Конспект занятия по ОО «Познавательное развитие» на тему «Геометрические фигуры»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – «Детский сад ЗАТО Сибирский» городского округа закрытого административно-территориального образования Сибирский Алтайского края

Конспект занятия

по образовательной области «Познавательное развитие» на тему «Геометрические фигуры»

для детей старшей группы

Подготовил: воспитатель

высшей квалификационной категории

Чуднова Ирина Сергеевна

ЗАТО Сибирский

Цель: закреплять знания детей о геометрических фигурах, временные представления.

Задачи:

- учить составлять фигуры из счетных палочек, узнавать геометрические фигуры в окружающих предметах; упражнять в счете; закреплять понятия «вчера», «сегодня», «завтра».

Оборудование: для воспитателя: предметы различной формы: прямоугольной, круглой, квадратной; фишки; мяч;

для детей: набор геометрических фигур, набор счетных палочек (на каждого ребёнка).

Игра «Вчера, сегодня завтра».

Дети становятся в круг, воспитатель бросает мяч и говорит: «Мы собирали листья…». Ребенок ловит мяч и заканчивает фразу, отвечая на вопрос «когда?». Пример «Мы собирали листья …(вчера).

- «Спортивное занятие будет …»

- «Мы рисовали лес …»

- «Мы собирали шишки …»

- «Музыкальное занятие будет …»

- «Играли в игру «Светофор»…»

- «Будем петь песни …»

- «Играли в «больницу»…»

- «Пойдем в детский сад…»

- «Ходили на зарядку…»

- «Будем клеить аппликацию …»

- «Рисовали дождь…»

«Сделай фигуру»

Дети садятся за стол. Перед ними коробка со счетными палочками. Воспитатель предлагает детям выложить любой четырехугольник.

Вопросы детям:

- Какую фигуру вы сделали?

- Как её можно назвать по другому?

- Из скольких палочек сделана фигура?

- Чем похожи ваши фигуры?

- Чем фигуры отличаются?

Дать детям возможность составить другие четырехугольники.

«Наведи порядок»

Дети делятся на пары. У каждой пары набор геометрических фигур. Воспитатель предлагает разложить их по порядку. После один ребёнок закрывает глаза, другой – убирает одну из фигур. Открыв глаза, ребёнок говорит, какой фигуры не стало, восстанавливается порядок, и дети меняются ролями. Игра продолжается.

«Кто больше принесёт»

Дети делятся на две команды и выстраиваются друг за другом. На противоположной стороне комнаты лежат предметы разной формы. По сигналу один из команды подбегает к предметам, выбирает один круглой формы и несет команде. После этого бежит другой ребёнок. Игра продолжается, пока дети не принесут все предметы круглой формы. Выигрывает команда, которая допустила меньше ошибок и принесла больше предметов нужной формы.

«Кто назовет больше?»

Две команды по очереди называют предметы квадратной формы. За каждый правильный ответ команда получает фишку.

Правила: 1) дети должны назвать предмет, а не показывать на него рукой; 2)ответы не должны повторяться; 3)итог подводиться путём подсчета количества фишек у каждой команды.

Рефлексия:

- Чем мы сегодня занимались?

- Что вам больше всего понравилось?

Похвалить детей за хорошую работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644944-konspekt-zanjatija-po-oo-poznavatelnoe-razvit