- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка для родителей: «Как помочь ребёнку выучить стихотворение к конкурсу чтецов»
Памятка для родителей
«Как помочь ребёнку выучить стихотворение к конкурсу чтецов»
Уважаемые родители!
Заучивание стихов — это не только подготовка к конкурсу, но и важный этап развития речи, памяти и мышления вашего ребёнка. Вот несколько простых правил, которые сделают этот процесс лёгким и радостным.
1. Выберите стихотворение правильно
· Стихотворение должно быть понятным ребёнку по содержанию.
· Коротким — от 4 до 12 строк в зависимости от возраста.
· С простыми рифмами и ритмом, которые легко запоминаются.
· Соответствовать возрасту и теме конкурса.
2. Прочитайте выразительно
· Прочитайте стихотворение 2–3 раза с разной интонацией.
· Покажите ребёнку, как можно менять голос: громче, тише, быстрее, медленнее.
· Обсудите: «Как ты думаешь, какое настроение у этого стихотворения?»
3. Разберите содержание
· Объясните непонятные слова.
· Задайте вопросы по тексту: «О чём это стихотворение? Кто главный герой? Что произошло?»
· Попросите ребёнка пересказать стихотворение своими словами.
4. Заучивайте с движениями
· Читайте по одной строчке, ребёнок повторяет.
· Придумайте жесты к каждой строчке — это помогает памяти.
· Используйте мимику: удивление, радость, грусть.
5. Повторяйте в разное время
· Утром — перед садиком .
· Днём — в игровой форме.
· Вечером — перед сном, спокойно и медленно.
· Не заставляйте! Лучше 5 минут ежедневно, чем час раз в неделю.
6. Поддерживайте и хвалите
· Хвалите за любой успех, даже маленький.
· Не ругайте за ошибки — лучше подскажите и повторите вместе.
· Создайте ситуацию успеха: пусть ребёнок расскажет стих бабушке, дедушке, любимой игрушке.
Полезные советы
✅ Делайте так
Читайте с интересом и эмоциями
Заучивайте маленькими частями
Повторяйте в игре
Хвалите и поддерживайте Давайте отдых
❌ Не делайте так
Не читайте монотонно
Не заставляйте учить всё сразу
Не превращайте в наказание
Не сравнивайте с другими детьми
Не торопите и не подгоняйте
Перед конкурсом
· Повторите стихотворение накануне вечером.
· Утром — лёгкое напоминание, не заучивание.
· Настройте ребёнка: «Ты молодец! Просто расскажи так, как учили».
· Проверьте внешний вид и настроение.
Удачи вам и вашему маленькому чтецу!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645859-pamjatka-dlja-roditelej-kak-pomoch-rebjonku-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.