Слова, грамматически не связанные с членами предложения: обращения, вводные и вставные конструкции. Чужая речь

Карта урока с применением электронного обучения,

дистанционных образовательных технологий

Предмет: русский язык

Класс: 9

Дата проведения урока:

Тема урока: «Слова, грамматически не связанные с членами предложения: обращения, вводные и вставные конструкции. Чужая речь»

Цель урока: актуализировать знания об обращениях, вводных и вставных конструкциях. чужой речи, отрабатывать навык постановки знаков препинания в соответствии с изученными правилами.

Задание:

1. Запишите в тетради число и тему урока.

2. Повторение.Теоретическая часть.

1) Что такое обращение? Расскажите о знаках препинания при них.

Обращение - слова и сочетания слов, называющие адресата речи. Обычно оно выделяется запятыми.

Если обращение стоит в начале предложения и произносится с особой эмоциональной окраской, то после него ставится восклицательныйзнак.

—Поздравляю, товарищи, с благополучным прибытием (Пауст.);

— Не ходи, Володя, — проговорил Родион (Ч.);

—Откройся, мысль!

2) Расскажите о группах вводных слов и знаках препинания при них.

Вводные слова — это слова или словосочетания, не являющиеся членами предложения и выражающие отношение говорящего к высказыванию. Вводные слова обособляются в предложении при помощи запятых.

Группы вводных слов

3) Расскажите о вставных конструкциях и знаках препинания при них.

Вставные конструкции — это словосочетания и предложения, содержащие добавочные, попутные замечания, уточнения, поправки и т.д.

Вставные конструкции (слова, сочетания слов, предложения) выделяются скобками или тире.

Если вводные слова и предложения выражают эмоционально отношение говорящего, указывают на достоверность, то вставные конструкции уточняют, поясняют.

Моя племянница (ей было не больше пяти лет) удивляла всех своей сообразительностью.

В воздухе — я вышел на улицу и сразу это заметил —уже пахло весной.

4) Посмотрите таблицу, как передаётся чужая речь?

1. Практическая часть.

1. Расставьте знаки препинания при обращениях, над обращением поставьте букву О.

1. Что дремучий лес призадумался?

2. Присядем друзья перед дальней дорогой.

3. Радуй девочка людей добротой, красой своей.

4. Ты проснись Аленушка уж восходит солнышко.

5. Мой друг отчизне посвятим души прекрасные порывы!

1. Расставьте знаки препинания при вводных словах, над вводными словами поставьте Вв. сл.

1. Действительно мы не дорожим воздухом и не думаем о нём.

2. Без сомнения именно поэтому с такой отчётливостью запомнились мне первые годы.

3. Должно быть у меня был жар, потому что я нёс какую-то бессвязную чепуху.

4. Итак решено было ограничиться холодным оружием.

5. По-видимому никто из домашних ничего не подозревал, и жизнь текла по-обычному.

6. Нашёлся впрочем один благоразумный.

1. Домашнее задание:

Перестрой предложения с прямой речью в предложения с косвенной речью. Запиши их.

1. «В рисунках художника отражена вся история северного края», — отмечали посетители выставки.

2. На стадионе Нину спросили: «За сколько секунд ты пробегаешь стометровку?»

3. Он обратился с просьбой: «Передайте, пожалуйста, мне тот кусочек».

4. Туристы спрашивали: «Можно завтра поехать на Красную площадь?»

5. «Нам необходимо встретиться», - сказал он.

6. Экскурсанты интересовались: «Как раньше называлась эта улица?»

7. Я попросил учителя: "Повторите, пожалуйста, вопрос".

8. Пословица гласит: "Нет дыма без огня".

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648693-slova-grammaticheski-ne-svjazannye-s-chlenami