Технологическая карта игровой развивающей ситуации по развитию речи с применением технологии «Бусоград»

Этапы игровой ситуации

Задача

Организация детей

Деятельность педагога

Содержание деятельности

Деятельность детей

Планируемый результат

I. Организационно-мотивационный

Задача:

настроить детей на предстоящую деятельность.

Организация детей: дети стоят на ковре.

Сюрпризный момент

Организация детей: дети сидят на подушечках возле домика.

Мотивирует детей на предстоящую деятельность, создает атмосферу заинтересованности.

Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)

Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик)

Здравствуйте, губки («чмокаем»)

Здравствуйте, зубки («щелкаем»)

Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)

И ими помахали (машем ладошками)

А теперь все вместе –«Здравствуйте!» - сказали.

Педагог обращает внимание на чудо-дом:

Ой ребятки, посмотрите,

Что это за чудо-дом!

Мы тихонько подойдем

(подходят к домику)

Бусинки на нем висят,

Они радуют ребят!

Колокольчик висит здесь,

Может дома кто-то есть?

Он нас позвонить зовет,

Чтоб узнать кто здесь живет?

Педагог достает из домика Бусинку.

Дети и педагог здороваются с Бусинкой:

В этом домике живет Бусинка. Здравствуй Бусинка!

Бусинка, очень любит рассказывать сказки. А вы хотите послушать сказку о Бусинке? Мы вам не просто расскажем сказку, но и вместе с Бусинкой  и её подружками бусами -покажем.

Дети приветствуют педагога, гостей, друг друга.

Дети обращают внимание на чудо-дом, рассматривают, рады встрече с Бусинкой.

Дети внимательно слушают педагога.

Дети организованы, настроены на общение. Проявляют интерес к предстоящей деятельности

Дети активно взаимодействуют с воспитателем, эмоционально откликаются на встречу с Бусинкой и на предложение послушать сказку.

II Этап. Основной

Задачи: побуждать детей выполнять упражнения с бусами

Организация детей: дети сидят за столом.

Физкультминутка « Веселый колокольчик»

Задача: снять напряжение, переключить на другой вид деятельности.

Организация детей: дети играют на ковре, после физминутки садятся за стол.

Педагог приглашает детей сесть за стол.

Все садитесь, не стесняйтесь.
Приготовьте ушки, глазки,
Мы расскажем вместе  сказку!

Педагог рассказывает сказку, сопровождая рассказ показом упражнений.

Жила – была Маленькая Бусинка в красивом домике из бус Маленькая  Бусинка была доброй девочкой и очень любила играть со своими подружками, бусами. Однажды утром проснулась Бусинка, съела кашку и отправилась гулять. Пошла по ровненькой «дорожке» .

Упражнение. «Дорожка»

Идёт  Бусинка по дорожке топ-топ-топ. Идёт Бусинка, по сторонам смотрит. Видит на дорожке  улитка сидит.

Упражнение «Улитка».

Поздоровалась Бусинка с улиткой(«Здравствуй улитка!» и  улитка  ответила («Здравствуй  Бусинка!») и дальше пошла. Идет  Бусинка по дорожке топ-топ-топ. Идёт Бусинка, по сторонам смотрит. Видит,  на небе показалась «птичка»

Упражнение. «Птичка»
Бусинка помахала птичке рукой «Привет! Привет!» и  птичка защебетала «Привет! Привет, Бусинка!». Пошла   дальше. Идёт Фея  Бусинка по дорожке топ-топ-топ, по сторонам смотрит.

Упражнение. «Дорожка»

Пришла Бусинка на полянку к своим подружкам  Бусам. А они бегают между красивых цветов с колокольчиком играют.

Упражнение «Цветок».

Педагог предлагает детям поиграть с колокольчиком.

Весь день играла Бусинка с бусами, наступил вечер и она вернулась домой.

Вам ребята понравилась сказка?

Ребята, давайте мы повторим сказку, а Бусинка послушает и посмотрит.

Бусы, бусы покажитесь,

Красотою похвалитесь

Дети с педагогом вспоминают и рассказывают сказку, выполняют упражнения с бусами, в соответствии со стихами.

Дети внимательно слушают сказку про Бусинку, вспоминают упражнения с бусами.

Дети участвует в игре.

Дети зовут на бусы, проговария стишок, достают бусы из кармашков скатерти.

Дети вместе с педагогом вспоминают сказку, проговаривают стихи, выполняют упражнения с бусами.

Дети активно взаимодействуют с воспитателем.

Дети выполняют движения согласно тексту.

Дети выполняют упражнения с бусами, согласно словесным указаниям педагога.

III. Заключительный этап

Задача: подвести итог игровой ситуации

Организация детей: дети сидят за столом.

Педагог хвалит детей.

Вы ребята молодцы!

А бусы наши устали,

Бусы, вы нам помогали,

Сказку вы нам рассказали

А теперь назад сложитесь

И тихонько спать ложитесь.

А нам пора прощаться с Бусинкой (относит Бусинку в домик)

А теперь, пока наши бусы спят, мы тихонько пойдём и  поиграем.

Дети выполняют ритуал прощания с бусами, кладут бусы в кармашки.

Дети прощаются с Бусинкой.