Внеурочное занятие на тему «Заботимся о бездомных животных»

Внеурочное занятие на тему «Заботимся о бездомных животных» (3 класс)

Цель: формирование у младших школьников гуманного, ответственного отношения к бездомным животным, развитие сочувствия и желания помогать тем, кто нуждается в защите.

Задачи:

· Образовательная: расширить знания детей о проблеме бездомных животных, о правилах безопасного и заботливого взаимодействия с ними.

· Развивающая: развивать эмоциональную отзывчивость, умение выражать сочувствие, навыки работы в команде.

· Воспитательная: воспитывать доброту, милосердие, чувство ответственности за братьев наших меньших.

Оборудование: мультимедийная презентация, фотографии животных из приютов, карточки с заданиями, цветные карандаши, листы А4, ватман «Добрые дела», клейкие листочки, мяч.

Продолжительность: 40 минут.

Ход занятия

1. Организационный момент (2 мин)

· Приветствие. Игра «Назови ласково»: дети передают мяч и называют ласково любое животное (кошечка, собачка, щеночек и т.д.).

· Эмоциональный настрой.

2. Введение в тему (6 мин)

· Прослушивание аудиозаписи: звуки мяуканья, лая, скуления (грустные интонации).

· Беседа:

· Как вы думаете, о ком мы сегодня поговорим?

· Что вы почувствовали, слушая эти звуки?

· Видели ли вы когда-нибудь бездомных животных на улице? Какие они?

· Показ презентации: фотографии бездомных кошек и собак, животных в приютах.

3. Основная часть (25 мин)

Задание 1. «Почему животные оказываются на улице?» (5 мин)

Беседа с детьми

· Как вы думаете, почему на улицах появляются бездомные животные?

· Кто в этом виноват?

Вывод: чаще всего виноваты люди — выбросили, не захотели заботиться, потеряли. Животные не виноваты в своей судьбе.

Задание 2. «Правила безопасного общения» (6 мин)

Работа в группах. Детям раздаются карточки, нужно выбрать правильные действия:

· ✅ Можно: покормить с разрешения взрослого, сообщить взрослым о животном в беде, помочь найти хозяина.

· ❌ Нельзя: трогать незнакомое животное без взрослых, дразнить, обижать, пугать, тащить домой без разрешения родителей.

Обсуждение: почему важно соблюдать эти правила.

Задание 3. «Как мы можем помочь?» (7 мин)

Мозговой штурм. Дети предлагают идеи:

· Покормить (корм, вода).

· Построить домик-будку зимой.

· Рассказать взрослым, обратиться в приют.

· Не обижать, не выбрасывать своих питомцев.

· Участвовать в акциях помощи приютам (сбор корма, тёплых вещей).

Учитель дополняет и обобщает.

Задание 4. «Добрые дела» (7 мин)

На ватмане нарисован большой дом с надписью «Дом добра». Каждый ребёнок пишет на клейком листочке, какое доброе дело он может сделать для уличных животных, и приклеивает к дому. Получается коллективный «Дом добрых дел».

4. Физкультминутка (3 мин)

Игра «Кошки и собачки»: по команде «Кошки!» дети мяукают и потягиваются, по команде «Собачки!» — лают и виляют «хвостиком». Ведущий путает детей, меняя команды.

5. Рефлексия (4 мин)

· Что нового вы узнали сегодня?

· Что вас больше всего тронуло?

· Продолжите фразу: «Я могу помочь бездомным животным тем, что...»

· Обсуждение: почему важно быть добрым не только к людям, но и к животным.

6. Итог занятия

· Вывод: забота о животных — это проявление доброты и ответственности. Даже маленькая помощь может спасти чью-то жизнь.

· Домашнее задание (по желанию):

· Нарисовать плакат «Помоги бездомным животным».

· Вместе с родителями собрать корм для приюта.

· Написать рассказ о своём питомце или о встрече с уличным животным.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645944-vneurochnoe-zanjatie-na-temu-zabotimsja-o-bez