Библиотечно-библиографический урок для учащихся 2-х классов «Структура книги»

Библиотечно – библиографический урок

для учащихся 2-х классов

«Структура книги»

Цель: приобретение необходимых знаний и умений для целенаправленного выбора книги и рациональной работы с ней посредством структурных элементов и справочного аппарата.

Задачи:

1. Продолжить формирование информационной грамотности учащихся, навыков независимого библиотечного пользователя.

2. Продолжить формирование знаний и умений обращения с книгой. Познакомить учащихся с элементами книги

3. Воспитывать в учащихся культуру чтения.

Здравствуйте, ребята! Вы - снова гости библиотеки.

Сегодня на уроке мы поговорим о самом великом чуде на свете. Какие у вас есть предположения?

А поможет вам загадка.

Есть листок, есть корешок,

Но не куст то, не цветок.

Не имеет лап и рук,

Но приходит к нам, как друг!

На коленки тихо ляжет,

Обо всем вокруг расскажет. (Книга)

Известный писатель Максим Горький сказал: «Книга-это великое чудо из всех чудес, сотворённых человеком.»

Давайте вернёмся на много-много веков назад, к началу человеческой цивилизации. Тогда еще никто не знал, что такое книга, что такое печать книг, издательство, типография, более тоо, даже письменности не существовало.

История книги своими корнями уходит в далекое прошлое. Самая первая книга появилась пять тысяч лет назад. Разные народы по –разному пришли к письменности, используя для письма разный материал: камень, кость, дерево, металл, шелк, кожу, кукурузные стебли, пергамент. КНИГА ИЗ КАМНЯ.

Затем появился новый материал, который намного тоньше пергамента. В Древней Руси тоже были пергаментные книги. Написанные красками разных цветов, разрисованные художниками, они не уступали по красоте книгам из других государств. Но такие книги были очень дороги, пользовались ими только знатные и богатые люди.

Простой же народ писал на бересте – это кора березы, подвергнутая специальной обработке. Буквы наносили костяной или железной палочкой – писалом. Назывались такие «книги» берестяными грамотами.

На нём было очень просто писать. Это – бумага. Рецепт изготовления бумаги придумали в Китае. Этой диковиной восхищались все страны, но китайцы держали в тайне чудесный способ. Только через века Европа узнала, как делать это чудо.

На Руси тоже стали создавать книги из бумаги, но они были рукописными. Первые рукописные книги на Руси появились в 10 веке. Книг было мало, и стоили они дорого, ценились на вес золота.

Ну а первую бумагу придумали в Китае. Много веков рецепт изготовления держался под строгим секретом, прежде чем он стал известен всем.

В старину, много лет назад, книги писались от руки. Их многие месяцы переписывали от руки особые переписчики – писцы. Работа продвигалась медленно. На изготовление одной книги уходило 5-7 лет. Первая буква рисовалась растворенным золотом или серебром, а каждая новая строка начиналась с красной буквы. Отсюда и пошло выражение – начать с красной строки. Рукописных книг было мало, и стоили оно дорого.

В 1553 году в Москве была построена первая книгопечатня, а первопечатником стал Иван Фёдоров.

Первая русская печатная книга – “Апостол” - была выпущена 1 марта 1564 года.

В наши дни, наряду с новыми книжными новинками появилась электронная книга.

Когда мы берем книгу мы сразу видим её название, кто автор книги. На развороте есть аннотация. Из неё мы можем узнать о чем эта книга. По иллюстрациям и шрифту мы можем определить для кого эта книга предназначена.

О чем мы будем сегодня говорить?

Сегодня мы с вами познакомимся элементами книги.

Ребята, с чего начинается книга? Книга начинается с обложки. Что такое обложка? Обложка – бумажное покрытие книги. Она как вход в книгу, и чтобы вам хотелось открыть книгу, обложки делают яркими и интересными. Что есть на обложке? На них печатают фамилию автора, название книги, иногда название издательства и год издания.  Какой бывает обложка? Обложка бывает мягкой, сделанной из бумаги, или твёрдой – тогда её называют переплётом.

Рассмотрите обложки своих книг. Это переплет или мягкая обложка? Какая информация дана на обложке?  (автор, заглавие, издательство, год издания)

Итак, первый элемент книги - это обложка.

На очень дорогих или подарочных изданиях (показать детям книгу в суперобложке) есть еще одна обложка, которая называется – суперобложка или дополнительная обложка.

 Предназначена она для сбережения книги от грязи и повреждений, а также служит её украшением и дополнительной рекламы книги.

У каждой большой книги есть корешок, который скрепляет страницы и держит их, чтобы они не рассыпались.                                                                                       

Он – дедушка страничек. Всегда на виду. Если книга стоит на полке, то всякий может его увидеть. Рассмотрите свой корешок, что за информация на нем содержится?

Раскроем книгу. Первое, на что мы обращаем свое внимание, конечно, первый лист, приклеенный с одной стороны к переплетной крышке, соединяющий переплет с книжным блоком. Это форзац. Слово состоит из двух немецких слов: (фор - перед, зац - набор, т.е.  то, что предшествует тексту). Форзац может быть просто гладким, белым или цветным, но иногда на нем бывает какой-нибудь рисунок.

Перевернув свободный лист форзаца, видим на левой стороне - фронтиспис, на правой - титул. Что же они означают? Фронтиспис - иллюстрация, говорящая о самом главном, что есть в книге. На нём может быть портрет писателя - автора этой книги

Давайте откроем книгу, и первая страница книги называется – Титульный лист. В переводе с латинского языка - название, заглавие. С титульного листа мы начинаем изучать книгу. Он дает нам первое представление о книге. Титульный лист – начальная страница книги, на которой размещаются необходимые сведения о книге. Он всегда нарядный и красивый. На нём печатается автор, заглавие книги, место и год издания, а также сведения о художниках, переводчиках и оформителях книги

Ребята, посмотрим, какие сведения есть на титульном листе. В верхней части страницы размещена Фамилия автора книги. Автор, это человек, который написал книгу, писатель.  Зная автора, можно сказать, о чем эта книга.  Каким образом? (Г.Х. Андерсен - сказки, А. Л. Барто – стихи и т.д.)

    Заглавие или название книги. Как заглавие может помочь раскрыть содержание книги?

    Подзаголовочные данные или информация, которая написана под заголовком. Здесь могут быть жанры литературы - стихи, сказки, повести и др.

Ребята, а у книги может быть   день рождение? Каждый знает, что книги печатают, издают.  Ребята, а какая информация на титульном листе поможет узнать, когда родилась книга и где? Это год выхода книги и издательство, где она была напечатана.  А где ваши книги были напечатаны и в каком году?

При знакомстве с книгой мы приступаем к следующему элементу – тексту. Основу любой книги составляет текст, передающий главное содержание книги. Текст – это и есть сказки, рассказы, стихи. Посмотрите, в ваших книгах, какие тексты? На одном листочке – две странички. Одна с одной стороны листа, другая – с другой. Каждая страница имеет свой порядковый номер. Переворачивая листочек за листочком, вы как бы открываете дверь, за которой скрыты сказочные истории, лесные чудеса, тайны морей и океанов.

Но кроме обложки и титульного листа есть еще очень важные элементы книги. Они тоже помогают в выборе книг. Это аннотация, предисловие, оглавление.

Найдите в своих книгах текст, мелкими шрифтами. На обороте титульного листа или на самом конце книги. Это – аннотация. Перед тем, как взять книгу в библиотеке, прочтите аннотацию. Это поможет вам сделать правильный выбор.

(Ребята читают аннотации и говорят, что они узнали о книге)

библиотеке, прочтите аннотацию. Это поможет вам сделать правильный выбор.

Аннотация – это очень краткое изложение содержания книги (главной ее мысли) с краткой ее характеристикой или оценкой. Из аннотации можно узнать не только о чем эта книга, но и кто ее главные герои, для кого написана книга, иногда есть сведения об авторе и других его произведениях. Располагается аннотация на обратной стороне титульного листа или на самой последней странице.

Найдите аннотации в ваших книгах. Что вы из них можете узнать? Ребята, а кто из вас сможет самостоятельно найти этот элемент в книге?  (Дети находят в своих книгах аннотации и зачитывают)

Итак, ребята, теперь мы уяснили, что, прочитав аннотацию, мы сразу же поймем, о чем написана книга. Это очень удобно, не так ли? Запомните, перед тем, как взять книгу в «Предисловие», и «послесловие», - это статьи о книге или авторе, которые помещаются перед текстом или после него.

Предисловие и послесловие расскажут вам об авторе, о его жизни и творчестве, о книге, об истории ее создания, о героях книги, об их дальнейшей судьбе, и о многом другом.

Написать предисловие или послесловие может сам автор или другой писатель, а то и просто хороший друг автора. В древности всякий рассказ, историю называли «словом», например, древняя русская повесть «Слово о полку Игореве». Это значение до наших дней сохранилось в слове «предисловие».

Это статья, помещенная перед основным текстом книги. Из нее мы тоже можем узнать об авторе книги, ее содержании, героях. Предисловие обычно больше и подробнее аннотации. Иногда его пишет сам автор. Тогда он рассказывает что-нибудь интересное о том, как он придумывал эту книгу, как ее писал, кто ему помогал. Обычно предисловие бывает коротким, его можно прочитать прямо здесь, у полки. И ты сразу поймёшь, нужно тебе читать эту книгу или нет. Написать предисловие может сам автор или другой писатель, а то и просто хороший друг автора. Библиотекарь показывает книгу с интересным предисловием.(показать наиболее интересные книги с предисловиями и послесловиями)

А теперь, пожалуйста, найдите в книгах, которые лежат перед вами, предисловие или послесловие и обратите внимание на то, кто написал и о чем они рассказывают.

Хорошо, молодцы, ребята. А теперь поговорим о том, какие еще элементы могут рассказать о книге? На обороте титульного листа или в самом конце книги обычно сообщается, для какого возраста она издана. На это тоже обращать внимание. Если вы возьмете книгу для старшеклассников, вам будет трудно ее читать, многое вы еще не поймете. А если вы берете книгу для малышей, вам будет скучно, неинтересно читать. Посмотрите, пожалуйста, на лежащие перед вами книги. Для какого возраста они предназначены?

(Ребята отвечают).

Любой текст интересней читать, если в неместь иллюстрации.  Они дополняют текст, помогают лучше его понять. Иногда писатели сами иллюстрируют свои произведения.  Какие у вас иллюстрации и о чем они рассказывают?

Рассмотрим последний раздел - Содержание книги. оглавление. 

Содержание книги в первую очередь помогает понять структуру книги, содержит темы книги, перечень названий глав или параграфов (в учебнике) с указанием страниц. Содержание или оглавление дается, если книга содержит несколько произведений. Вы просматриваете содержание, смотрите, есть ли в книге нужное произведение и, если есть, смотрите номер страницы, на которой оно расположено. В содержании напротив произведения указан номер страницы, и вы легко находите нужное произведение.  

  Примечания – здесь даются переводы иностранных слов и фраз, объяснение непонятных слов, терминов, имен. Их помещают в нижней части страницы. Примечания обычно набирают шрифтом помельче, чем основной текст. А в тексте звездочку* или цифру 1,2,3 – по порядку примечаний. Если примечаний много, их помещают в конец книги, после основного текста.

  Библиотекарь: Перед вами лежит книга, полистав ее, найдите условные сокращения. В конце книги находится «Список условных сокращений», который даст вам полную формулировку. 

  ед. ч. – единственное число

  знач. – значение

  употр. – употребляется

  ф. - форма

Ляссе.

Это шелковая ленточка, приклеенная под верхнюю тесьму на корешке книги — там, где скрепляются страницы. Раньше многие книги выпускались уже с такими закладками-ленточками, и называлась такая закладка — ЛЯССЕ.

Ляссе технически изготовляется следующим образом: к корешку головки книжного блока прикрепляется тесьма, так, чтобы оставшийся свободным конец мог вкладываться между листами и выступал за нижний обрез блока (см. рисунок слева).

Ляссе используется в других печатных продукциях. Например, в записных книжках.

(Демонстрация ежедневника с ляссе).

Одно из самых ранних упоминаний об использовании закладок относится к 1584, когда Королевский Печатник, Кристофер Баркер, подарил королеве Елизавете I шёлковую закладку с каймой. Узкие шёлковые ленты стали распространённой закладкой в XVIIIи XIX веках, их закрепляли на обложке и делали больше, чем высота страницы. Первые съёмные закладки начали появляться в 1850-х их выполняли, как правило, из шёлка или вышивки.

Закладки. Ключевое место в книге можно было заложить множеством способов. Большинство из этих способов было изобретено в двенадцатом веке. К переднему обрезу книги в соответствующих местах прикреплялись “ушки” и плетеные полоски пергамена, иногда окрашенные. Закладками служили также ленты из льна, шелка или пергамена, пришитые к капиталам книги и вертикально пропущенные между страницами. На закладках иногда помещалась информация, помогающая в хронологических или астрономических вычислениях при чтении текстов соответствующего содержания. Цветы и другие прессованные материалы органического происхождения также могли использоваться в качестве закладок.

  Закрепление.

А теперь повторим, с какими элементами книги мы сегодня

1.Для чего нужна суперобложка?

2.О чем нам расскажет титульный лист?

3.Какую роль играют в книге иллюстрации?

4.Где можно найти объяснение непонятным словам?

5. Что такое аннотация?

6.Что можно узнать из предисловия и послесловия?

7 Определите, для какого возраста предназначена данная книга.

8. Двойной лист бумаги, соединяющий блок с переплетной книжкой. (форзац)

9. Первая страница книги, на которой напечатаны основные сведения об этом издании (титульный лист)

10.Обложка, одеваемая поверх переплета книги (суперобложка)

11.Вводный текст, предваряющий изложение основного материала (предисловие)

12.Иллюстрированная или шрифтовая покрышка книги, защищающая блок от загрязнений (обложка)

13.Обложка из твердого картона (переплет)

14.Полоска картона, вкладываемая в книгу для того, чтобы отметить нужную страницу (закладка).

15 Книгу не ищи в аптеке,

Книжный дом – … (библиотека)

16 Книжкина одёжка.

Это что? …(обложка)

17 Первый лист мы видим тут.

Ну а как его зовут?

(титульный лист)

18 А что это за сестрицы?

Да ведь это же …(страницы)

19 Их рисует не сапожник.

Ну а кто, друзья? …

20 Ну а кто же пишет книжки

Для девчонок и мальчишек?

На обложке, вот он, тут.

Как, друзья, его зовут? (автор)

21 А где книгу издают?

Тот дом … зовут ( издательством)

22 Ещё прошу внимания:

Внизу здесь … издания.(год)

23 У книги есть название,

Зовут его …(заглавие)

24 Как узнать, что в книжке есть?

… прочесть.(содержание)

25 Краткую о книге информацию

Ты найдешь, конечно, в …(аннотации)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/647380-bibliotechno--bibliograficheskij-urok-dlja-u