- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Цикл из 3 занятий для ребенка с РАС. Тема: «Овощи» (максимально упрощенное)
7
0
Цикл из 3 занятий: «Овощи» (максимальное упрощение) для ребенка с РАС возраст 3 года
Главное правило: Одно движение. Если ребенок просто смотрит на овощ 5 секунд — это уже успех. Никакого пинцета, прищепок и мешочков.
Что понадобится: Один огурец, одна вареная морковь, две их крупные фотографии.
Занятие 1. Дай (Перенос тела) Цель: научить брать предмет и отдавать его взрослому.
Положите огурец на стол прямо перед ребенком.
Протяните открытую ладонь и коротко скажите: «Дай».
Если ребенок не берет — возьмите его руку в свою, сомкните его пальцы на огурце и тут же переложите огурец в свою ладонь.
Сразу отдайте огурец обратно ребенку и очень эмоционально похвалите. Важно, чтобы он понял: действие «взять — отдать» приводит к похвале, а не к потере игрушки.
Повторите 3 раза. То же самое на втором занятии сделайте с морковью.
Занятие 2. Клади (Перенос предмета) Цель: научить перемещать предмет в пространстве.
Положите фотографию огурца в левый край стола. Положите сам огурец в правый край стола.
Скажите: «Овощ». Возьмите руку ребенка, возьмите его пальцами огурец и помогите пронести его по воздуху через весь стол и положить на фотографию.
Как только огурец коснулся фото — сразу дайте кусочек любимой еды или включите мультик на 10 секунд.
Уберите всё. Повторите с морковью.
Если ребенок не дает вести руку — просто катите огурец ладонью по столу от края до фото.
Занятие 3. Спрячь (Движение «внутрь») Цель: научить класть предмет в емкость (база для моторики).
Поставьте перед ребенком пустую пластиковую кружку или глубокую миску.
Положите рядом огурец.
Скажите: «Бах». Возьмите руку ребенка, накройте его ладонью огурец и помогите перенести его в кружку, разжав пальцы. Огурец должен упасть на дно со звуком.
Сразу похвалите. Достаньте огурец и положите обратно. Повторите 3–5 раз.
То же самое с морковью.
Если ребенок зажимает предмет в кулаке и не разжимает пальцы — не заставляйте. Просто стукните его кулаком по дну кружки, чтобы овощ выпал сам. Главное — ритуал «предмет оказывается внутри».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/647893-cikl-iz-3-zanjatij-dlja-rebenka-s-ras-tema-ov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.