- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование Труд технология 6 класс
6 КЛАСС
№ п/п | Тема урока | Количество часов | Дата изучения | Электронные цифровые образовательные ресурсы | ||
Всего | Контрольные работы | Практические работы | ||||
1 | Модели и моделирование. Инженерные профессии | 1 | Библиотека ЦОКhttps://lesson.edu.ru/lesson/883cf4a3-3eb8-4b76-92dd-5a861dec5beahttps://lesson.edu.ru/lesson/80e8fc02-6fbb-4c1d-8777-c78bd0745281 | |||
2 | Практическая работа «Выполнение эскиза модели технического устройства» | 1 | 1 | Библиотека ЦОКhttps://lesson.edu.ru/lesson/4647c797-f20f-4520-a4af-bb868caf6abb | ||
3 | Машины и механизмы. Кинематические схемы | 1 | Библиотека ЦОКhttps://lesson.edu.ru/lesson/17b9c209-7723-4034-92d1-e3548f85be91https://lesson.edu.ru/lesson/d1864c27-b468-4569-a464-a9113df7b7d3 | |||
4 | Практическая работа «Чтение кинематических схем машин и механизмов» | 1 | 1 | Библиотека ЦОКhttps://lesson.edu.ru/lesson/586cf10a-3194-482a-8bbd-9f3ae4344750 | ||
5 | Чертеж. Геометрическое черчение | 1 | ||||
6 | Практическая работа «Выполнение простейших геометрических построений с помощью чертежных инструментов и приспособлений» | 1 | 1 | |||
7 | Введение в компьютерную графику. Мир изображений | 1 | ||||
8 | Практическая работа «Построение блок-схемы с помощью графических объектов» | 1 | 1 | |||
9 | Создание изображений в графическом редакторе | 1 | ||||
10 | Практическая работа «Построение фигур в графическом редакторе» | 1 | 1 | |||
11 | Печатная продукция как результат компьютерной графики. Практическая работа «Создание печатной продукции в графическом редакторе» | 1 | 1 | |||
12 | Мир профессий. Профессии, связанные с компьютерной графикой: инженер-конструктор, архитектор, инженер-строитель и другие | 1 | ||||
13 | Металлы и сплавы. Свойства металлов и сплавов | 1 | ||||
14 | Практическая работа «Свойства металлов и сплавов» | 1 | 1 | Библиотека ЦОКhttps://lesson.edu.ru/lesson/89c5947b-b3c0-4e78-be33-bf5ff8df9e7e | ||
15 | Технологии обработки тонколистового металла | 1 | Библиотека ЦОКhttps://lesson.edu.ru/lesson/3c81eaaf-0337-40ef-a4cc-8c77ab0f8298 | |||
16 | Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из металла»: обоснование проекта, анализ ресурсов | 1 | ||||
17 | Технологические операции: резание, гибка тонколистового металла и проволоки | 1 | Библиотека ЦОКhttps://lesson.edu.ru/lesson/92cb60b3-33fe-4785-a5a9-bd846e9c2d7c | |||
18 | Выполнение проекта «Изделие из металла» по технологической карте: выполнение технологических операций ручными инструментами | 1 | 1 | Библиотека ЦОКhttps://lesson.edu.ru/lesson/92cb60b3-33fe-4785-a5a9-bd846e9c2d7c | ||
19 | Технологии получения отверстий в заготовках из металла. Сверление | 1 | Библиотека ЦОКhttps://lesson.edu.ru/lesson/24cc8b60-bbbd-48dc-bdb9-54084c66d6c4 | |||
20 | Выполнение проекта «Изделие из металла» по технологической карте: сверление, пробивание отверстий и другие технологические операции | 1 | 1 | Библиотека ЦОКhttps://lesson.edu.ru/lesson/24cc8b60-bbbd-48dc-bdb9-54084c66d6c4https://lesson.edu.ru/lesson/92cb60b3-33fe-4785-a5a9-bd846e9c2d7chttps://lesson.edu.ru/lesson/550c3eaa-3d36-4777-aaf4-8518d34f3ca1 | ||
21 | Технологии сборки изделий из тонколистового металла и проволоки | 1 | 1 | Библиотека ЦОКhttps://lesson.edu.ru/lesson/4222cc5a-5198-4f70-a33a-b87736e690ac | ||
22 | Выполнение проекта «Изделие из металла» по технологической карте: изготовление и сборка проектного изделия | 1 | 1 | Библиотека ЦОКhttps://lesson.edu.ru/lesson/4222cc5a-5198-4f70-a33a-b87736e690ac | ||
23 | Контроль и оценка качества изделия из металла | 1 | 1 | |||
24 | Оценка качества проектного изделия из металла | 1 | ||||
25 | Профессии, связанные с производством и обработкой металлов: фрезеровщик, слесарь, токарь и другие | 1 | ||||
26 | Защита проекта «Изделие из металла» | 1 | 1 | |||
27 | Основы рационального питания: молоко и молочные продукты | 1 | ||||
28 | Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых продуктов»: обоснование проекта, анализ ресурсов | 1 | ||||
29 | Технологии приготовления блюд из молока. Лабораторно-практическая работа «Определение качества молочных продуктов органолептическим способом» | 1 | 1 | |||
30 | Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых продуктов»: выполнение проекта, разработка технологических карт | 1 | 1 | |||
31 | Технологии приготовления разных видов теста | 1 | ||||
32 | Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых продуктов». Практическая работа «Составление технологической карты блюда для проекта» | 1 | 1 | |||
33 | Профессии кондитер, хлебопек | 1 | ||||
34 | Защита проекта по теме «Технологии обработки пищевых продуктов» | 1 | 1 | |||
35 | Одежда. Мода и стиль. Профессии, связанные с производством одежды: модельер одежды, закройщик, швея и другие. Практическая работа «Определение стиля в одежде» | 1 | 1 | |||
36 | Уход за одеждой. Практическая работа «Уход за одеждой» | 1 | 1 | |||
37 | Современные текстильные материалы. Сравнение свойств тканей. Практическая работа «Составление характеристик современных текстильных материалов» | 1 | 1 | |||
38 | Выбор ткани для швейного изделия (одежды) с учетом его эксплуатации. Практическая работа «Сопоставление свойств материалов и способа эксплуатации швейного изделия» | 1 | 1 | |||
39 | Машинные швы. Регуляторы швейной машины. Практическая работа «Выполнение образцов двойных швов» | 1 | 1 | |||
40 | Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов»: обоснование проекта, анализ ресурсов | 1 | 1 | |||
41 | Швейные машинные работы. Раскрой проектного изделия | 1 | 1 | |||
42 | Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов» | 1 | 1 | |||
43 | Швейные машинные работы. Пошив швейного изделия | 1 | 1 | |||
44 | Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов»: выполнение технологических операций по пошиву проектного изделия | 1 | 1 | |||
45 | Декоративная отделка швейных изделий | 1 | Библиотека ЦОКhttps://lesson.edu.ru/lesson/2c473654-1929-47e9-b050-af75c59b5496 |
46 | Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов»: выполнение технологических операций по отделке изделия | 1 | 1 | |||
47 | Оценка качества проектного швейного изделия | 1 | Библиотека ЦОКhttps://lesson.edu.ru/lesson/7f98d736-416b-447c-99c6-2693d128872d | |||
48 | Защита проекта «Изделие из текстильных материалов» | 1 | 1 | |||
49 | Мобильная робототехника. Транспортные роботы | 1 | ||||
50 | Практическая работа «Характеристика транспортного робота» | 1 | 1 | |||
51 | Простые модели роботов с элементами управления | 1 | ||||
52 | Практическая работа «Конструирование робота. Программирование поворотов робота» | 1 | 1 | |||
53 | Роботы на колёсном ходу | 1 | ||||
54 | Практическая работа «Сборка робота и программирование нескольких светодиодов» | 1 | 1 | |||
55 | Датчики расстояния, назначение и функции | 1 | ||||
56 | Практическая работа «Программирование работы датчика расстояния» | 1 | 1 | |||
57 | Датчики линии, назначение и функции | 1 | ||||
58 | Практическая работа «Программирование работы датчика линии» | 1 | 1 | |||
59 | Программирование моделей роботов в компьютерно-управляемой среде | 1 | ||||
60 | Практическая работа «Программирование модели транспортного робота» | 1 | 1 | |||
61 | Сервомотор, назначение, применение в моделях роботов | 1 | ||||
62 | Практическая работа «Управление несколькими сервомоторами» | 1 | 1 | |||
63 | Движение модели транспортного робота | 1 | ||||
64 | Практическая работа «Проведение испытания, анализ разработанных программ» | 1 | ||||
65 | Групповой учебный проект по робототехнике (модель транспортного робота): обоснование проекта, анализ ресурсов, разработка модели | 1 | ||||
66 | Групповой учебный проект по робототехнике. Сборка и программирование модели робота | 1 | 1 | |||
67 | Подготовка проекта к защите. Испытание модели робота | 1 | ||||
68 | Защита проекта по робототехнике. Мир профессий. Профессии в области робототехники: мобильный робототехник, робототехник в машиностроении и другие | 1 | 1 | |||
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ | 68 | 4 | 39 | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646094-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-trud-te
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.