- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Реализация ФГОС СОО 2026: новые требования к организации образовательного процесса и профессиональной деятельности учителя»
- «Реализация ФГОС СОО 2026: новые требования к организации образовательного процесса и профессиональной деятельности учителя»
- «ФГОС СОО 2026: научно-методические и управленческие аспекты введения и реализации»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Стартовая контрольная работа по русскому языку в 5 классе
9
0
Стартовая контрольная работа по русскому языку в 5А классе (вариант 2.2.2)
Напиши предложения, расставляя, где нужно, пропущенные запятые. Разбери третье предложение по членам предложения.
1). В лесу растут красноголовые подосиновики скользкие грузди душистые рыжики. ( И. Соколов - Микитов). 2). Вот прилетели тетерева расселись по берёзам клюют горькие почки (М. Пришвин). 3). Бледно-серое небо светлело холодело синело. (И. Тургенев). 4). Свежий ветер пахнет мятой васильками ромашками. (Е. Трутнева).
2.Разбери слова по составу.
Парковый, слонёнок, серебристый, подберёзовики, прилетела, приморский, залепят.
3. Спиши, вставляя пропущенные буквы и обозначая начало и конец предложений. Подчеркни грамматические основы предложений. Определи падеж имён существительных.
Мартовское со.нце осв.тило п.ляну вес.ло затенькала проворная с.ничка л.сная мыш. пр.б.жала по снегу прыгнула на ель мал.нькая белочка еловая ветка сбросила сн.говую шапку.
4. Образуй от каждого глагола однокоренные глаголы при помощи приставок (на-, при-, за-, под-, с-, от-, об-, в-, у-, вы-, пере-, про-).
Говорить, думать, ходить, писать, читать.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648715-startovaja-kontrolnaja-rabota-po-russkomu-jaz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.