- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Билеты для итогового зачета по предмету «Информатика и ИКТ» предназначены для профессии «Повар, кондитер»
1782
0
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЛЕНИНСК – КУЗНЕЦКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
Билеты для итогового зачета по предмету
«Информатика и ИКТ»
Разработала:
Преподаватель ГБОУ СПО «ЛКТТ»
Щеглова А.А.
ЛЕНИНСК – КУЗНЕЦКИЙ, 2014
Дисциплина: «Информатика и ИКТ»
Специальность: 260807 Технология продукции общественного питания. I курс
Профессия: 260807.01 Повар, кондитер.
Список литературы:
Информатика. Задачник-практикум. Том 1. Залогова Л.А. и др. под ред.Семакина И.Г. , Е.К.Хеннера. – 5-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. - 294 с.: ил.
Информатика. Задачник-практикум. Том 2. Залогова Л.А. и др. под ред.Семакина И.Г. , Е.К.Хеннера. – 5-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. - 294 с.: ил.
Информатика. Задачник-практикум в 2 т. Том 1/ Л.А.Залогова, С.В. Русаков и др.: под.ред. И.Г. Семакина, Е.К.Хеннера. – 5-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2008. 309 с.: ил.
TurboPascal в задачах и примерах. – СПб.: БХВ- Петербург, 2002. – 256 с.: ил.
Основы информатики. Ляхович В.Ф. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2001. – 608 с.
Информатика. 2-11 классы: внеклассные мероприятия . Неделя информатики/авт-сост. А.Г.Куличкова. – Волгоград: Учитель 2010.-152 с.
Изучаем программирование. Программирование – это очень просто!. Задачник-практикум. М.Тимофеевская. – СПб.: ПИТЕР. 2002.- 384 с.: ил.
Макарова Н. В. Информатика. Питер, 2000
Коган И. Д., Леонас В. В. "Эта книга без затей ПРО КОМПЬЮТЕР ДЛЯ ДЕТЕЙ". Москва, 1989
Першиков В. И., Савинков В. М. Толковый словарь по информатике. Москва, 1991
Сафронов И. Бейсик в задачах и примерах. Санкт-Петербург, 2000
Житкова О. А., Кудрявцева Е. К. Алгоритмы и основы программирования. Москва, 2002
Гейн А. Г. и др. Основы информатики и вычислительной техники. Москва, 1992
Сахаров А. К., Беннер В. М., Терехова В. Г. Реализация базовых структур алгоритмического языка на языке Бейсик. Барнаул, 1987
Ермолин С. А. Универсальный задачник по программированию для средних школ. Санкт-Петербург, 1993
Угринович Н. Д. Вопросы компьютеризации учебного процесса. Москва, 1987
Угринович Н. Информатика и информационные технологии. Москва, 2000
Симонович С. И др. Общая информатика. Москва, 2001
Шауцукова Л. З. Информатика 10 - 11. Москва, 2000
Добряков В. М. Информатика для поступающих в ВУЗы. Волгоград,2003
Интернет ресурсы:
http://u4eba.net/sbornikidei/ispolzovanie-tablichnogo-protsessora-excel-pri-raschete-zatrat-na-prigotovlenie-blyud.html.
http://textik.ru/citations/author/alen-lobro/
http://www.ruthenia.ru/tiutcheviana/stihi/bp/328.html
https://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CBwQFjAA&url=http%3A%2F%2Fu4eba.net%2Fwp-content%2Fuploads%2F2012%2F12%2FPlan-konspekt.doc&ei=XYIyVLvhGMKpygPqrIKgCA&usg=AFQjCNGNDbeGmM9P9qDQsIkkA6qR_qaiFg&bvm=bv.76802529,d.bGQ&cad=rjt
http://znanija.com/task/551335
http://nsportal.ru/npo-spo/informatika-i-vychislitelnaya-tekhnika/library/2013/04/12/kontrolnaya-rabota-po-teme
http://znanija.com/task/1358882
http://znanija.com/task/2342717
http://www.metod-kopilka.ru/page-7-8.html
http://znanija.com/task/311520
http://www.pero-simurga.ru/v_8183.html
№ 1 № 1. Этапы развития информационного общества № 2. В текстовом редакторе MSWord 2007 декодируйте высказывание Ален Лобро: «041E 0434 043D 041E 0438 0442 041E 0436 0435 0431 043B 044E 0434 041E 043D 0438 043A 043E 0433 0434 0430 043D 0435 0431 044B 0432 0430 0435 0442 041E 0434 043D 041E 0438 0442 041E 0436 0435». Установить параметры: Юникод (шестн), обычный текст. |
№ 2 № 1. Этапы развития технических средств № 2. Написать программу, которая выводит на экран отрывок стихотворения Ф.И.Тютчева «Да, вы сдержали ваше слово»: Счастлив в наш век, кому победа Далась не кровью, а умом, Счастлив, кто точку Архимеда Умел сыскать в себе самом. |
№ 3 № 1. Этапы развития информационных ресурсов. № 2. Построить электронную таблицу, из которой будет видно. Вы пригласили друзей на воскресный обед. Вам как нужно приготовить на обед Сметанный торт. Посчитайте, какую сумму вам нужно взять с собой в магазин, для того чтобы закупить продукты: 400 г муки; 250 г маргарина; 400 г сметаны; 400 г сахара; 100 г шоколада; 4 яйца; 2 чайные ложки соды;1 чайная ложка соли; 1 столовая ложка какао-порошка; Для крема: 200 г сметаны; 200 г сахара; 2 столовые ложки какао-порошка. Вставьте фотографию блюда и технологию приготовления. Яйца взбейте с сахаром добела. Добавьте сметану, размягченный маргарин, соль, просеянную муку, разведенную в ½ стакана кипяченой воды соду. Разделите тесто на три части, в одну из них добавьте какао. Выпеките три коржа. Для крема взбейте сметану с сахаром и какао. Сформуйте торт, прослоив коржи сметанным кремом. Сверху залейте торт расплавленным шоколадом. |
№ 4 № 1. Системы счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую № 2.В школе учатся четыре талантливых подростка: Иванов, Петров, Сидоров, Андреев. Один из них будущий музыкант, другой преуспел в бальных танцах, третий солист хора мальчиков, четвертый подает надежды как художник. О них известно следующее: Иванов и Андреев присутствовали в зале консерватории, когда там пел солист в хоре мальчиков. Петров и музыкант вместе позировали художнику Музыкант ранее дружил с Андреевым, а теперь неразлучен с Ивановым Андреев незнаком с Петровым, так как они учатся в разные смены. Кто чем увлекается? |
№ 5 № 1. Логические высказывания, выражения и схемы. № 2. Создать интерактивную презентацию на тему «Моя профессия - мое будущее!». Общие требования к оформлению презентации: первый титульный слайд: название учебного заведения, название проекта, автор проекта (с указанием группы), город и год. Второй титульный слайд с анимированным изображением, отражающим тему Вашей работы. Слайд-оглавление - содержание презентации с использованием гиперссылок. На каждом слайде предусмотреть переходы на слайды. Разумное использование анимации, внутри одного слайда анимация должна осуществляться автоматически. Переход между слайдами по щелчку мыши. Наличие фотографий или рисунков. Не менее 10 слайдов. | |||||||||||
№ 6 № 1. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения и меры их предупреждения № 2. Написать программу, которая запрашивает возраст пользователя и, если ему 18 лет и больше, выводит сообщение о том, что он может голосовать. В противном случае печатается сообщение, что для голосования ему нужно подрасти. | |||||||||||
№ 7 № 1. Программное обеспечение компьютера. № 2.Оформить текст по образцу.
| |||||||||||
№ 8 № 1. База данных и СУБД. № 2. Оформить реферат по теме «Известные люди» (Альберт Эйнштейн; Иоганн Хризостом Вольфганг Теофил Моцарт; Александр Сергеевич Пушкин; Николо Паганини; Пабло Пикассо). Оформить титульный лист (включить рамки только на титульной странице). Создайте оглавление. Сделайте сноски для каждой страницы: Альберт Эйнштейн – ученый; Иоганн Хризостом Вольфганг Теофил Моцарт – музыкант; Александр Сергеевич Пушкин – поэт, драматург, прозаик; Николо Паганини – скрипач; Пабло Пикассо – художник. Создайте верхний колонтитул «Известные люди». Включите нумерацию страниц. Настройте расстановку переносов. | |||||||||||
№ 9 № 1. Алфавит языка TurboPascal 7.0. Структура программ. № 2. Построить таблицу.
| |||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
№ 10 № 1. Внешние устройства компьютера. № 2. Введите по образцу текст:Швейцар, вышедший в этот момент из дверей ресторанной вешалки во двор покурить,затопталпапиросу, и двинулся былок привидению с явнойцельюпреградитьему доступ в ресторан, но почему-тоне сделалэтого и остановилсяглуповато улыбаясь.М.А.Булгаков | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
№ 11 № 1. Способы построения таблиц и их редактирование. № 2. Для проведения эксперимента выбраны 10 районов Московской области.
Определить количество урожая, собранного в каждом районе и в целом по экспериментальным районам области, а также среднюю урожайность по всем районам. Выделить районы с самой низкой и самой высокой урожайностью. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
№ 12 № 1. Компьютерная презентация. № 2. Создать базу данных SPORT. Сформировать запрос для вывода на экран фамилии и страны для спортсменов из США. Сформировать запрос для вывода на экран номера, фамилии, оценок за кольца и перекладину для спортсменов, получивших на кольцах балл не ниже 9.500. Сформировать запрос для удаления всех спортсменов, получивших за кольца оценку ниже 9.000. Сформировать запрос, с помощью которого у всех спортсменок из России название страны будет изменено на название "Российская Федерация".
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
№ 13 № 1. Редактирование и форматирование текста № 2. Переведите числа в десятичную систему счисления с помощью программы «Калькулятор» и декодируйте фразу в текстовом редакторе (Кириллица (дес.)): «110001 11100001 11101000 11110010 11100001 11100000 11101001 11110010 11100001 11100101 11110000 11100101 1100110 11100101 11110010». | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
№ 15
№ 1. Правовые нормы, относящиеся к информации. Правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.
№ 2. Постройте блок-схему вычисления
№ 16.
№ 1. Аппаратное обеспечение компьютера.
№ 2. Написать программу проверки знания истории архитектуры. Программа должна вывести на экран вопрос и три варианта ответа, а пользователь выбрать правильный ответ и ввести его номер. Рекомендуемый вид экрана:
А рхитектор Исаакиевского собора:
Доменико Трезини
Огюст Монферран
Карл Росси
Введите номер правильного ответа: _
Вы ошиблись. Архитектор Исаакиевского собора – Огюст Монферран.
№ 17.
№ 1. Операционная система. Файловая система.
№ 2. Составить программу, контролирующую наличие сменной обуви или бахил у студентов, приходящих в кабинет информатики. Программа должна подсчитывать количество обучающихся пришедших без бахил (сменной обуви). В группе количество обучающихся – 16 человек.
№ 18.
№ 1. Гипертекстовый документ.
№ 2. Построить логическое выражение по схеме и вычислить значение выражения, еслиx1=0,x2=1.
x
или
1x
и
2x
не
2№ 19.
№ 1. Редактирование и форматирование текста
№ 2. Построить схему по выражению и определить ее значение, если x1=0,x2=1,x3=1,x4=1
x4и (x1иx2 и x3 или не x2 и не x3)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/64755-bilety-dlja-itogovogo-zacheta-po-predmetu-inf
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Федеральная адаптированная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.