Картотека артикуляционных упражнений с элементами биоэнергопластики «Веселый язычок и послушные ручки»

Картотека артикуляционных упражнений с элементами биоэнергопластики «Веселый язычок и послушные ручки»

Автор: Гучетль Бэлла Нальбиевна

Должность: Учитель-логопед

Аннотация

Методическая разработка направлена на внедрение здоровьесберегающих технологий в коррекционно-развивающий процесс. Сочетание артикуляционной гимнастики с движениями кистей рук (биоэнергопластика) позволяет ускорить формирование кинестетических ощущений, развивает мелкую моторику, координацию движений и пространственную ориентацию, а также поддерживает высокий интерес детей к занятиям. Материал рекомендован для учителей-логопедов, воспитателей логопедических групп и родителей.

Введение

Использование биоэнергопластики в логопедической практике основывается на тесной взаимосвязи между развитием мелкой моторики и формированием речевых зон головного мозга. Синхронизация работы артикуляционного аппарата и ведущей руки (или обеих рук) развивает пластичность мозга, облегчает процесс автоматизации звуков и повышает общую эффективность коррекционной работы.

Правила выполнения:

1. На первом этапе ребенок знакомится с артикуляционным упражнением без привлечения рук.

2. На втором этапе подключается ведущая рука педагога, затем — ребенка.

3. На заключительном этапе упражнение выполняется симметрично обеими руками.

Практическая часть: Картотека базовых упражнений

1. Упражнение «Бегемотик» (развитие умения широко открывать и удерживать рот)

• Речевое сопровождение: Рот пошире открываем,

В бегемотиков играем.

Широко открылся рот,

Спит тяжелый бегемот.

• Артикуляция: Широко открыть рот, язык спокойно лежит на дне ротовой полости. Удерживать под счет от 1 до 5.

• Движение руки: Ладонь ведущей руки лежит горизонтально, пальцы сомкнуты. На счет «один» ладонь (пальцы) поднимается вверх, имитируя открытие рта (большой палец опускается вниз). На счет «пять» ладонь возвращается в исходное положение.

2. Упражнение «Заборчик» (укрепление мышц губ, формирование оскала)

• Речевое сопровождение:

Зубы ровно мы смыкаем

И заборчик получаем.

А за этим заборчиком

Чисто и уютно в доме.

• Артикуляция: Улыбнуться без напряжения, показать сомкнутые верхние и нижние зубы. Удерживать под счет до 5.

• Движение руки: Пальцы обеих рук выпрямлены, прижаты друг к другу, ладони повернуты к себе («тыльной стороной от себя»), пальцы направлены вверх. Руки удерживаются неподвижно на уровне груди в течение всего упражнения.

3. Упражнение «Лопаточка» (расслабление мышц языка)

• Речевое сопровождение:

Язык широкий, как лопатка,

Лежит спокойно, ровно, гладко.

Отдохнет язык немного,

И опять пойдет в дорогу.

• Артикуляция: Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий расслабленный передний край языка на нижнюю губу.

• Движение руки: Ладонь расположена горизонтально на уровне груди, пальцы полностью расслаблены, слегка разведены в стороны, смотрят вперед. Рука имитирует плоскую форму «лопатки».

4. Упражнение «Иголочка» (укрепление мышц языка, вытягивание вперед)

• Речевое сопровождение:

Язык иголочкой у нас,

Острый-острый, просто класс!

Мы его вперед ведем,

А потом назад вернем.

• Артикуляция: Улыбнуться, открыть рот, высунуть узкий, напряженный язык далеко вперед, не загибая его края.

• Движение руки: Пальцы сжимаются в кулак, а указательный палец резко выпрямляется вперед, имитируя острую иголку. Палец удерживается в напряжении параллельно полу.

5. Упражнение «Чашечка» (формирование верхнего подъема языка для шипящих звуков)

• Речевое сопровождение:

Наш язык умеет печь,

Чашку можем мы скрутить.

В чашку чай мы наливаем,

Ни одной капли не теряем!

• Артикуляция: Широко открыть рот, высунуть широкий язык, поднять передний и боковые края языка вверх так, чтобы образовалось углубление («ковшик»).

• Движение руки: Кисть руки принимает форму чаши: пальцы плотно прижаты друг к другу, согнуты в полукруг, ладонь смотрит вверх, образуя вогнутую поверхность.

6. Упражнение «Часики» (развитие подвижности языка, координации)

• Речевое сопровождение:

Тик-так, тик-так,

Язычок качался так.

Словно стрелочки часов,

Он ходить весь день готов.

• Артикуляция: Улыбнуться, открыть рот. Двигать узким языком ритмично от левого угла рта к правому, не скользя по нижней губе.

• Движение руки: Кисть руки сжата в кулак, указательный палец вытянут вверх. Ритмично покачивать кистью (или указательным пальцем) влево и вправо синхронно с движениями языка.

Заключение

Регулярное использование данной картотеки в индивидуальной работе позволяет сократить сроки подготовительного этапа коррекции звукопроизношения на 25–30%. Интеграция движений пальцев рук и артикуляции формирует у детей устойчивые кинестетические паттерны, что существенно облегчает дальнейший этап постановки звуков.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649258-kartoteka-artikuljacionnyh-uprazhnenij-s-jele