- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольное задание по русскому языку в 9 классе по теме «Сложноподчиненное предложение»
Сложноподчиненное предложение
У ворот Берлина
(1) Одер остался позади. (2) До Берлина было рукой подать. (3) Где-то совсем близко лежал город, откуда четыре года назад Гитлер провозгласил поход против Советского Союза. (4) По всем дорогам, которые вели к Берлину, шли советские войска. (5) Никогда еще солдаты не были в таком возбужденном настроении, как в эти апрельские дни, так как каждый знал, что войне скоро конец, что идут последние бои и что недалек день возвращения домой.
(6) На правой стороне асфальтированной дороги, которая вела от Одера к Берлину, в потоке войск двигался тяжелый артиллерийский полк. (7) На открытой машине ехал полковник Морозов. (8) Он, как и все, с нетерпением ждал победы, ждал мирного, спокойного дня. (9) Морозов боялся думать о нем, как будто этим он мог отбросить этот день так далеко, что к нему вновь придется идти долгих четыре года.
(10) Войска быстро продвигались вперед, и иногда Морозов просто удивлялся, откуда у людей берется столько силы и энергии. (11) Один разговор объяснил ему все. (12) Однажды на коротком привале, когда полк заправлялся горючим, Морозов заметил у орудия солдата, который сидел и свертывал самокрутку. (13) Морозов спросил: «Почему не спите?» (14) Солдат вскочил и ответил: «Боюсь проспать победу!»
Выполните задания
Определите вид придаточных в предложениях с союзным словом откуда.
Укажите номер предложения, в котором есть придаточное сравнения.
Укажите неверное утверждение о предложении 8:
А) предложение со сравнительным оборотом
Б) предложение с согласованными однородными определениями
В) сложносочиненное предложение
Г) простое осложненное предложение
укажите номер предложения с придаточным времени.
Найдите предложение, в котором есть однородное подчинение.
укажите номер предложения с параллельным подчинением.
укажите номер предложения с последовательным подчинением.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Через несколько часов (1) Иван обессилел (2) и (3) когда понял (4) что с бумагами ему не совладать (5) тихо и горько заплакал.
А) 1,4,5 Б) 2,3,5 В) 3,4,5 Г) 1,4
9. В каком предложении придаточную часть нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) Главный источник загрязнения окружающей среды – возвращение в природу огромной массы отходов, которые образуются в процессе производства и потребления.
2) Значения, которые образовались в многозначном слове путем переноса наименования, вторичны.
3) Плоха та птица, которая загрязняет собственное гнездо.
4) Камни, из которых слагаются ныне вершины Альп или Гималаев, когда-то формировались под водой.
Укажите верное утверждение о предложении 9:
СПП с придаточным сравнения и придаточным меры и степени
СПП с придаточным сравнения и придаточным изъяснительным
СПП с придаточным образа действия и меры и степени
СПП с придаточным образа действия и придаточным изъяснительным.
Запишите номер предложения, которое является простым односоставным безличным.
Какой вид односоставного предложения представлен в предложениях 13-14?
Выпишите грамматические основы из предложения 9.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/64641-kontrolnoe-zadanie-po-russkomu-jazyku-v-9-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Организация школьного музея»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.