Конспект практико-ориентированной встречи для родителей детей раннего возраста «Окружаем заботой и добротой»

Конспект практико-ориентированной встречи для родителей детей раннего возраста «Окружаем заботой и добротой»

Разработала: педагог-психолог

ЯНАО г. Ноябрьск МБДОУ «Белоснежка»

Абдрафикова Д.Р.

Участники: родители детей 1–3 лет

Форма: семинар-практикум с

элементами тренинга

Продолжительность: 45 мин.

Участников: 10–15 человек

В раннем возрасте забота и доброта — не «мягкость», а основа эмоционального благополучия, доверия к миру и привязанности. Родителям важно увидеть разницу между «заботой-уходом» и «заботой-присутствием», освоить простые ежедневные способы поддержки ребёнка и потренироваться в них.

Цель: повышение психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах эмоционального развития детей раннего возраста.

Задачи:

- Актуализировать роль эмоциональной близости и привязанности в развитии ребёнка 1–3 лет;

- Различить «заботу-уход» и «заботу-присутствие»; показать доброту в конкретных действиях;

- Отработать приёмы эмоциональной поддержки: тактильный контакт, ласковое слово, совместная игра, «копилка добрых дел»;

- Создать условия для рефлексии родительского опыта;

- Укрепить детско-родительские отношения.

Оборудование: мяч, стикеры, листы А4, фломастеры, «чудесный мешочек» с предметами разной фактуры, карточки с ситуациями, бумажные сердечки, буклеты-памятки, спокойная музыка.

Ход семинара

1. Приветствие и правила группы (5 мин)

Вступительное слово ведущего о заботе и доброте как ежедневных действиях, а не только чувствах.

Упражнение«Ласковое имя»: передавая мяч, назвать своё имя в желаемой форме и одно чувство к ребёнку сейчас.

Принятие правил: говорить по очереди, не оценивать, уважать чужой опыт, сохранять конфиденциальность.

2. Мини-лекция с дискуссией (7 мин)

Вопросы родителям:

- Когда вы чувствовали, что ребёнок «расцвёл» от вашей заботы? Что вы делали?

- Что значит «быть добрым» к ребёнку 1–3 лет?

Резюме ведущего:

Забота — это предсказуемость, телесный контакт, спокойный голос, безопасность.

Доброта — не вседозволенность, а умение быть рядом, называть чувства и выдерживать детские слёзы.

Ребёнок учится заботе и доброте через ежедневное подражание взрослому.

3. Практикум (33 мин)

Упражнение 1. «Забота или контроль?» (7 мин)

Работа в парах с карточками-ситуациями: «Мама поправляет шапку: “Дай я, у тебя не получается”»; «Папа обнимает упавшего малыша: “Ты испугался. Я рядом”»; «Мама уводит от лужи: “Нельзя!”»; «Мама поёт перед сном и гладит по спинке».

Вывод: забота не исключает границ, но соединяет тепло и правило.

Упражнение 2. «Чудесный мешочек» (7 мин)

Доставая предметы (мягкая игрушка, шишка, ложечка, камешек, лоскуток), родители называют действия заботы: объятие, поглаживание, внимание при кормлении, устойчивость взрослого, создание уюта.

Вывод: для малыша язык доброты — это прикосновение и спокойная интонация.

Упражнение 3. «Копилка добрых дел» (7 мин)

Родители записывают 3–5 маленьких реальных дел на ближайшие дни: обнять утром, назвать ласково при капризах, 5 минут играть на полу, сказать «я рада, что ты есть». Дома можно оформить «копилку» — баночку с сердечками за добрые дела.

Упражнение 4. «Письмо моему малышу» (5 мин, по желанию)

Фразы-подсказки: «Я хочу, чтобы ты знал…», «Мне особенно дорого, когда мы…», «Я обещаю тебе…». По желанию — зачитать одну фразу.

4. Рефлексия «Сердечко заботы» (7 мин)

На бумажных сердечках закончить фразы:

«Сегодня я понял(а), что забота — это…»

«Одна вещь, которую я сделаю уже сегодня, — это…»

«Мне было важно услышать, что…»

Сердечки прикрепить на общий плакат или забрать домой.

Заключительное слово

«Забота и доброта — это воздух, которым дышит ребёнок раннего возраста. Пусть объятия будут чуть дольше, слова — чуть ласковее, взгляд — чуть внимательнее. И пусть в вашей семье будет место заботе и доброте каждый день».

Родителям раздаются памятки.

Памятка «10 ежедневных проявлений заботы и доброты»

Обнимите ребёнка утром.

Назовите его ласковым именем.

Сядьте рядом на пол во время игры.

Скажите «Я рад(а), что ты есть» без повода.

Сначала обнимите, потом объясняйте.

Оставьте телефон и 5 минут побудьте с ребёнком.

Помогите справиться, а не сделайте «за него».

Называйте его чувства.

Смейтесь вместе.

Перед сном говорите, что любите.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648398-konspekt-praktiko-orientirovannoj-vstrechi-dl