Проект «День защитника Отечества»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно – эстетического направления развития воспитанников №24»

Краткосрочный проект

по теме:

«День защитника Отечества»

первая младшая группа

2025 год

Герои Отечества - звучно, весомо,
Надёжно, ответственно, с детства знакомо!
Красивая, ёмкая, чёткая фраза,
В ней - честь и достоинство, святость приказа!
В ней вера, любовь и солдатская совесть,
В ней мужество, смелость, судьба, словно повесть!
В ней доблесть, отвага и мир гуманизма,
Военная служба - Олимп героизма!

Введение

В каждую эпоху есть свои ГЕРОИ - это люди, которые отважно защищали своё Отечество, внесли огромный вклад в историю своей страны. Люди, которые совершили подвиг, многие из них пожертвовали своей жизнью во благо Родины. Для познания детям приходит на помощь патриотическое воспитание, которое является одной из основных сторон дошкольного образования. Поэтому так важно, чтобы патриотическое воспитание планомерно и систематически включалось во все моменты жизни ребенка.

Проект ориентирован в конечном итоге на решение одной главной проблемы - это поиск новых подходов, нового содержания, новых форм и новых решений в патриотическом воспитании детей, с помощью которого «строится» фундамент умственного развития, от которого будет зависеть успешность ребенка в детском саду, школе и в дальнейшей жизни.

Проектом предусмотрен объект исследования, которым выступают герои Отечества и героические поступки защитников Отечества, предметомисследования являются история и подвиги героев.

Актуальность создания данного проекта состоит в патриотическом воспитании ребёнка – это основа формирования будущего гражданина. Детям будет интересно узнать о празднике Дня Защитника Отечества, т. к. знания об этом празднике у них отсутствуют. В ходе реализации данного проекта у детей будет формироваться патриотические чувства,в мальчиках будет воспитываться стремление быть сильными и смелыми, стать защитниками Родины, а в девочках — уважение к мальчикам как будущим защитникам.  У детей также нет знаний о своей стране - России, об армии, о необходимости служить в армии, защищать свою Родину.

Стержнем всего российского воспитания является патриотизм. Задача воспитания патриотизма в настоящее время очень сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо находить нетрадиционные методы воздействия на человека, начиная с самого раннего возраста. Известны педагогические принципы: любовь к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему селу, дому, улице, на которой ребёнок живёт, детскому саду, с формирования бережного отношения к природе и всему живому, воспитания уважения к людям, к их труду.
Поэтому необходимо ещё до школы сформировать у детей первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к её изучению в будущем. 
Активное участие родителей способствует созданию благоприятной эмоциональной обстановки, психологическому сближению детей и родителей.

Новизна проекта. Заключается во внедрении и освоении современных образовательных технологий, реализации на практике комплекса мероприятий по формированию у детей дошкольного возраста знаний об истории и традициях нашего народа, воспитанию у детей чувства любви к Родине, уважения к армии, защитникам Отечества.

Гипотеза проекта. Знания истории малой родины и людей, прославивших её, поможет развитию патриотизма у детей дошкольного возраста, также положительно повлияет на формирование любви к родине и патриотизму.

Цель проекта: дать начальные знания воспитанникам о героях нашего Отечества, расширить представление детей о русских богатырях, познакомить детей с героями былин Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович, воспитать чувства гордости за свою армию и желания быть похожими на сильных, смелых российских солдат, воспитание патриотизма.

Стратегическая цель:

Тактические цели:

1. Сформировать стойкий интерес дошкольников к изучению окружающего их мира.

2. Организовать психолого-педагогическую поддержку в детском коллективе.

Задачи проекта:

1. Формирование социально- нравственного воспитания, уважительного отношения к защитникам Родины.

2. Знакомство со значением праздника Днём Защитника Отечества.

3. Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, желание подражать богатырям.

4. Развивать познавательно – творческую, физкультурно – оздоровительную деятельности детей, любознательность, творческие способности, память, воображение через создание необходимых условий развивающей среды и доброжелательную атмосферу.

5. Воспитывать умение вести диалог воспитатель – ребёнок, уметь выражать свои представления.

6. Активизация словаря по теме.

Ожидаемыерезультаты проекта

для детей:

• имеют представление о государственном празднике;

• понимают, что живут в большой стране - России;

• повышение речевой активности, активизация словаря по теме 23 февраля.

• стремление к совершенствованию своих физических качеств, к укреплению здоровья.

для педагогов:

• пополнение предметно-развивающей среды группы дидактическими играми и материалом по патриотическому воспитанию;

• расширить свои возможности для развития педагогического творчества, достижения образовательных результатов за счет применения продуктивных, исследовательских, творческих методик, повышение уровня сплоченности детей;

• совершенствование компетентности педагогических кадров образовательного учреждения в вопросах патриотического воспитания дошкольников, повышения качества педагогического труда.

для родителей:

•  расширение педагогических знаний родителей по патриотическому воспитанию детей;

• сотрудничество родителей с педагогом и детьми;

• проявление интереса к дальнейшему сотрудничеству с детским садом и развитием детей.

Участники реализации проекта: дети дошкольного возраста, педагоги ДОУ, родители.

Принципы для проекта:

1. Принцип развивающего образования. Развивающий характер образования реализуется через деятельность каждого ребенка в зоне его ближайшего развития.

2. Принцип научной обоснованности и практической применимости.

3. Принцип доступности - содержание материала представлено детям в доступной и привлекательной форме.

4. Принцип гуманность - ребенок является активным субъектом совместной деятельности с педагогом, основанный на сотрудничестве, демократических и творческих начал.

5. Принцип системности предполагает преемственность программ, последовательное усвоение знаний, приобретение навыков, когда каждое последующее формирующееся представление или понятие вытекает из предыдущего и основывается на нем.

Пути решения проекта:

• учесть требования и мнения всех участников создаваемого проекта;

• разработать систему реализации идей на основе реальной практики и возможностей конкретного ДОУ;

• оценить риски реализации проекта.

Этапы реализациипроекта

План мероприятий по реализации проекта

Ресурсное обеспечение проекта:

1. Обеспечение материально-технических условий (оформление группы, создание центра по патриотическому воспитанию);

2. Подбор литературы по теме «День защитника Отечества»; наглядного материала (иллюстрации, фотографии);

3. Подготовка материала для продуктивной деятельности;

4. Подборка дидактических, подвижных, сюжетно-ролевых игр;

5. Использование мультимедийного комплекса и презентаций к   занятиям.

Критерии оценивания проекта:

1. Удовлетворённость родителей результатом работы ДОУ (созданными условиями, интересом ребёнка к образовательному процессу).

2. Информированность родителей об организации воспитательного и образовательного процесса дошкольника.

Риски и пути их преодоления

Выводы:

В ходе проектной деятельности дети учились совместно работать, искать и

собирать информацию, тесно общаться со сверстниками и родителями.

Все это в полной мере способствует саморазвитию личности каждого ребенка, воспитанию в нем целеустремленности и самоуважения.

У родителей непременно появилась уверенность в своих детях, потому что они видят их еще с одной стороны: как активных творцов, способных добиваться поставленной цели.

Таким образом, включение метода проектов в образовательный процесс, систематическое проведение разработанных мероприятий, а также согласованная совместная работа воспитателя и родителей способствуют качественной подготовке детей

Родители получили методические рекомендации и консультации по созданию условий для развития познавательно-творческой активности детей.

Участие детей над проектом позволило им получить элементарные знания праздника «День защитника Отечества», через просмотр иллюстраций, картинок, презентаций по теме; прослушивания песенок, стихов и рассказов; участие в различных играх.

Делая упор на достижение определенных познавательных задач, можно добиться ожидаемых положительных результатов в любом виде деятельности.

Литература:

1. «Патриотическое воспитание дошкольников» - Н.В.Алёшина : М., 2004

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645365-proekt-den-zaschitnika-otechetsva