Конспект НОД в образовательной области «Познание» (Мир природы) Конспект мероприятия экологического содержания «Путешествие в лесную лабораторию»

Конспект НОД в образовательной области «Познание» (Мир природы)

Конспект мероприятия экологического содержания

«Путешествие в лесную лабораторию»

Группа: Старшая (5–6 лет)
Время: 25 минут
Цель: Формирование у детей осознанного бережного отношения к природе через исследовательскую деятельность.

Задачи:

Образовательные: закрепить знания о правилах поведения в лесу; познакомить с понятием «сортировка мусора» и его влиянием на экологию; показать на практике, как загрязнение влияет на чистоту воды.

Развивающие: развивать познавательный интерес, логическое мышление, умение делать выводы в ходе экспериментов, а также мелкую моторику и координацию движений.

Воспитательные:воспитывать чувство ответственности за окружающую среду, сопереживание к обитателям леса и желание заботиться о природе.

Ход:

1. Организационный момент (2 минуты)
   Воспитатель: Ребята, сегодня утром я нашла на столе странный конверт. Его прислал Лесовичок. Он пишет, что в лесу случилась беда: кто-то перепутал все следы и оставил мусор. Поможем навести порядок?

1. Основная часть (18 минут)

• Беседа «Правила поведения в лесу» (3 минуты):
  Вспоминаем с детьми, что можно и чего нельзя делать в лесу (не шуметь, не разорять гнезда, не оставлять мусор).

• Игровое упражнение «Сортировка» (5 минут):
  На полу лежат «мусорные» предметы (пластик, бумага, картон). Дети должны разложить их по разным корзинам. Обсуждаем, почему пластик нельзя оставлять в лесу (он не гниет).

• Физминутка «Лесные жители» (2 минуты):
  Мы по лесу идем, (шагаем на месте)
  Громко песенки поем. (хлопаем в ладоши)
  Вдруг мы видим: у куста (присели)
  Выглянула лиса. (повороты головы)
  Мы потянемся немножко, (потянулись вверх)
  Соберем грибы в лукошко. (наклоны)
  А теперь пора обратно, (шагаем)
  В группе будет нам приятно!

• Эксперимент «Чистая вода» (8 минут):
  Показываем детям две емкости: с чистой водой и с «грязной» (добавляем немного земли и масла). Обсуждаем, как мусор отравляет воду. Пробуем профильтровать воду через ватный диск. Делаем вывод: воду нужно беречь.

1. Рефлексия (5 минут)

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня сделали? Что было самым сложным? Если бы вы встретили Лесовичка, что бы вы ему сказали? (Дети делятся впечатлениями).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649288-konspekt-nod-v-obrazovatelnoj-oblasti-poznani