Выступление на методическом объединении музыкальных руководителей. Тема: «Квест-игра как одна из форм приобщения детей старшего дошкольного к истории событий Великой Отечественной Войны»

Методическое объединение музыкальных руководителей города Оренбурга

Тема: «Квест-игра как одна из форм приобщения детей старшего дошкольного к истории событий Великой Отечественной Войны»

Подготовил: музыкальный руководитель МДОАУ № 190

Горобец Ксения Викторовна

город Оренбург, 2025

День Победы — самый великий и серьёзный праздник, как для России, так и для многих других стран мира.

Как и все учреждения, мы уделяем празднику 9 мая огромное внимание.

Мы знакомим детей с событиями тех страшных лет через разные виды детской деятельности: музыкально-художественную, игровую, коммуникативную, трудовую, и продуктивную.

Ежегодно в апреле – мае мы реализуем проект «Этих дней не смолкнет слава!», в котором запланированы разные виды деятельности для детей всех возрастов. В карту проекта включены беседы, игры, продуктивная деятельность, знакомство с памятными датами и местами, онлайн-экскурсии, тематические выставки детских поделок и рисунков, акция «Бессмертный полк» и другие виды деятельности.

Ключевые события этого проекта, в которых непосредственно задействованы музыкальные руководители это:

1.Конкурс чтецов «Этих дней не смолкнет слава!».

2.Конкурс военной песни. Проводится 1 раз в 2 года чередуется с конкурсом чтецов.

3. Итоговое мероприятие проекта - Квест - игра «Правнуки великой Победы»

Данные мероприятия рассчитаны на детей старшего дошкольного возраста.

На конкурс чтецов от каждой группы представляют несколько номеров. Победители конкурса исполняют стихи на торжественной части квест – игры. В этом году стихи победителей будут публикованы в Вк под хештегом читаем о войне. В этом конкурсе члены жюри обращают внимание на исполнение, выразительность, эмоциональность прочтения, а также на декорации и внешнюю атмосферную атрибутику.

Конкурс военной песни – очень яркое и торжественное мероприятие. Здесь больше возможностей проявить творчество и фантазию. Для мероприятия воспитатели групп совместно с музыкальными руководителями выбирают песню военных лет и готовят коллективный номер. Критериями для оценивания конкурса являются

- соответствие репертуара тематике Конкурса;

-художественный образ (использование декораций, элементов соответствующих образу);

-сценическая культура (внешний вид и культура поведения);

-исполнительское мастерство (выразительность исполнения, осмысленное произнесение — интонирование музыкальной ткани сочинения);

-оригинальность исполнения;

-уровень музыкального сопровождения.

На конкурсе в прошлом году были представлены песни «Пилоты», «Бравые солдаты», «Синий платочек», «В землянке», «Катюша», «Три танкиста», «Тучи в голубом».

Победители били награждены дипломами и исполнили песню на итоговом мероприятии – квест-игре «Правнуки Великой Победы».

В этом году мы в рамках проекта проводим конкурс чтецов.

Итоговым мероприятием проекта является квест – игра «Правнуки Великой Победы», которое состоит из трех составных частей: торжественная часть, сама квест-игра, торжественное закрытие мероприятия. Каждая группа заранее придумывает название и девиз своей команды.

Руководителями станций в игре являются все специалисты детского сада, а воспитатели сопровождают детей.

Торжественная часть начинается с церемонии поднятия флага. Приветствуются все участники праздника, победители читают стихи или исполняют песню. Затем каждая группа представляется и получает свой маршрутный лист.

В маршрутном листе 4 станции: «Мозговой штурм», «Полоса препятствий», «Госпиталь», «Привал». Как правило квест - игра проводится на улице, все станции размещаются на территории детского сада на удаленном расстоянии друг от друга, что бы команды не мешали друг другу.

За успешное прохождение каждой станции дети получают конверт с одним из фрагментов памятника Великой Победы, а в маршрутном листе ставится печать о прохождении.

Какие задания выполняют дети на станциях?

1. Мозговой штурм. На этой станции для детей подготовлены дидактические игры трех уровней сложности, посвященные войне. Самое простое - «Продолжи последовательность», посложнее - «Подбери предметы нужные разным видам войск», задание со звездочкой - «Ребусы». Дети самостоятельно делятся на три команды, выполняют задания и проверяют выполнение друг у друга. Здесь есть возможность выбрать задание по своим силам и умениям, таким образом каждый ребенок находится в ситуации успеха.

3. «Полоса препятствие» – это станция на выносливость и сплоченность. Здесь важна взаимовыручка, поддержка друг друга. Полоса препятствий представляет собой ряд спортивных упражнений, которые должны выполнить все дети команды: метание в цель «Сбей вражеский танк», преодоление препятствия «Паутина», бег «Доставь приказ».

4. «Госпиталь». На этой станции детям предложено 3 задания: собрать аптечку, подготовить бинты и оказать помощь раненному. Роль раненного солдата выполняют сами дети и с помощью карточки определяется место ранения (рука, нога, голова)

5. «Привал». Это самая музыкальная станция. Здесь создана атмосфера настоящего привала: костер с котелком, вместо стульев пеньки, спокойная обстановка. На этой станции дети выполняют 2 задания: проводится игра «Угадай мелодию» и дети, как настоящие солдаты на привале, складывают письмо-конверт.

В игре «Угадай мелодию» дети слушают мелодию песен без слов и угадывают песни военных лет. После дети выбирают, какую песню они хотят спеть.

По ходу игры ведущий станции «Привал» рассказывает о истории создания самых известных песен «Катюша», «Смуглянка». Ребятам также рассказывают о значении полевой почты и предлагают свернуть письмо в тот заветный треугольник с фронта и украсить его символом Победы – георгиевской лентой. Все письма ребятам после квест -игры приносит военный почтальон в группы, где просит их передать эти письма родным и поздравить их с Великой Победой! В письме уже напечатанное военное стихотворение автора_____. А детская продуктивная деятельность делает этот конверт значимым и символичным для каждого ребенка.

После прохождения всех станций, команды из собранных частей составляют памятник, наклеивают на лист бумаги. Совместно с воспитателями готовят небольшое сообщение про памятник, который они собрали: в каком городе стоит и кому или какому событию посвящен.

Как дети готовы все команды и ведущие станций собираются на спортивной площадке для подведения итогов квест – игры «Великая Победа».

В торжественном завершении игры дети рассказывают и показывают получившиеся фото памятников Великой Победы.

Завершается квест –игра исполнением песни «День Победы» в исполнении музыкальных руководителей и детей. Перед песней ребятам раздают атрибуты: цветы, голуби на палочках, флажки, которые используют при пении.

Используя квест технологии в праздновании праздника 9 мая мы может охватить все виды детской деятельности в одной игре. Дать представление о значимости праздника для российского народа, а также задействовать большее количество детей в одном мероприятии. Провести праздник в интересной форме. Спасибо за внимание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648952-vystuplenie-na-metodicheskom-obedinenii-muzyk