Конспект беседы на тему «Первое знакомство и правила поведения в ГПД»

Беседа на тему «ПЕРВОЕ ЗНАКОМСТВО И ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ГРУППЕ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ»

Тема: Знакомство. Правила поведения в группе.

Цель- введение детей в мир общения, помощь в установлении контактов между ними, формирование толерантных взаимоотношений между учащимися, создание в классе атмосферы доброжелательности и взаимопомощи.

Задачи:

-воспитание культуры общения

-развитие навыков устного общения (умение говорить и слушать другого)

-развитие речи учащихся через создание коммуникативно-речевых ситуаций

-практическое знакомство с целями и средствами общения через игровые ситуации

-осмысление роли слова в общении

-использование формул речевого этикета

-воспитание толерантного отношения к другим людям

Ход занятия

1.Организационный момент

2.Объявление темы и целей урока

-Сегодня мы первый раз встречаемся с вами в этом классе. Для вас, как и для меня, это очень важный день. Вы становитесь учениками.

- Что значит «хороший ученик»? Какими вы будете учениками, мы узнаем позже, но сегодня не об этом. Каждый день мы с вами будем встречаться в этом классе. Здесь вы будете знакомиться с интересными людьми, отдыхать, играть, узнавать что-то новое и интересное.

- Для вас это класс будет вторым домом. Так что можно сказать, что у нас сегодня новоселье.

- Что значит «новоселье»?

- Как отмечают этот праздник?

- Вы, оказывается, очень много знаете об этом празднике! Ну что ж, давайте праздновать новоселье.

3. Основная часть.

Знакомство друг с другом

- Первое, что необходимо сделать - это познакомиться. Меня зовут…, а вот как вас зовут, мы сейчас узнаем.

Встаньте в круг. Я буду называть ваши имена, угадывать. Если названо ваше имя - подпрыгиваете и кричите: «Я здесь!». Если имя не ваше, приседаете и молчите. ( после игры дети возвращаются на места)

- Очень много разных и красивых имен у нас в классе.

Знакомство с классом

- У каждого праздника есть свои традиции, особенности. Например, в день рождения зажигают столько свечей на торте, сколько лет имениннику; в Новый год - наряжают елку; на Пасху - пекут куличи и красят яйца, а вот у новоселья свои традиции.

- Прежде чем зайти в дом, в него запускают кого? Почему? Зачем?

- На самом деле это традиция пришла к нам из далекого прошлого. Считалось, что если дом нежилой, т. е. пустует, то в нем поселяются злые духи. И если их не выгнать, то они будут мешать жить хозяевам. А кошка у наших предков была священным животным, которого эти духи очень боялись. Поэтому, прежде чем войти в дом, в него обязательно запускали кошку.

- Где же мы возьмем кошку?

- Нарисуем!

Игра:

Дети делятся на три команды. На доске три листа бумаги каждый по очереди с завязанными глазами рисует часть кошки.

- Замечательные кошки получились. Наверно если у нас в классе и были злые духи, то они все уже разбежались. И теперь мы все будем отлично учиться.

- Наш класс - это часть большого дома. Дом этот называется школа. В школе свои правила и законы, с которыми мы сейчас познакомимся, и которые должны будете всегда соблюдать.

-Правила поведения в группе продленного дня.

ПО УТРАМ ПРОСЫПАЙСЯ ВОВРЕМЯ. 
В школу, знает детвора,

Ходят с самого утра.

И, хотели, не хотели,

Нужно быстро встать с постели,

Не скандалить, не кричать

И на маму не ворчать.

Научиться надо, братцы,

Вам с улыбкой просыпаться.

Новый день пришел опять -

Эй, друзья, пора вставать! 

СНАЧАЛА ПОДУМАЙ, ПОТОМ СДЕЛАЙ. 
Слон малины захотел

И зубную пасту съел:

Ведь на ней была картинка –

Земляничка и малинка!  

Потерял он аппетит,

У него живот болит:

Пасты нет теперь зубной –

Проглотил ее больной!  

Если хочешь что-то съесть,

Надо надписи прочесть,

После дать себе ответ:

Польза будет или вред? 

ВО ВСЕМ СЛУШАЙСЯ ВОСПИТАТЕЛЯ. 
Наш Котенок разревелся

В раздевалке, на полу

Под скамейкою уселся.

Два часа сидел в углу.  

Воспитательница Утка

Утешала, как могла,

Но режим в школе - не шутка

И она к другим ушла.  

А Котенок слышал группу,

Слышал игры, шутки, смех.

Наконец решил, что глупо

В угол прятаться от всех.   –

В группу и меня примите,

Я ревел в последний раз!

Тетя Утка, извините!

Обещаю слушать вас.  

Да, не стоит быть упрямым,

Я скажу вам не тая,

Воспитатель вам как мама,

Группа - новая семья. 

ЕСЛИ ДРУГ ПОПАЛ В БЕДУ, ПОМОГИ ЕМУ. 
Полез на дерево Щенок

И зацепился за сучок,

Висит, скулит, не может слезть,

Кричит: - Спасите, кто тут есть!  

Недалеко Лисенок был,

На помощь другу поспешил,

Но только забираться стал –

Как сам в расщелине застрял.  

Вдвоем на дереве висят

И очень жалобно скулят.

К ним Белочка спешит скорей,

И чтоб спасти своих друзей,

Она на помощь привела Большого умного Кота .  

Когда ваш друг в беду попал,

Он провалился иль застрял,

Всегда зови на помощь взрослых,

Умелых, опытных и рослых. 

УМЕЙ ИГРАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО. 
Все игрушки разобрали,

А Собачке не хватило.

Все вокруг нее играли,

А она грустила.  

Но грустить ей надоело –

Собачка принялась за дело:

Стулья сдвинула в кружок,

Стала строить теремок.  

Прибежали все зверюшки,

Собачке стали помогать,

Принесли свои игрушки –

В теремок хотят играть.  

С Собачки пример берите:

Нет игрушек - не грустите,

Игры выдумайте сами

Из того, что под руками! 

РЕШАЙ СПОРЫ СЛОВАМИ, А НЕ КУЛАКАМИ. 
Играть с Котенком не любили.

Не раз Котенку говорили,

Что в споре кулаки мешают:

Они проблемы не решают!  

Котенок понять и не пытался.

Чуть что - он сразу с кем-то дрался.

И вот теперь один сидит,

Вздыхает тяжко и грустит.  

Никто с ним больше не играет,

К себе его не приглашает.

Все просто, если разобраться:

Не надо вам с друзьями драться! 

НЕ ДРАЗНИСЬ И НЕ ОБЗЫВАЙСЯ. 
Обезьянка – задавака

Всех вокруг дразнила:

Зайку, Белочку, Собаку, Льва и крокодила.  

Обзывалась, как попало,

Брызгалась из лужи –

И теперь одна осталась,

С ней никто не дружит.  

Обезьянка, будь умнее,

Лучше постарайся

Стать приветливей, добрее

И не обзывайся!  

Будут все с тобой дружить,

Веселее станет жить! 4.Итог занятия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645973-konspekt-besedy-na-temu-pervoe-znakomstvo-i-p