что ребята переходим к следующему заданию?

Задание 2.

-Ребята, нам предлагают, отгадать еще одну загадку и выполнить задание.

Загадка: В этом доме без забот,

Жили звери, только вот

Медведь к ним пришел потом,

Поломал звериный дом.

-Верно это сказка «Теремок».

-Обратите внимание на мольберт и скажите: Кто поселился в теремке первым?

Кто третьим? Кто вторым? Кто четвертым? Кто пятым?

Кого из персонажей забыл изобразить художник? (мишку)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Мы с вами хорошо справились с заданием. И получаем красный лепесток нашего цветика.

- Сейчас давайте немного отдохнём.

Задание 3. Физминутка

Мы волшебные цветочки

Будем мы сейчас играть.

Но для этого нам нужно

Наклониться, сесть и встать.

Влево, вправо покружиться,

Потянуться к Солнышку,

Ручками похлопать 1-2-3-4-5,

Ножками потопать 1-2-3-4-5,

Вот такие мы цветочки,

Расписные лепесточки.

-Ребята, пока мы с вами играли, посмотрите на волшебный цветок, ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ? Правильно еще один лепесток окрасился. В какой цвет? (синий) Значит, мы делам все правильно.

Задание 4.

- А четверным нашим заданием будет игра «Назови одним словом».

Сейчас я буду показывать карточки и называть слова, а вам надо назвать их одним словом. Готовы? (фрукты, мебель, домашние животные, игрушки, обувь, насекомые, цветы, воздушный транспорт)

-И с этим заданием вы справились хорошо. За это мы получаем зеленый лепесток. (Воспитатель крепит зеленый лепесток)

Задание 5.

Следующим нашим заданием будет игра «Дикие и домашние животные»

(Переходим к столу с дикими и домашними животными)

-Как называются животные, которые живут в лесу? (Дикие)

-А какие животные живут рядом с людьми? (домашние)

-Ребята, у вас на столах лежат карточки с изображением диких и домашних животных, ну они заблудились и не могут сами найти дорогу домой, давайте им поможем. Проведем дорожки от животных к их домикам.

Воспитатель обращает внимание детей на карточки, лежащие на столах. У каждого ребенка карточка с изображением животных и их домика.

-Молодцы ребята, в какой цвет окрасился лепесток. (оранжевый)

Задание 6. (на слайде)

-Отрываем следующий лепесток. Игра «Закончи предложение»

Спим мы ночью, а делам зарядку ….(утором)

Завтракаем мы утром, обедаем … (днем)

Обедаем мы днем, а ужинаем ….(вечером)

Ужинаем мы вечером, а спим мы ….( ночью)

- Отлично, ребята. Вы справились с заданием. Еще один лепесток цветика-семицветика у нас. (воспитатель крепит еще один цветок)

(фиолетовый)

Задание 7.

И последним нашим заданием будет игра «Судоку»

- Пройдемте к полю. Какие геометрические фигуры вы видите?

-Каких они цветов?

Давайте рассмотрим верхний ряд, какие геометрические фигуры нам встретились? (желтый квадрат, красный треугольник, синий круг)

Давайте рассмотрим средний ряд. Какую геометрическую фигуру мы покладем в первую пустую ячейку. (синий треугольник) А во вторую пустую? (желтый круг)

Рассмотрим нижний ряд. Какую геометрическую фигуру мы покладем в эту пустую ячейку? (желтый треугольник)

Воспитатель: С этим заданием вы справились отлично. И последний лепесток тоже окрасился. В какой цвет? (голубой)

-Мы открыли весь цветик.

-Мы выполнили все задания и расколдовали цветик, какой он красивый!

-Ребята, вы молодцы мы помогли жителям цветочной страны расколдовать цветок.

-К письму давайте подойдем, что же там еще найдем.

-Посмотрите, в конверте лежит еще что-то.

Мы хотим сказать спасибо,

Вы нам очень помогли

И наш цветик-семицветик

Вы в порядок привели

Стал он яркий и красивый,

Как и был всегда.

Мы вам дарим угощенья

Наши лучшие друзья!

-Жители цветочной страны вас благодарят и дарят вам угощения.

Вы все сегодня очень старались, активно отвечали на вопросы, замечательно отгадывали загадки, внимательно меня слушали. Вы молодцы.

- А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

В солнечный круг

Встанем поскорей,

И слова волшебные

Скажем поскорее.

(Включить музыку)

Лети, лети, лепесток через Запад на Восток,

Через север, через Юг,

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснешься ты земли,

Быть по нашему вели,

Вели, чтобы мы оказались в детском саду.

- А теперь давайте сядем на стульчики.

Итог: Скажите, вам понравилось наше путешествие? Какие задания мы с вами выполняли? Какое задание понравилось больше всего?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644558-konspekt-itogovogo-zanjatija-cvetik-semicveti