Официальные курсы
повышения квалификации и профессионального развития
НТЦ
Официальные курсы
профессиональной
переподготовки педагогов
Государственная лицензия, Разрешение ИНТЦ в соответствие с ФЗ-86.
Документы об обучении подходят для аттестации. Данные вносятся в ФИС ФРДО и Госуслуги
Программы одобрены и утверждены экспертами
Инновационного научно-технологического центра
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
24.08.2026

Материал для дидактических игр на уроках русского языка для обучающихся с ОВЗ (нарушение интеллекта)

Дягилева Виктория Владимировна
учитель надомного обучения начальных классов
Готовый комплект иллюстраций словарных слов для 2–6 классов и сборник дидактических игр для уроков русского языка. Материал разработан специально для работы с обучающимися, имеющими нарушения интеллекта (ОВЗ), и учитывает их психофизические особенности. Пособие значительно упрощает подготовку к занятиям: наглядные карточки помогают быстрее запоминать написание сложных слов, а готовые игровые сценарии делают уроки увлекательными и динамичными. Включает примеры упражнений, которые развивают речь, внимание и познавательную активность. Данная разработка станет незаменимым помощником для учителей, работающих по адаптированным программам, и позволит разнообразить учебный процесс, сделав его эффективным и интересным.

Содержимое разработки

«Материал для дидактических игр на уроках русского языка для обучающихся с ОВЗ (нарушение интеллекта) .

Я отдаю дань уважения светлой памяти А.К. Аксёновой.

Алевтина Константиновна родилась 19 августа 1928 года. Алевтина Константиновна – автор более 100 научных работ, многочисленных учебников, рабочих тетрадей и методических пособий для детей с нарушением интеллектуального развития. Она по праву является признанным авторитетом в области специальной методики преподавания русского языка.

Она была моим преподавателем, когда я училась в университете в 1998 году. Очень она меня вдохновила. Я до сих пор пользуюсь материалами лекций. И замечательной книгой в соавторстве с Якубовской Э.В. «Дидактические игры на уроках русского языка в 1-4 классах вспомогательной школы». Сначала я готовила пособия «вручную», находила, вырезала, наклеивала, чертила фломастером таблички. Теперь можно найти картинки в интернете, распечатать.

Эта книга актуальна и сейчас, за исключением раздела «Слова с непроверяемыми написаниями», т.к. в программе почти полностью изменился словарь.

В начальной школе программой по русскому языку предусмотрено обязательное изучение слов, правописание которых правилами не проверяется. Эта работа продолжается и в старших классах. Одной из главных задач, стоящих перед учителем, является задача научить ребёнка писать эти слова без ошибок. Сделать процесс усвоения трудных слов более эффектным – задача сложная, требующая от современного учителя большой творческой работы.

Для формирования орфографических навыков при изучении слов с непроверяемым написанием необходимо вызвать положительную мотивацию, активизировать психические процессы (все виды восприятия, внимание, память). Словарная работа должна быть систематической, хорошо продуманной. Основной метод — разнообразные по форме практические упражнения в письме и чтении. Игровые приёмы остаются, хоть и не главными, но важнейшими средствами обучения.

В этой работе я собрала иллюстрации словарных слов 2-6 класса, которыми можно пользоваться при подготовке дидактических игр и примеры некоторых дидактических игр. Так же есть словарные слова в алфавитном порядке для связи с чистописанием. Например, повторили написание буквы «в» и словарь на эту букву. Я распределила слова по темам

Тема « Природа»: ветер, мороз, погода, месяц, болото, север, запад, овраг, естествознание, остров, горизонт, растение, океан, прекрасный. Это тоже будет способствовать запоминанию правильного написания слов и развитию речи. Например, составление словосочетаний, предложений.

Словарные слова 2 класс













Задание: Вставь пропущенную букву. Здесь можно применить технологию разноуровнего обучения. Более слабому ученику дать подсказку с помощью картинок.

молоко

огурец

помидор

морковь


П

М

И

Д

О

Р

М

Р

К

О

В

Ь


Г

У

Р

Е

Ц

М

Л

О

К

О

Б

Р

Ё

З

А

В

Р

О

Н

А


С

Б

А

К

А

К

Р

О

В

А

З

А

Ц

Потом можно усложнить задание : запиши слово, соответственно рисунку.


Словарные слова 3 класс

В третьем классе для некоторых учеников можно давать такие задания.

О

О

О

Овощ зелёного цвета. Кладут в салат, солят в банках на зиму.

Место, где выращивают овощи

Брюки, рубашка, свитер, куртка - это __________

Для хорошо читающих учеников написать задание. Для более слабых – можно дать подсказки в виде рисунков.


О

О

О

О

О

  1. На улице тепло, нет ветра и дождя. Какая хорошая __________!

  2. Домашнее животное.

  3. Спортивная обувь для катания по льду.

  4. Мелкая птица. Её мы видим круглый год.

  5. Овощ, у которого едят корень.

Начинай с буквы М

М

М

М

М

М

М

М

  1. Вечером на небе появился молодой _________.

  2. Столица нашей страны.

  3. Транспорт.

  4. Овощ.

  5. Напиток белого цвета, полезен для детей.

  6. Шкаф, стол, стул – это _____________.

  7. Погода зимой.

4-5 класс

Picture 2





Picture 69

Picture 73Picture 75Picture 79Picture 83

Picture 85Picture 89Picture 5Picture 7Picture 2

Picture 2 6 класс

Picture 2







Picture 12Picture 14

Picture 1

Picture 4Picture 6

Словарные слова в алфавитном порядке

*Арбуз, аптека, адрес. *Берёза, билет, благодарю, болото, беседа, ботинки, библиотека, бензин. *Ветер, ворона, воробей, вдруг, вчера, верблюд, верёвка, верстак. *Город, граница, грамота, горизонт, герой. *Дневник, дорога, деревня, долото, дневник, до свидания. *Инструмент. *Заяц, завтра, здоровье, завтрак, здравствуйте, забота, защита, запад. *Железо. *Капуста, карандаш, коньки, корова, класс, костюм, квартира, каникулы, космос, конверт, канал, компас, картон, колонна, коллекция, конфета. *Лягушка. *Москва, машина, мороз, морковь, молоко, мебель, месяц, магазин, метро, металл, матрос. *Неделя. *Огурец, одежда, огород, овощи, область, охрана, овраг, охота, отряд, орден. *Помидор, пальто, праздник, погода, пассажир, природа, победа. *Ребята, Родина, рассказ, ракета, расстояние, Россия. *Собака, сапоги, сегодня, спасибо, столица, свобода, стамеска, салат, салют, станок. *Товарищ, трамвай, творог, телеграмма. *Улица, ученик, учитель. *Фамилия. физкультура. *Хозяин.

*Человек. *Шёл. *Яблоко

Я распределила слова по темам

Тема « Природа»: ветер, мороз, погода, месяц, болото, север, запад, овраг, естествознание, остров, горизонт, растение, океан, прекрасный.

1

2

3

4

5

6

  1. Сторона горизонта. Там живёт Снежная королева.

  2. Часть суши, окружённая водой со всех сторон.

  1. Береги нос в большой ____________.

  2. Глубокая промоина. Приносит вред сельскому хозяйству.

  3. Движение воздуха.

  4. Там заходит солнце.

1

3

4

2

1 . Сильно увлажнённый участок земли. Здесь купаться не получится.

2. Дожди сделали глубокую канаву, она становилась всё больше.

И теперь это ___________.

3. Часть суши, окружённая водой со всех сторон.

4. Огромные пространства воды на нашей планете. Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый ________________.

Тема «Живая природа»: заяц, собака, воробей, корова, человек, лягушка, верблюд, ворона.

Тема «Человек»: ребята, товарищ, учитель, ученик, пассажир, матрос, хозяин, мужчина, женщина, соседи, директор, герой, солдат, командир.

Тема «Продукты»: капуста, помидор, огурец, морковь, молоко, овощи, яблоко, арбуз, творог, салат, конфета, апельсин.

Тема «Школа»: карандаш, дневник, учитель, ученик, класс, рассказ, каникулы, физкультура, беседа, библиотека, грамота, картон, соревнование, интересный, коллекция.

Тема «Трудовая деятельность»: инструмент, железо, металл, долото, верёвка, стамеска, верстак, станок, комбайн, машина, охота, огород.

Тема «Путешествие»: Москва, дорога, шоссе, Родина, деревня, город, билет, шёл, вокзал, область, расстояние, компас. (можно добавить слова темы «Природа»)

Тема «Мы- патриоты»: Москва, Россия, Родина, столица, богатство, граница, защита, охрана, герой, матрос, отряд, победа, салют, орден, праздник, солдат, командир, колонна, космос, ракета,

Тема «Социальный мир»: улица, машина, город, деревня, трамвай, магазин, метро, билет, вокзал, аптека, квартира, пассажир, библиотека, адрес, конверт, охота, телеграмма, праздник, фамилия.

Тема «Время»: вчера, сегодня, завтра, вдруг, сейчас, теперь, календарь, неделя, месяц.

Тема «Зима»: ветер, погода, мороз, пальто, коньки, костюм, ботинки, одежда.

Тема «Культура»: здравствуйте, до свидания, благодарю, спасибо, пожалуйста.

Загадки

«Природа»

Он к земле деревья клонит.

Он по небу тучи гонит.

Он прозрачен и бесцветен.

Над землёй летает… ветер

Щеки быстро покраснели,
Потому что охладели,
Щиплет руки, губы, нос,
Стоит на улице ... мороз

Серп серебристый на небе сияет,
Людям дорогу во тьме освещает. Месяц

12 братьев друг за другом бродят,

Друг друга не . Месяц

Все обходят это место: 
Здесь земля как будто тесто; 
Здесь осока, кочки, мхи… 
Нет опоры для ноги.  болото

От дождей, текущих вод он растёт из года в год.

Он полей равнинных враг.

Как зовут его? овраг

Суши маленький кусочек, -

Но бывает иногда

Он большим, и даже очень,

А вокруг всегда вода. остров

Фырчит, рычит, ветки ломает, пыль поднимает, тебя с ног сбивает. (ветер)

Моря край и край земли

Открываются вдали.

Мы к нему, а он бежит,

Хоть на месте не лежит. горизонт

Осенью идут дожди, осенью тепла не жди.

Летом жуткая жара, душ спасёт тебя едва.

В декабре снега идут, а весною ливни льют.

У любого время года характерная …. (погода)

В сто морей тот великан, он зовётся…. (океан)

Белоствольная красавица

Косы свои распустила.

И она является

Символом России. (берёза)

«Живой мир»

Ловко прыгает зверек.
Вместо хвостика — пушок.
Ушки длинные торчат,
Глазки-бусинки глядят.
А морковкой угости —
Съест ее на «раз, два, три». (заяц)

Охраняет часто дом,
Повиляет всем хвостом,
Зарычит, коль ты чужой,
И оближет, если свой. (собака)

Любит прыгать и летать,

Хлеб и зёрнышки клевать,

Вместо “Здравствуйте” привык

Говорить всем: “Чик-чирик”. (воробей)

Ест траву, жуёт, молчит…

А потом полдня мычит:

– Мне погладите бока –

Дам парного молока! (корова)

Сильная, большая птица

Даже кошки не боится!..

Очень важная персона –

Чёрно-серая… (ворона)

У рек, ручьёв и у болот

Та пучеглазая живёт.

За лакомство – комар и мушка.

А земноводное… (лягушка)

По пустыне он идёт,

Груз несёт, не ест, не пьёт.

Передать бы два-три блюда

Для несчастного… (верблюда)

На земле он всех умней,

Потому и всех сильней. (Человек)

«Человек»

Кто учит детей всех писать и читать,

Природу любить, стариков уважать? (учитель)

У него, всегда, в порядке -

Ручки, книжки и тетрадки.

На вопрос ответит вмиг -

Он примерный... (ученик. )

На автобус, самолёт,

И на поезд, теплоход

Раскупили мы билеты,

Посылаем вам приветы.

Посмотреть решили мир,

Все зовёмся …...(Пассажир).

Пошел служить мой друг во флот,

На корабле теперь плывет.

И, хоть волна идет горой,

На палубе стоит герой.

На нем морская форма,

Он не боится шторма. (Матрос, моряк)

Он знает всех учителей,

В школе нет его главней.

Вопрос любой он разрешит

И грамоту ученику вручит.

(Директор школы)

Литература: Аксёнова А.К., Э.В. Якубовская «Дидактические игры на уроках русского языка в 1-4 классах вспомогательной школы».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644583-material-dlja-didakticheskih-igr-na-urokah-ru

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Комментарии
Представленный материал, посвященный использованию дидактических игр на уроках русского языка для детей с ОВЗ (интеллектуальн ыми нарушениями), является крайне актуальным и методически грамотным. Он не просто предлагает набор развлечений, а представляет собой продуманный коррекционно-развивающий инструмент. Автор совершенно верно определяет игру как способ, делающий "серьезный напряженный труд занимательным и интересным".
Рекомендую использовать этот материал как отправную точку для создания собственной копилки игр.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки