Конспект занятия для детей подготовительной к школе группы с ЗПР «Что такое школа?»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КОЛОКОЛЬЧИК»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК

(МБДОУ «КОЛОКОЛЬЧИК»)

Конспект непрерывной образовательной деятельности

по формированию целостной картины мира, расширению кругозора

для детей подготовительной к школе группы

компенсирующей направленности с задержкой психического развития

на тему: «Что такое школа?»

Чвирова В.Н., учитель – дефектолог

МБДОУ «Колокольчик»

Цель: уточнить и расширить знания детей о школе.

Задачи: обогащать словарный запас по данной теме, продолжать учить детей давать полные ответы на вопросы педагога; развивать связную речь; развивать логическое мышление; развивать желание учиться; воспитывать бережное отношение к школьным принадлежностям.

Предварительная работа: рассматривание школьных принадлежностей, иллюстраций о школе.

Материалы и оборудование: иллюстрации о школе и школьных принадлежностей; школьные принадлежности; буквы А, О, Ы; презентация «Правила поведения в школе», стихотворение В. Берестова «Как хорошо уметь читать», «пятерки»; кукла Незнайка.

Ход:

Вводная часть

Игра «Лишнее слово».

– Прослушайте внимательно слова и назовите лишнее слово, скажите, почему оно лишнее.

Карандаш, ручка, указка, линейка (указка лишняя, потому что она не относится к школьным принадлежностям учеников)

Сумка, ранец, мешок, пакет (ранец лишний, потому что он предназначен для школы, а сумка, мешок и пакет нет)

Пила, отвертка, молоток, пенал (пенал лишний, потому что он не инструменты)

Диван, кресло, табуретка, парта (парта лишняя, потому что это мебель для школы, а не для дома)

– Где нужны эти предметы: указка, пенал, ранец, парта? (в школе).

Основная часть

Беседа

• Правильно, сегодня мы поговорим о школе и о школьных принадлежностях.

• Какие школьные принадлежности вы знаете? (Кисточка, краски, тетрадь, альбом, учебники, линейка, ластик, карандаш)

• Как называют детей, которые ходят в школу? (Ученик, ученица, школьник, школьница)

• А как называют детей, которые учатся в одном классе? (Одноклассники, одноклассницы)

• А кто учит детей в школе? (В школе детей учит учитель)

• За чем дети сидят в школе? (Дети сидят в школе за партами)

• Какие еще помещения есть в школе? (Спортивный зал, библиотека, столовая, медицинский кабинет, кабинет директора)

Игра «Какой? Какая?»

– Тетрадь из бумаги какая? (Бумажная). А ещё какая? (Зеленая, тонкая, цветная)

– А карандаш из дерева какой? (Деревянный). Какой еще? (Острый, толстый, тонкий, цветной, простой, разноцветный, короткий, длинный)

– А пенал из пластмассы какой? (Пластмассовый). Еще какой? (Деревянный, вместительный, твердый, тканевый, цветной)

– Ластик из резины какой? (Резиновый). Еще какой? (Квадратный, жесткий, мягки.)

– Портфель из кожи какой? (Кожаный). Еще какой? (Большой, легкий, тяжелый, яркий, красивый, удобный)

Игра «Магазин»

– Где взять все, что необходимо вам для школы? (купить в магазине)

• Поиграем в игру «Магазин»:

– У меня одна пластмассовая ручка (а в магазине много пластмассовых ручек)

– У меня один деревянный карандаш (а в магазине много деревянных карандашей)

– У меня один резиновый ластик (а в магазине много резиновых ластиков)

– У меня один металлический звонок (а в магазине много металлических звонков)

– У меня один пластмассовый пенал (а в магазине много пластмассовых пеналов)

– У меня один кожаный портфель (а в магазине много кожаных портфелей)

Игра «Нелепицы»

– Молодцы, ребята, вы хорошо составляете предложения, но вот Незнайка не умеет составлять предложения. Ему нужна ваша помощь. Послушайте и скажите предложение правильно:

Кисточка рисовала Лену. (Лена рисовала кисточкой.)

Учебник учится по Васе. (Вася учится по учебнику.)

Пенал положил Вову в портфель. (Вова положил пенал в портфель.)

Ручка написала письмо Тане. (Таня ручкой написала письмо.)

Азбука читает Олю. (Оля читает азбуку.)

Физминутка (1-2 минуты)

– Молодцы, ребята! Спасибо, вы помогли Незнайке. А теперь отдохнем. Будьте внимательны! Когда я покажу букву А – нужно тихо стоять, если букву О – нужно приседать, а если букву И – хлопать в ладоши. Начинаем!

• Отдохнули и продолжаем. Ребята, вы знаете, что в школе есть свои правила и их нужно соблюдать? Как вы думаете, какие это правила? (ответы детей).

Далее педагог знакомит детей с правилами поведения в школе (презентация):

Далее педагог читает детям стихотворение Валентина Берестова «Как хорошо уметь читать».

• Ребята, правда, как же хорошо уметь читать! Вы в школе тоже научитесь читать и не только этому, но и очень многому другому. Но только если будете учиться на 4 и 5.

Заключительная часть

– Чему научились на занятии?

– Что нового узнали?

• Что для вас было сегодня интересно?

• Что понравилось?

• За что в школе ставят оценку 5?

• А мне понравилось, как вы сегодня старались и за это вам «5» (вручить детям «5»).

Используемые ресурсы:

1. Занятие по развитию речи "Школа, школьные принадлежности" (1sept.ru)

2. https://marisolca.ru/pravila-povedenia-v-skole-dla-nacalnyh-klassov-etiket-dla-mladsih-skolnikov-i-dla-pervoklassnikov/

2. https://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/3765046/pub_5f994da773193b2ea31b5f4a_5f997dfb73193b2ea37ee129/scale_1200

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644649-konspekt-zanjatija-dlja-detej-podgotovitelnoj