Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе «Большой, маленький»

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе «Большой и маленький»

Цель: закрепление и систематизация элементарных математических представлений у детей.

Программное содержание

- закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький.

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал; большая и маленькая куклы, 2 кроватки разного размера; 3–4 больших кубика.

Раздаточный материал: маленькие кубики (по 3–4 шт. для каждого ребенка).

Планируемый результата: дети различают контрастные по величине предметы.

Ход занятия:

I Вводная часть.

Сюрпризный момент.

В гости к детям приходят две куклы. Ребята вместе с воспитателем рассматривают их, выясняют, что одна кукла большая, а другая маленькая, дают им имена.

II Основная часть.

1. Игровое упражнение "Уложим кукол спать".

Затем воспитатель обращает внимание детей на кроватки: «Кроватки одинаковые по размеру? Покажите большую кроватку. А теперь маленькую. Где кровать для большой куклы, а где для маленькой? Уложите кукол спать.

2. Колыбельная для кукол.

Давайте споем им колыбельную „Спят усталые игрушки“».

3.Физминутка "Кукла"

Я хожу, хожу, хожу, (ходьба с высоким подниманием колен)

Вдруг я куклу разбужу! (полуприседание, удержание позы)

Кукле надо отдыхать, кукле хочется поспать. (потягивание на носочках)

Я на цыпочках хожу, куклу я не разбужу.

И ни разу, и ни разу я словечка не скажу. (руки на поясе, ходьба на носочках, проговаривание шепотом).

4.Игровое упражнение «Построим башенки».

Воспитатель расставляет на столе большие и маленькие кубики, предлагает детям сравнить их по размеру, а затем построить башенки. Воспитатель на ковре строит башню из больших кубиков, а дети сооружают башенки из маленьких кубиков. По окончании работы все вместе рассматривают постройки, показывают большую (маленькую) башню.

III Заключительная часть. Итог. Куклы благодарят детей за помощь и прощаются с ними.

Кто в гости приходил? Как мы играли с куколками?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646293-konspekt-zanjatija-po-formirovaniju-jelementa