- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечения «Арбузник» для средней группы с участием родителей
М
униципальное автономное образовательное учреждение
«Култаевский детский сад «Егоза»
СОГЛАСОВАНО
Старший воспитатель
МАДОУ «Култаевский детский сад «Егоза»
________________Гарифуллина А.В.
Сценарий развлечения «Арбузник»
для средней группы с участием родителей
Разработали:
Арефина А.Н.
Титова Н.А.
Пермь, 2026
Цель: создать радостную атмосферу, познакомить детей с историей арбуза, закрепить навыки командной работы и развить творческие способности в совместной деятельности с родителями.
Продолжительность: 45–60 минут.
Место проведения: музыкальный зал либо участок на улице (в зависимости от погоды).
Реквизит:
презентация или картинки про арбузы (для блока «История»);
карточки с вопросами для викторины;
2 корзины, 2 мяча (или мягкие игрушки-арбузики), 2 обруча, 2 ложки, 2 кегли;
арбузы, ножи, одноразовые тарелки и вилки, салфетки;
цветная бумага (зелёная, тёмно-зелёная, красная, чёрная), клей, ножницы, шаблоны.
Часть 1. Вступление и «Путешествие в историю арбуза» (7–10 минут)
Ведущий (воспитатель): «Здравствуйте, ребята и дорогие родители! Сегодня у нас особенный праздник — «Арбузник»! Мы узнаем, откуда пришёл к нам арбуз, поиграем и, конечно, полакомимся сочной мякотью. Готовы?»
Далее ведущий показывает 4–5 ярких картинок или слайдов:
Дикий арбуз в Африке.
Арбузы на старинных рынках.
Арбуз на русской ярмарке.
Современный арбуз на бахче.
Короткий рассказ в доступной форме: «Когда-то арбузы были совсем маленькими и не такими сладкими. Люди научились выращивать большие и сочные арбузы. Теперь они растут на бахчах и радуют нас своим вкусом!»
Часть 2. Викторина «Всё про арбуз» (8–10 минут)
Ведущий задаёт вопросы, дети отвечают, родители помогают, если ребёнок затрудняется. За каждый правильный ответ — «семечко» (фишка, наклейка).
Вопросы:
Где растёт арбуз? (На бахче.)
Какой он снаружи? (Зелёный, в полоску.)
А внутри какой? (Красный, сочный.)
Что внутри арбуза кроме мякоти? (Семечки.)
Что делают из арбуза? (Едят свежим, делают цукаты, иногда варенье.)
Часть 3. Эстафеты для детей и родителей (15–20 минут)
Команды по 4–6 человек (ребёнок + родитель + ещё пара участников). Проводится 3 эстафеты, каждая по 3–4 минуты.
Эстафета 1. «Доставь арбуз на рынок»
Инвентарь: 2 мяча или мягкие игрушки-«арбузы», 2 обруча (старт), 2 корзины (финиш).
Ход: первый участник берёт «арбуз», бежит до корзины, кладёт его туда, возвращается, передаёт эстафету следующему. Побеждает команда, которая быстрее и аккуратнее перенесёт все «арбузы».
Эстафета 2. «Перевези урожай ложкой»
Инвентарь: 2 ложки, 2 маленьких мяча (или крупные помпоны-«арбузики»), 2 ведра.
Ход: участник кладёт «арбузик» на ложку, бежит до ведра, кладёт туда, возвращается и передаёт ложку следующему. Важно не уронить «арбуз».
Эстафета 3. «Собери бахчу»
Инвентарь: кегли или конусы, 2 набора карточек с изображениями арбузов (или просто кружочки из бумаги).
Ход: по сигналу участники бегут, ставят кеглю («кустик»), кладут рядом карточку-«арбуз». Нужно расставить все элементы по «грядкам». Побеждает команда, у которой бахча получится быстрее и ровнее.
После эстафет — небольшое награждение: всем участникам — яркие наклейки или значки «Лучший помощник на бахче!».
Часть 4. Угощение арбузом (7–10 минут)
Дети и родители садятся за столы. Воспитатель или помощник аккуратно нарезает арбуз.
Короткое напутствие ведущего: «Помните: арбуз — это вкусно, но едим аккуратно, косточки не глотаем. Приятного аппетита!»
Во время угощения можно провести мини-беседу: «Какой он на вкус? Сладкий? Сочный? А что вам больше нравится: мякоть или корка для поделок?»
Часть 5. Творческая мастерская «Кусочек арбуза» (10–15 минут)
Каждый ребёнок вместе с родителем делает аппликацию «Кусочек арбуза».
Материалы:
красная бумага — мякоть;
зелёная и тёмно‑зелёная — корка;
чёрная — семечки;
клей, кисточки, ножницы (можно использовать готовые шаблоны).
Ход работы:
Вырезать треугольный кусочек (мякоть).
Приклеить к нему зелёную «кожуру» и тёмно‑зелёные полоски.
Наклеить чёрные «семечки».
По желанию — добавить зубочистку или палочку, чтобы аппликация выглядела как настоящий кусочек.
Готовые поделки можно поставить на выставку в группе или подарить близким.
Завершение праздника (3–5 минут)
Ведущий: «Вот и подошёл к концу наш «Арбузник». Сегодня мы узнали много интересного, весело поиграли, полакомились арбузом и сделали красивые поделки. Спасибо вам, ребята, и вам, дорогие родители, за участие! Пусть этот праздник запомнится нам всем!»
В завершение можно сделать общее фото с поделками и арбузом.
Ссылка на пост в группе ВК
https://vk.ru/wall-193781925_11149






Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644834-scenarij-razvlechenija-arbuznik-dlja-srednej-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.