- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Планирование воспитательно-образовательной работы по теме недели «Моя семья» в ранней группе «Пчёлки»
23
0
Тема недели: «Моя семья»
Цель: воспитывать внимательное отношение к родителям, близким людям. Поощрять умение ребенка называть имена членов своей семьи. Организовать все виды детской деятельности вокруг темы семьи.
Итоговое мероприятие: оформление фотоальбома «Моя семья»_____________________________________________________
дата | Образовательные области | Содержание образовательной деятельности | Формы работы | Отметка о выполнении | Примечание | |
21.09.2026- 02.10.2026 | Социально - коммуникативное развитие | формировать у детей гендерную и семейную принадлежность, учить называть членов своей семьи. учить называть предметы одежды и объяснять, для кого они предназначены (женская, мужская, детская) «чистые руки» продолжать учить детей мыть руки, насухо вытирать их полотенцем. развивать мелкую моторику рук. поощрять стремление детей рассказывать о том, что они видят на картинке, активизировать в речи детей названия членов семьи. Обогащать игровой опыт детей, развивать связную речь, учить отвечать на вопросы по содержанию картин. | Беседа «моя семья» д/и«узнай и назови» беседа «чистые руки» пальчиковая гимнастика»моя семья» Рассматривания сюжетных картин по теме «Семья | + + + + + | ||
Познавательное развитие | Развивать умение менять силу голоса: говорить то громко, то тихо. Формировать знания детей ор разных по громкости звуках, которые можно услышать в окружающей обстановке, развивать внимание. | 3анятие 1Дидактическая игра «Громко-тихо» (Т.В.Галантова «Развивающие игры с малышами до трёх лет» стр.30) занятие 2 Упражнение «громко и тихо» | + + | (Т.В.Галантова «Развивающие игры с малышами до трёх лет» стр.30) Т.В.Башаева «Развитие восприятия у детей» стр.131)» | ||
Речевое развитие | совершенствовать умение детей понимать речь воспитателя, поощрять попытки детей самостоятельно осуществлять действия с предметами | 3анятие 1 «поручение» | + | Гербова В.В. стр.37 | ||
совершенствовать умение детей понимать речь воспитателя, поощрять попытки детей самостоятельно осуществлять действия с предметами, помочь детям понять значение вверх- вниз научить произносить их. | занятие 2 «Вверх вниз» | + | В.В Гербова.с.37 | |||
Художественно-эстетическое развитие | расширить представления детей о своей семье. Задачи: Образовательные: - закрепление у детей представления о членах семьи, формирование первоначальных представлений о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т. Развивающие: - развитие эмоциональной отзывчивости, речи; - развитие внимания, умения слушать. Воспитательные: - воспитание у детей чувства гордости, любви, уважения, заботы о членах семьи продолжать знакомитьс нетрадиционной техникой рисования пальчиками. - Учить наносить ритмично и равномерно точки на всю поверхность платья. -- Развивать умение различать и называть основные цвета (красный, жёлтый, синий, зелёный). - Воспитывать интерес к рисованию, усидчивость. | 3анятие рисование Семья на ладошке» занятие «Платье в горошек» | + + | https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2020/11/01/s-26-po-30-oktyabrya-tematicheskaya-nedelya-moy-dom-moya-semya павлова.с. 33 | ||
учить детей отламывать комочки пластилина от большого куска; лепить палочки и колбаски, раскатывая комочек между ладонями прямыми движениями; соединять концы палочки, плотно прижимая их друг к другу. Воспитывать интерес к лепке совместно со взрослым. научить детей строить дорожки из кирпичиков, приставляя их друг к другу узкими короткими гранями, различать постройки и игрушки по цвету, играть с постройками. Развить желание общаться. Научить про износить звукоподражание «би-би-би». Материал: для каждого ребенка по 5-6 кирпичиков определенного цвета, машинки. | 3анятие лепка «колбаски» занятие конструирование «разные дорожки» | + + | Колдина Д.Н.; №10; стр.12 https://nsportal.ru/detskiy-sad/konstruirovanie-ruchnoy-trud/2018/10/18/konstruirovanie-2-3let | ||
См. КТП музыкального руководителя - 2 занятия | |||||
Физическое развитие | 2 занятия | ||||
упражнять детей в ползании, способствовать развитию самостоятельности. | занятие 1»Доползи до погремушки» | + | Ляйзане с 10 | ||
упражнять детей в ползании на четвереньках и пролезании под припятствие, не задевая его. | занятия 2 « подползи под воротца» | + | Айзане с.26 | ||
Работа с родителями | Привлечь родителей в создании предметно-пространственной среды в группе (настольные книги, раскраски, книги, картинки, открытки, стихи, загадки на тему «Моя семья»). | адаптация вопросы родителей | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646940-planirovanie-vospitatelno-obrazovatelnoj-rabo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.