- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок №26 «Равновесие материальной точки. Абсолютно твердое тело. Равновесие твердого тела с закрепленной осью вращения»
Физика 9 класс. Урок №26.
Тема: Равновесие материальной точки. Абсолютно твердое тело. Равновесие твердого тела с закрепленной осью вращения.
Цель: выяснить условие равновесия материальной точки. Условие равновесия тела с закрепленной осью вращения. Рассмотреть виды равновесия тел. Продолжение формирования навыков решения расчетных физических задач. Воспитывать аккуратность, внимательность.
Организационный момент
Приветствие учащихся. Проверка готовности класса к уроку. Отметить отсутствующих
Актуализация знаний
Мы прошли кинематику, фактически математический аппарат описания движения. Мы можем в любой момент времени указать положение тела.
Если ускорение постоянно или равно 0.
Немного знаем о вращении тела, движение тела по окружности.
Рассмотрели динамику, которая интересуется, а почему меняется скорость тела. Выяснили, как найти ускорение тела, если знаем, в каких условиях оно движется, точнее какие силы на него действуют: сила трения, сила упругости и сила тяжести.
Зная силы, мы можем найти ускорение, зная ускорение, используя аппарат кинематики, можем решить основную задачу механики.
Работа по теме урока
Сегодня нам предстоит сделать наоборот. Выясним, при каких условиях тело сохраняет состояние покоя или равномерного прямолинейного движения.
Это состояние называется равновесием. Изучением этого состояния занимается определенный раздел механики - СТАТИКА.
Запишем. Статика – раздел механики, изучающий механическое равновесие.
Равновесие – состояние, которое может сохраняться сколь угодно долго при условии отсутствия внешних воздействий.
Это работает для любого вида равновесия: экологического, экономического, механического…
Тема нашего сегодняшнего урока: «Равновесие материальной точки. Абсолютно твердое тело. Равновесие твердого тела с закрепленной осью вращения»
Какая физическая величина в механике описывает движение? (скорость)
Механическое равновесие – состояние равномерного прямолинейного движения или состояние покоя; равномерного вращения.
В определении равновесия сказано «при отсутствии внешних воздействий»
Давайте рассмотрим реакцию тела при выведении его из состояния равновесия, существуют три вида:
|
Находим равнодействующую сил по правилу параллелограмма и видим, что она направлена к положению равновесия. |
|
Находим равнодействующую сил по правилу параллелограмма и видим, что она направлена от положения равновесия. |
|
|
Чтобы определить вид равновесия необходимо тело вывести из состояния равновесия.
Основная задача статики – выяснение условий, при выполнении которых тело (система тел) находится в равновесии.
Вспомните, что мы делали, когда говорили о решении основной задачи механики. Сложно описать движение всего (сложного) тела. Мы физическое тело считали материальной точкой.
В каком случае? (Когда тело движется поступательно)
Какое движение называется поступательным?
Скажите, пожалуйста, что общего между равномерным движением и состоянием покоя? (ускорение равно 0)
Что значит вывести тело из состояния равновесия?
Давайте вспомним, что входит во 2 закон Ньютона? (масса, ускорение и сила)
Как называется сила, которая вызывает ускорение? (равнодействующая сила)
Тело движется равномерно или находится в состоянии покоя, при каком условии? (равнодействующая равна 0)
Если у тела есть размеры. В каком случае тело будет находиться в состоянии равновесия?
Надо начать с самого простого вида движения – поступательного. Ускорение =0, если рассмотреть одну, любую точку тела, то все точки этого тела будут двигаться одинаково. Удобнее всего использовать одну особенную точку, которая называется центром масс.(определение мы дадим чуть позже).
Если нет вращения, то ускорение равно 0 для любой точки, а значит, равнодействующая равна 0.
Давайте вспомним, как вычисляется равнодействующая сила?

Если тело движется поступательно при отсутствии движения, то оно будет находиться в равновесии, если равнодействующая всех сил равна нулю.
Это утверждение называется первым условием равновесия или правило сил.
Что нужно, чтобы тело не вращалось, мы разберем позже.
Представьте ситуацию. Нарисуйте две одинаковые тележки.
| Проведем линию (пунктирная) Если к телу приложить силу в точке А, направленную по пунктирной прямой тело придет в движение. Эта линия будет линией действия силы. Если перенести точку приложения силы в т.В изменится ли что-нибудь? (нет, т.к.направление и модуль действия силы не меняется) |
Действие силы не изменится при переносе точки ее приложения вдоль линии действия этой силы.
Мы выяснили условие равновесия тела, если оно не вращается. Бывают ситуации, когда оно может поворачиваться.
| Возьмем некоторое тело произвольной формы. Не дадим ему двигаться поступательно, для этого проденем сквозь него ось. Чтобы мы не делали с телом, все его точки будут двигаться по окружности. Приложим силу в точке А, тело начнет поворачиваться против часовой стрелки. До какого момента? Сколько сил действует на тело? (сила реакции оси, сила F) Как только линия действия силы F пройдет через ось, то наступит равновесие. |
Тело, с закрепленной осью вращения, будет находиться в состоянии равновесия, если линия действия приложенной к нему силы проходит через ось.
Если на тело действуют несколько сил, то можно найти равнодействующую.
Обобщим: тело с закрепленной осью вращения будет находиться в равновесии, если линия действия равнодействующей приложенных к нему сил проходит через ось.
Мы сейчас переформулируем правило, чтобы не искать равнодействующую, т.к. ее найти не всегда удобно.
| Пусть на тело произвольной формы действуют две силы. Подберем такое вращение оси, чтобы тело было в равновесии. Проведем линии действия сил и найдем их точку пересечения А. Отложим от данной точки векторы сил и построим их равнодействующую. т.О – ось вращения. Выполним построения: проведем перпендикуляры от т.О до линий действия сил и обозначим их d1,d2 из т.О проведем два отрезка, параллельных соответственно силам и обозначим x1,x2. |
Будем рассматривать различные треугольники.
B’OB’’C’OC’’

ABO’AO’O

множим (1) и (2), сократим на одинаковые множители, получим


Получили М1=М2
Чтобы твердое тело с закрепленной осью вращения могло оставаться в равновесии, алгебраическая сумма моментов относительно этой оси всех действующих на тело внешних сил должна быть равна нулю.
Самостоятельно работаем с текстом учебника на стр 108-109. Прочитать, записать и зарисовать центр тяжести тела.
4.Итог урока
5.Домашнее задание
П. 22,23. Упр 22(1,2,3) задание 6(принести и показать)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648860-urok-26-ravnovesie-materialnoj-tochki-absolju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении







Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.