План работы «Хорошее настроение!»

Образовательная область

Программное содержание

Физическое развитие

обеспечивать условия для развития основных движений и выполнения общеразвивающих упражнений.

побуждать детей совместно играть в подвижные игры, действовать согласованно, реагировать на сигнал. Оптимизировать двигательную деятельность, предупреждая утомление, осуществляет помощь и страховку, поощрять стремление ребенка соблюдать правила личной гигиены и проявлять культурно-гигиенические навыки

Социально-коммуникативное развитие

развивать игровой опыт ребёнка, помогая детям отражать в игре представления об окружающей действительности;

поддерживать доброжелательные взаимоотношения детей, развивать эмоциональную отзывчивость в ходе привлечения к конкретным действиям помощи, заботы, участия

Познавательное развитие

формировать умения ориентироваться в ближайшем окружении;

совершенствовать обследовательские действия: выделение цвета, формы, величины как особых признаков предметов, поощрять сравнение предметов между собой по этим признакам и количеству

Художественно-эстетическое развитие

развивать у детей художественное восприятие; способствовать обогащению их сенсорного опыта, поощрять у детей интерес к рисованию; продолжать учить аккуратно пользоваться материалами; продолжать формировать умение у детей сооружать элементарные постройки по образцу, поддерживает желание строить что-то самостоятельно.

Речевое развитие

поддерживать положительные эмоциональные и избирательные реакции в процессе чтения коротких литературных художественных произведений; формировать умение показывать и называть предметы, объекты, изображенные в книжках-картинках; показывая, называть совершаемые персонажами действия

Образовательная область

Занятие

Формы проведения

Отметка о выполнении

Примечание

Физическое развитие

Физическая культура (в помещении и на улице)

Формирование основ здорового образа жизни.

Физическое развитие

(физическая культура в помещении)

Тема: «В гости к бабушке» Н.А.Карпухина стр.232

П/и: «Найди свое место», «Пузырь», «Найди, где спрятано», «По ровненькой дорожке», «Наседка и цыплята», «Бегите ко мне».

Игр.упр.: «Тише, мыши, не шумите», «Мишка косолапый», «Не забегай в кружок», «С кочки на кочку», «Альпинисты».

Пальч.игры: «Есть у нас игрушки», «Юла», «Я с игрушками играю».

И/у «Послушная ложка», «Кукла Таня промочила ножки»

Социально-коммуникативное развитие

Социальные отношения.

Трудовое воспитание.

Формирование основ безопасного поведения

Беседа «Мы дружно играем» , «С каким настроением я пришел в садик» Д/и: «Лисичка приехала в город», «Мишка-торопыжка».

Труд. поручения: «Подметаем скамейки», «Полив цветов», «Все игрушки по местам», «Уборка мусора на участке»

С-р игра «Магазин игрушек», «Шоферы», «Детский сад»

И/у: «Вежливый цыпленок», «Волшебные пуговицы».

Познавательное развитие

Окружающий мир.

Сенсорные эталоны и познавательные действия.

Природа.

Математические представления

Познавательное развитие (Окружающий мир, Природа.)

Тема:

Познавательное развитие(Математические представления)

Тема: Познавательное развитие (Сенсорные эталоны и познавательные действия) Тема:

Д/и «Найди мишку», «Соберем мячи» , «Построим игрушки на зарядку», «Угадай, какого овоща не стало», «Большой-маленький».

Наблюдения: «Солнце», «Воробьи», «Природа в конце лета», «Облака», «Тень».

Н/и : «Разноцветные прищепки», «Шнуровка», «Деревянные вкладыши».

Экспериментальная деятельность: «Свойства воды»

Художественно-эстетическое развитие

Музыка

По плану музыкального руководителя

Изобразительная деятельность: Рисование, лепка, аппликация.

Конструирование.

Приобщение к искусству

Театрализованная деятельность

Культурно-досуговая деятельность

Художественно-эстетическое развитие (Изобразительная деятельность: Рисование)

Тема:«Украсим матрешкам сарафан» К/з под ред. Н.Е.Вераксы стр. 257 Художественно-эстетическое развитие (Изобразительная деятельность:Лепка) Тема:

Рисование «Мой веселый звонкий мяч» .

Лепка «Готовим угощение для кукол»

Игры по конструированию: «Мостик для бычка», «Гараж для машины».

Театрализованная игра по русской народной сказке «Заюшкина избушка».

Рассматривание иллюстраций к стихотворениям А.Барто из цикла «Игрушки».

Речевое развитие

Развитие речи

Художественная литература

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: Речевое развитие (Художественная литература)Тема:

Д/и «Эхо» , «Назови ласково» Чтение А. Барто «Мишка», «Зайка», Р.н.с. «Заюшкина избушка», З.Александрова «Мой мишка», Ч.Янчарский «В магазине игрушек»,

Артикуляционная гимнастика «Лошадка», «Мячик», «Пароход гудит».

События календарного плана воспитательной работы

Фестиваль кино и театра

Взаимодействие с родителями

Порекомендовать родителям сделать «копилку эмоций», чтоб вместе с ребенком каждый вечер класть в нее смайлик , соответствующий их настроению; сходить с детьми в кино или устроить семейный просмотр мультфильма.