Урок-повторение по русскому языку в 6 классе в рамках системно-деятельностного подхода. Тема: "Синтаксический разбор предложения".

6 класс

Урок 5. Синтаксический разбор предложения.

Цели урока:

- ЗНАТЬправила синт.разбора.

- УМЕТЬвыполнять синт.разбор.

Ход урока:

Орг. Момент.

Мобилизующий этап.

На доске:

[- =].

[- = и =].

[- =], а [- =].

- Определите, что изображено на доске.

- Когда мы пользуемся такими схемами?

- Запишите их в тетрадь. Составьте предложения по схемам.

- Как называется наука, изучающая словосочетания и построение предложений?

- Сформулируйте тему урока.

Постановка целей урока.

Работа по теме урока.

П. 14-24 (основные понятия).

Разбор предложения учителем на доске.

В лесу я наткнулся на маленький муравейник.

Практикум.

Задание 1.

Запишите предложения. Выполните синтаксический разбор. Составьте схемы предложений.

И вот лист кувшинки поплыл по течению. Течение было сильное, и лист с девочкой плыл очень быстро. Теперь жаба не могла догнать Дюймовочку.
А Дюймовочка плыла все дальше. Маленькие птички пели ей вслед: «Какая хорошенькая девочка».
Вдруг мимо пролетел майский жук. Он увидел Дюймовочку, схватил ее и унес на дерево. Бедная Дюймовочка очень испугалась, когда жук схватил ее. Он уселся высоко на дереве, покормил ее сладким цветочным соком и сказал ей, что она ему очень нравится.
Потом к ним пришли в гости другие майские жуки, которые жили на этом дереве. Дюймовочка им не понравилась.

Рефлексия.

- Чем мы сегодня занимались на уроке?

- Достигли мы поставленных целей? Каким путем мы их достигли?

Самооценивание работы с помощью карточек.

Д.З.

Выполнить синтаксический разбор предложений, составленных самостоятельно: 1 простое и 2 сложных.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/64556-urok-povtorenie-po-russkomu-jazyku-v-6-klasse