Конспект летней прогулки

Конспект летней прогулки

«Путешествие в мир растений-врачей»

Цель:

1 Познакомить детей с лекарственными растениями, дать знания о простейших способах использования некоторых лекарственных растений для лечения, о правилах их сбора.

2 Воспитывать любовь к родной природе, к традициям родного народа.

Ход занятия

1 Организационный момент.

«Зелёная аптека».

Много трав растёт полезных

На земле страны родной.

Могут справиться с болезнью

Мята, пижма, зверобой.

Если кто-то простудился,

Голова болит, живот.

Значит, надо подлечиться,

Значит в путь – на огород.

С грядки мы возьмём микстуру,

За таблеткой сходим в сад.

Быстро вылечим простуду.

Снова будешь жизни рад.

Одуванчик, подорожник,

Василёк, шалфей и мята.

Вот «зелёная аптека»

Помогает вам, ребята!

Воспитатель: Как называются растения, которые справляются с болезнями? Как вы думаете, почему они называются лекарственными растениями? Как люди используют эти растения? (ответы детей)

Наблюдение за лекарственными растениями.

Воспитатель: Сейчас я вам буду загадывать загадки, а вы все вместе будете отгадывать растения, которые, мы с вами будем сегодня рассматривать.

Обжигает, как огонь!

Ты смотри, ёё не тронь!

Расплелась под старой сливой

Очень жгучая...(Крапива)

Воспитатель: Правильно, это крапива! (Воспитатель показывает картинку с изображением крапивы).

Воспитатель. Чем полезна крапива?

Дети: В ней содержаться витамины, для лечения волос.

Рассматривание крапивы:

Воспитатель: Ребята, как можно быстро определить, что это крапива?

Ответы детей: по жжению.

Воспитатель: Правильно.

Крапива распространена повсеместно как сорное растение. Листья и стебли покрыты множеством жгучих волосков. Для медицинских целей используют листья крапивы. Крапиву используют как кровоостанавливающее средство, для лечения желудочных заболеваний; из неё приготавливают витаминный чай, витаминные борщи и салаты.

А сейчас я вам загадаю ещё одну загадку.

Вдоль дорожек он растёт.

Только вовсе не цветёт.

Кровь остановить им можно.

Что за травка? – (Подорожник) .

Молодцы ребята, это подорожник! (Воспитатель показывает подорожник посаженый в горшочек).

Дети: Подорожник прикладывают к ранам.

Рассматривание подорожника.

Это многолетнее растение, высотой 40 см. Лист подорожника большой, продолговатый с толстыми прожилками. В начале лета над листьями подорожника поднимаются стрелочки-стебельки, на верхушке каждой такой стрелочки мелкие цветочки, собранные в узкий колосок, цветочки эти совсем неприметны, затем в колосках созревают семена.

Листья подорожника используют в виде примочек для заживления ран. Препараты из листьев подорожника оказывают противовоспалительное, болеутоляющее действие. Так же используют для лечения органов дыхания в качестве отхаркивающего средства.

А теперь, давайте отгадаем еще одно растение!

Цветики – корзинкой

С желтой серединкой,

Белая рубашка.

Хороша... (ромашка)

 Воспитатель: Правильно ромашка.

Рассматривание ромашки.

Рассказ воспитателя о лечебных её свойствах.

Воспитатель. Когда можно использовать ромашку?

Дети: Можно использовать при простуде.

Был он желтеньким цветком –

Белым стал, как снежный ком.

Дунут девочка и мальчик –

Облетает... (одуванчик)

Воспитатель: Молодцы ребята!

Одуванчик лекарственное растения оно очень хорошо для мочевого пузыря, селезенки, поджелудочной железы и кишечника, он улучшает работу желудочно-кишечного тракта, его применяют как потогонное, жаропонижающее, кровоочистительное и бактерицидное средство.

Молодцы ребята! Вы все хорошо знаете, лекарственные растения. А теперь вы узнали, как использовать их в медицинских целях и как оказать первую медицинскую помощь.

А теперь мы поиграем с вами в игру, которая называется «Садовник и цветы».

    Подвижная игра «Садовник и цветы».

Ход игры.

Дети – «цветы» находятся на одной стороне площадки, а водящий — «садовник» — на противоположной. Приближаясь к цветам, он произносит: «Я иду сорвать цветок, из цветов сплету венок».

Цветы отвечают:

«Не хотим, чтоб нас срывали.

И венки из нас сплетали.

Мы хотим в саду остаться, будут нами любоваться».

С последними словами дети бегут на другую сторону площадки, а «садовник» старается поймать кого-нибудь.

Итог занятия:

Воспитатель, задает вопросы:

1 Что помогает бороться с болезнями и микробами, если нет ни таблеток, ни пилюль, ни бинта?

2 С какими растениями-врачами мы сегодня познакомились?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/64840-konspekt-letnej-progulki