- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для воспитателей «Загадка- путь к мышлению»
Консультация для воспитателей «Загадка -путь к мышлению»
Загадка -это один из самых древних образовательных инструментов. Еще до букварей и прописей дети учились думать через них.
Когда ребенок угадывает загадку, он одновременно удерживает несколько признаков в голове, сравнивает, исключает лишнее и приходит к выводу. Это и есть логическое мышление- только в форме, от которой дети не устают.
Плюс загадки развивают образную речь: «белый, а не снег», «круглый, а не мяч»- ребенок учится описывать предмет через то, чем он не является. Это сложнее, чем кажется.
Загадки по возрастам подбирайте по принципу: чем младше- тем конкретнее образ и короче текст, ребенку уже все понятно, остается только назвать отгадку. Чем старше, больше сравнений, описаний через похожие предметы, действия, но нет точных указаний и подсказок. Разберем на примере загадок про кота, кошку, собаку.
3-4 года
Караулит мышку в норке,
Молоко из блюдца пьет,
Чистой лапкой моет шерстку,
Угадали? Это….(кот)
Проживает во дворе
В личном доме -конуре
И на всех, кого не знает
Очень-очень громко лает. (Собака)
4-5 лет
Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается.
Но с водой не знается. ( Кошка)
С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живет под крылечком,
А хвост колечком. ( Собака)
5-6 лет
Что за зверь со мной играет?
Не мычит, не ржет ,не лает,
Нападает на клубки,
Прячет в лапки коготки! (Кошка)
Гладишь,-ласкается,
Дразнишь- кусается,
На цепи сидит,
Дом сторожит. (Собака)
6-7 лет
Дети уже могут отгадывать сложные и народные загадки:
Четыре четырки,
Две растопырки,
Седьмой вертун-
Криночку слизнул.(Кот)
Сидит кошка на окошке,
А хвост, как у кошки,
А сама не кошка. (Кот, котенок)
Собой не птица,
Петь не поет,
Кто к хозяину идет,
Она знать дает.(Собака)
Идея для занятия
Предложите детям стать авторами загадок. Расскажите, чем загадка отличается от стихотворения. Выберите любой предмет из группы- например, мяч. И спросите: «Каким его можно назвать? На что он похож? Чего он не делает, хотя мог бы?»
Дети выдают неожиданные вещи: «круглый, как солнце, но не горячий», «прыгает, но не лягушка». Записывайте -получится свой сборник загадок группы. Его можно красиво оформить и подарить родителям на выпускном.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649122-konsultacija-dlja-vospitatelej-zagadkaput-k-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.